2011-09-26
教育我们的孩子，少点指责，多点鼓励
这个学期泽泽上大班以来，发现他的作业都很有规律的。
每逢星期一二三四，都是黄金认字班和蒙氏数学的一些半手工半思考的作业加上写一些数字。而星期五回来，作业就是写一页汉字，我记得上个星期是写“日”字的，小子获得了A+，而这个星期是写“月”字。
功课不算多，泽泽是可以应付的，而且最难得的是，泽泽对幼儿园布置的作业很“负责”，每次都能自觉地告诉我，今晚有什么作业，每次都能自觉地完成，从来不需要我们费心费力地去逼他写。
最让我佩服的一点还有， 泽泽非常地严格地要求自己，就是有时写出来的字，我和泽爸都认为OK的了，五岁的孩子能写成这样已经不容易的了，可他却说：“这个字不行，太丑了，要重新写。”如果一次写不好，写两次，两次写不好，写三次，有时擦得利害，本子也让他快擦穿了，可他还是会坚持写到他认为不丑为止。
说说昨晚吧，饭后我还在收拾，泽泽就开始写“月”字了。
泽爸指责泽泽把“月”字里面的两横写得太长了，穿过了里面的框。语气有点过重了，搞得泽泽在委屈地擦眼泪，可是泽泽还是擦掉重新写。在泽泽写了半页“月”字的时候，泽爸出去了，我一再吩咐他注意写字姿势后就去洗澡了。可就在我洗完澡后，泽泽兴冲冲地把本子拿给我看：“妈妈妈妈，你检查一下吧，我写好了！”
妈妈看看，我写完了。
我接过本子一看，可不是么，写得还挺好的，字体匀称。
（左边的是上个星期写的“日”字，得A+了。）
“嗯，写得很好，宝贝真棒，妈妈奖一个！”
一个响亮的吻印在泽泽的额头上，泽泽就开心满足地笑了！
指着爸爸说
哈哈，我真的给小子笑翻了！
泽爸听到既好笑又生气吧？两眼一瞪泽泽
我眼珠一转，“有什么可以证明你说的是真话呀？”
