2008年12月23日(补登:尚19个月-19个月25天成长日记)
一直认为,不管是成人还是孩子,当遇到自己无法认同或接受的事情时,勇敢地说“不”,是一种非常必要的素质和能力!
常常,我们为了所谓的礼貌或其它并不成为理由的理由,而放弃说“不”的机会,换来的是自己的不痛快、憋屈。
人们常常为自己的放弃后悔、为自己的退让遗憾、为自己没能说“不”感觉窝囊。而这一切别人却全然不知,还以为你是乐于接受的,以为你是心甘情愿的。长此以往,换来的是两边不讨好——自己不快乐、别人不领情。
一个“不”字,写出来何其容易,然在生活当中,要说出来,对许多人来说是多么的困难!
今天我很高兴——为尚的勇敢!
阳光灿烂的上午,我带着尚到楼下的草地玩耍,临走时他要求带上自己的新宠:推着跑的小飞机。
近段时间尚对自己的东西特别敏感,不再象以前一样任别人拿去玩耍。当有小伙伴试图拿他的东西时,他会带着哭腔大喊:“给我,给我!”
而小伙伴们是不理解的,能力强些的会抢了东西就跑,惹得尚大哭,我还得一边劝慰,一边帮助他解决问题。在场的好多成人便会笑着打趣:“尚尚象谁呀?怎么这么小气啊?”
每每此时,尚便哭得更厉害了,他似乎知道“小气”不是赞扬的话。
因为小区孩子太多了,出去玩两个小时,遇到此类问题的次数也就特别多。所以,在他对自己东西特别敏感的阶段,我都不太建议他带玩具下去玩了。我也知道这样其实是在逃避一些问题,但为了自己省心,我有那么几天还是那样做了。
不过,今天他提出带小飞机,我还是同意了,问题总要解决的!
草地上象往常一样聚集了很多孩子。尚的小飞机是大红色的,推起来顶上的叶子会转,而且会发出叮铃铃的声音。所以一接近草地就吸引了孩子们的目光。
尚推着小飞机跑得飞快,小嘴咧得大大的笑开了花,全然不知道有几个孩子已经在一边跃跃欲试了。
约十分钟后,尚累了,把小飞机放在小树边上,来找我要水喝。
就在喝水的当口,琦琦朝小飞机走去。他的小手刚刚要碰到小飞机,尚突然大声说:“不可以!不可以!”
说这话时声音响亮又稳当,连我都愣住了。琦琦刚刚伸出去的小手也吓得缩了回来。
琦琦的妈妈赶紧走过来说:“你看,弟弟说了不可以,那你就不能拿他的小飞机咯!你如果想玩可以问问弟弟愿意不愿意把小飞机给你玩一会。”
琦琦的语言能力发展得还不是很好,这样的话只能在妈妈的协助下说完:“弟弟愿意让我玩一下吗?”
以前遇到这种情况,尚总是不吱声,人家以为是默认了,等人家拿了以后,他又会急得哭起来。
我正在观察他的表情,并思考下面怎么办,尚却出乎意料地大声说:“不愿意!尚尚没玩够!玩你的去!”
一连串的话把我也镇住了,同时我在内心深处为孩子喝彩——真棒!
琦琦走开了,含玉来了,她已经快30个月了,比琦琦要老练得多。
她径直走过来,用手抓住小飞机说:“给我玩!”
我以为尚这次会哭,没料到他一边使劲拉开含玉的手,一边说:“不愿意!不可以!你走开!”
含玉愣了几秒,但随即又一次用手来抢小飞机,尚跟刚刚一样,坚定地护住小飞机说:“不行!”
这次含玉似乎感觉到了尚的坚决,她放手后退了两步,用命令的口吻说:“那你推给我看看!”
尚看看她说:“不愿意!”
接着牵我的手,拿着小飞机就走开了,边走边说:“搀妈妈手,推给妈妈看!”
走到距离含玉远一点的地方,尚说:“妈妈,看一下!”他又欢快地推着小飞机奔跑起来。
等他再次走到我身边时,我一把揽住他说:“宝贝,自己的玩具自己作主,你做得很好!”
我知道,尚此时正在发展自己的特权意识和自我意识,作为母亲,我的支持和鼓励是非常必要的!
虽然在很多人看来,我夸赞他做得很好是不可理解的,但从孩子的身心发展来说,我宁可让别人去误解我。
我希望尚长成一个慷慨的男子汉,但这种慷慨应该是在他明白什么是分享、能体会分享的快乐以后,自觉自愿的一个行为。
在尚勇敢地说“不”以后,我看到这个小男子汉成长起来了,他变得勇敢了,不是用武力,而是用坚定的语气和坚持的表情,而这正是我所希望的。世界上没有一种力量可以胜过心灵,一个人的内心强大了,他的行为才会真正有力!这种力量人生而有之,只是在成长的过程中被人为的破坏了。
说到这里,我突然又想起一件事。
某天带尚在游乐区玩。尚走一个斜坡,旁边站着一个老太太,她一直盯着尚看,脸上什么表情也没有。
尚抬头看看她,随即脸上现出迷惑的表情,他可能是在想:“奶奶为什么盯着我看,不说话,也没表情呢?”
几分钟后,老太太突然笑着说话了:“你看到人应该笑,干嘛这副表情啊?好象我欠了你几百吊钱一样!”
虽然她是笑着说这番话的,但我仍旧不客气地回敬了她:“你不对他笑,他自然不会对你笑!”
很多成人的态度非常奇怪,对孩子总是居高临下。孩子面对一个陌生人,一个对他没有笑容的陌生人凭什么要报之以笑容,甚至热情地打招呼呢?为什么不可以是成人首先亲切地对孩子说:“小朋友你好!”
一个正常的孩子,面对陌生人应该有的态度就是警惕、观察、既而放松,如果感觉良好会想亲近。如果一个孩子不管遇到什么人,他都立即想要去亲近,那是他的安全感建立得不够好,或者说得到的爱不够多的缘故。
当我们教导孩子遇到每一个人都要打招呼的时候,似乎忘记了,那些人对于孩子来说,很多是陌生的。强迫孩子叫人打招呼,即使孩子叫了,那也不是出于本心的,是屈服于成人的压力之下的。
而对于一个刚刚学会说话的孩子来说,有些天性热情的,会在某段时间见人就叫,那是在练习语言,过段时间他则会恢复到正常状态,就是成人所说的“怕叫人”!如果你不强迫孩子叫人,只是在跟熟人见面时,礼貌地跟对方打个招呼,一段时间以后,你会发现,孩子对常常见面的人会自动打招呼,有反应。
不管是让孩子讲礼貌、还是让孩子学会分享,都应该建立在孩子自愿的基础上,如果强行在孩子心智未达到时去教导,则会破坏孩子内心的力量,也就是慢慢放弃表达自己的真实想法,屈从于成人。孩子长大以后,遇人处事也会变得患得患失、唯唯唯诺诺,缺乏自我主张。
尚的表现我知道并不是一天成就的,而是多少天理解和宽容的结果。看到今天的尚,谁也不会想到,他也曾经胆小,为玩具被抢而哭泣,曾经寸步不离妈妈。而我,之前也会头痛,也会回避,但所幸,我没有逼迫他,没有破坏他内心的力量。这样,当他自己慢慢长大,强大起来的时候,内心的力量就自然迸发出来了。我真很庆幸!我想,有一句话是对的:当你不了解孩子,当你什么也不懂的时候,就什么也不要去做,给孩子自由吧。
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