这个活动确实不错，宝宝就是在2周岁以后对数字有一些概念，记得女儿2岁时嘴里总是不停的数数，1、2、3、5、8、9 ，有时数是有顺序的，有时好像没什么顺序，自己随便乱数，她有时玩的很认真时，听见旁边有人数数时，她会接的很快，多数接的都是对，总把大家逗的哈哈笑，上楼、下楼，数楼梯，看见楼道里的数字就指着说5啊、3啊的，但这时她说的多数是错的，她还不认识具体是几，但她知道那是数字！

现在我的侄子正好是2周岁了，他最近好像对数字也开始感兴趣了，没事时嘴里也总嘟囔1、2、3的，看到这个活动支持一下，希望给个礼品哦！！

学习啦.真可惜.我儿子小的时候没把握好好教育.现在改真是难呀

好活动

     我家宝宝才四个月，貌似这个活动对我来说有点早，不过也想参与一下。突然想起来一件事，记得那是两年前的一个夏天，我去姐姐家，正好姐姐和姐夫要出门办事，叫我帮忙带孩子，那时候小外女才3岁，说话特别流利，墙上的识字画都认的差不多了，小嘴特别会说，一看就是聪明的孩子。

      一开始外女还是很乖的，自己在那里堆积木，之后呢就玩够了，要我陪着玩，一看我很愿意陪她玩，她兴奋的把所有玩具都找出来了。玩着玩着，会唱歌的小女孩没电了，我到处都没有找到电池，结果要我给她唱，我的天呢，我哪里会唱歌啊，无奈之下，编吧！看到眼前的小鸭子，突然灵机一动，对外女说：“我们来数鸭子吧”（那个时候她还不会数数），我就唱：“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，1,2,3,4,5,6,7,8,9”大概就是这么乱唱的，她很愿意听我数数，也许是旋律的原因或是天生对数字感兴趣。过了一会，我唱累了，停下来，她就拿着小鸭子说1,5，我感到特别吃惊，接下来就教她连着数，不一会下来，1,2,3,4,5，很容易的数了下来，我呢，当然是特别有成就感，她也玩的不亦乐乎……

      在接下来的游戏中，我不断引导外女数数，没想到她很熟练的记住了。姐姐和姐夫回来后，我让我的“学生”给他们表演一下，外女拿着小鸭子蹦蹦跳跳的数着：1,2,3,4,5……姐姐和姐夫感到特别吃惊，没想到在无意之中，做外女的数学启蒙老师。

这就是我可爱的外女、

这是我们在一起玩的时候、

我家宝宝现在1岁5个月了，第一个认识的数字是妈妈工作袋上的数字8.每次上班，下班都要装这个工作袋啊，宝宝大约1岁2个月的时候，见到我拿工作袋就指，于是我都告诉她那是8，就这样突然有一天宝宝指着数字8告诉我8，当时很吃惊，怎么突然就会说了呢，而且还认识了。。

当然认识数字的小书也买了，但是我觉得效果不是很好。每天早晨穿袜子的时候，我都会告诉宝宝是穿了1只袜子，再穿第2只袜子。后来拿到俩个东西的时候都告诉她是2，当然如果看到哪里有2的数字也告诉她那是2.所以宝宝认识的第二个数字是2.

当然了，宝宝认识数字要循序渐进，不能操之过急。

现在1岁5个月的宝贝认识5,4,8,2,6自己最会灵活使用的就是2.只要手里拿到2个东西就叨叨2个，两个。好像顺序还不知道怎么数，现在每天听拍手歌，每次听到自己会说的数字都会跟着学而且非常高兴。我觉得学数学是孩子认识世界的一部分，不能偏废啊。我想宝贝的每次进步都是值得父母骄傲的事情！一起分享。。。

 我家宝才两个多月，观察能力相对来说还是可以的，自我感觉，因为从两个月起她会随着某一方面发出的声音做出呀呀的回应，还有现在跟她说话她也会回应，眼睛一转转的，头左右扭扭，喜欢人家跟她聊天，不喜欢一个人，可能是还缺乏安全感吧，也是想聊天要你跟她玩，逗她就会笑和牙牙声，眼睛看着你，很专注。老公买了宝宝视觉激发卡，拿黑白的给她看她就会停留看一会，因为宝宝现在只对黑白还有鲜艳的红色敏感，家里的电脑关了后她就会盯着看，头扭过去。数字引导：怀孕那时就给她做胎教数数了，比如1，2，3，~~数到一百，同时在肚子写。还有说英语简单的数字给她听，现在数给她听她就会呀呀了，当然只是我觉得她能听懂而已，育儿书上说；妈妈跟宝宝是互通的，母亲能看懂听懂宝宝的呀呀语，知道她想干吗和说什么，当然也要母亲留心观察才发现的。要宝宝更聪明更健康离不开爸爸妈妈的关心与爱护。

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2岁以后，宝宝开始进入数字敏感期，其实我们大家都知道要充分利用这个机会，让宝宝开始学习数学概念，但是我认为对2岁的宝宝来说懂比大小比会算术更重要。

宝宝两岁以后，数的概念开始在这个阶段渐渐萌芽了。就像许许多多的敏感期一样，若能抓住这个数字概念的第一敏感期进行教育，可以取得事半功倍的效果。

但数字概念的教育与算术、数学完全是两码事情。 一个两岁的宝宝，我们大多数会硬性地灌输给他加减法的算式，或许宝宝能非常熟练地回答出十以内、甚至二十以内加减法的答案，可事实上他并不真正理解，这些题目以及对应的答案对他而言和背诵一首唐诗并没有什么区别。这是中国传统的灌输教育的结果，可以说是死记硬背，我们应该是加以灵活运用，才能达到数概念的理想效果。

对于一个两岁左右的宝宝而言，最简单而最直接的概念就是知道多与少、大与小的区分。当你问他“8和4哪个大?”，他可以很熟练地，不假思索地回答你“8”时，那么，恭喜你，你的宝宝已经具备了初步的数字概念，而这，比他知道“8-4=4”更有意义。

当然我们也不要期望过大，不要指望一步登天，更不要只让宝宝接触抽象的数字，这对他们来说毫无意义，说不定会适得其反。我们应该从实物教学开始，因为任何一个人认识世界就是从个体的实物开始的。

宝宝自出生后，大都教宝宝学会辨识第一种颜色，而红色是首选 ，因为红色抢眼，红衣服、红苹果、红太阳，曾经在宝宝心里是完全不同的概念，可慢慢地，因为我们的重复、因为他的成长，忽然有一天宝宝就明白了这些不同的事物有一个共同的特性，那就是“红色”，在理解了第一个颜色之后，他会一下子明白你教他的所有颜色所指代的意义。

而数字也是一样。在最初的阶段，实物才是宝宝能够理解的唯一事物，只有在一遍遍的重复与教育之后，他才可能真正了解“1”的涵义，原来“1”代表的并不一定是一只苹果，而可以是一个人、一个枕头、一张椅子等等所有的单个物体之后，他就能触类旁通，一下子明白数字真正的含义。

在宝宝理解数字的意义之后，需要加强的练习就是数数。数数在大人眼里是件相当容易的事情，可事实上，如果没有经过特别的训练，很多五六岁的宝宝都未必能顺利地数到一百。

别觉得“会数数又怎么样呢?他照样还是不会做题目啊”，要知道，数数才是做加减法的关键所在。你知道在宝宝的眼里“4+2“是什么意思吗?告诉你，他所认识的“4+2”就是有了4块饼干之后妈妈又给了两块，那么就是从四再往后数两个啦，试想一下，如果他不能顺利地数数，又如何能得到答案呢?

数数可以在任何时候进行，爬楼梯、上台阶、分水果，用游戏的方式在生活中任何时间段里穿插，比单纯地坐下来练习数数要愉快得多。我们父母俩还可以两个人一起陪宝宝数，比如爸爸数1，妈妈就数2，宝宝接一个3，这样循环地数，难度比让宝宝一个人“背书”要大得多，效果也好得多。

数数的难点在“进十”，很多宝宝能顺利地从11数到19，但他不知道19后面应该是20。所以我们在陪宝宝数数的时候，应该不落痕迹地把这些难点故意留给宝宝，让他们强化练习。

数数是一项非常有用的数字游戏，宝宝往往是在数数的过程中渐渐领悟那些生活中极难用实物来表达的数字，比如几十、几百的意思。而两个人的对数，还可以慢慢习得单双数的概念。所以，我们可千万不要小看了小小的数数练习哦。

数的概念在生活中随处可见，在街上，一个人两个人三个人等很多人在行走，而汽车一辆辆地从我们身旁开过，买回来的水果买回来多少个吃了多少个还剩多少个，或者通过简单有趣的游戏方式，等等我们都在潜移默化中教导宝宝。给宝宝玩的积木，买回来的数数书，就像木玩世家针对这一时期孩子而设计的绘本数字棒，都是通过实物教学来让宝宝理解抽象数字的含义。

 引导宝宝认识与理解简单的数理概念，借助游戏与图画，让宝宝对数字产生初步的兴趣，且能在游戏中学会如何与其他的小朋友沟通交流，会比填鸭式的灌输教育得到的结果是你意想不到的！

宝宝今天正好一岁，我从宝宝三个月起就有意识的给宝宝学习了。这里说到的话肯定不少人会反驳我。因为我在给宝宝学习的是闪卡，这个词对很多家长来说熟悉很多人也很陌生。不过在我每天三分钟的学习中宝宝现在已经会了加减乘除认识一些中文。对数字和中文字特别感兴趣，到哪里看到有字的都会啊啊的要我们读给他听，拿起小人书就会把书伸向我们，让我们给他指读。他则很认真的在看。问他一是多少就会伸出一个手指头。我们牵着上楼梯的时候1.2.3.4.5这样的读能走到六楼。最近这二天爱上了用笔在纸上涂鸦。。呵呵在这里希望能碰到给宝宝学习闪卡或者育心经典的上海妈妈。实在是我周围没有看到这样的妈妈。有时一个人这么天天的做下来实在是太累了。想找一个妈妈能相互鼓励 相互学习 娃娃教育从小抓起

 虽然女儿才一岁八个月，但我一直会有意无意的让她接触数字，比如爬楼梯的时候，我就会1、2、3、4、5、6、7、8、9。有时用中文，有时用英文，然后她也跟着念，让上楼梯变得不再枯燥无味，吃饭也会让她数碗啊，筷子啊，菜碟啊，挺好玩的。

很多人说早教不好，小孩子不宜太早学知识，但我觉得这些基本的数字，字母，人物名称，看图识物，都可以在宝宝无意识的时候慢慢输进去，玩中学，学中玩，有何不可，我喜欢早教，支持早教，等宝宝两岁了，我会让她上一年早教班，更好的与幼儿园衔接，平时孩子一个人在家太孤独了，真怕她去到幼儿园不习惯。

今天看新闻说一四岁小女孩走丢了，见到警察后马上就告诉警察家里的电话，这就是她爷爷从小教育的成效。

我家小宝现在有1岁8个月了，虽然对数量的概念还不是很具体，但似乎在渐渐明白中。比如我们给小宝的叠叠杯，总共有九个，宝宝会在我的帮助下，一个一个叠高，叠到最高时，我会在旁边数，一二三四五六七八九，他然后会学我的样子，手指学我一个一个点，但嘴巴里会说“七八七八......",还有在宝爸转移宝宝注意力下拿走了2~3个叠叠杯，小宝会发现叠的杯子没有开始的高了，他会表现出一种”哦，不见了，还有杯子不见了“的表情，这时候他是知道数量有减少的概念的。而宝爸的这种介入，正是在引导宝宝知道数量的概念，有减少或增多，宝宝能在很好的实践中得到学习。

1.时钟滴答
    在纸上画一口钟，做从1到12的卡片，帮助孩子将卡上的数字和钟面上的数字进行对应。这个简单的配对游戏，目的虽然不是教小孩认识时间，但会帮助他熟悉钟面上的数字。这是一个让孩子知道数字、符号和名字间的联系，增强配对技能的游戏。

2.认数字的小游戏
1、分配树叶认识数字
带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1-10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。
2、打电话
让宝宝给动物、植物、玩具打电话，妈妈把它们的电话号码都告诉宝宝，让宝宝自己拨。一开始可以是1个数，慢慢增加到6个左右。妈妈要模仿这些事物接宝宝的电话和宝宝聊天。这样宝宝就能在拨号码时认识了数字，又能在聊天时加强了语言能力和社交能力。

       我觉得数字一直就存在在我们生活的各个角落，生活中可以说到处都是数字。要让宝宝 起小就养成喜欢数字、爱好数字的习惯，所以我一直都很注重对百合宝的数字教育。

为了让宝宝更好的认识数字，并且喜欢上数字，我会很有意识的去培养：

       一、培养宝宝的观察能力；吃饭时学数学：数字一直就在身边，我会让宝宝自己去发现；我和宝爸吃饭的时候，会告诉她，现在妈妈拿了三个碗、宝宝自己一个小碗，比爸爸妈妈的小，会让她自己看。还有筷子 盘子等，都是很好的教材，可以让宝宝学习，而且还都是实物。

       二、玩耍时：我抱着宝宝出去玩时，要下楼，我会一边抱着她，一边数数，一层、两层、、、、她也会用心的听；到了公园里面，我会让她数树，一棵树、两棵树、、、也会给她唱儿歌：一二三四五，上山打老虎等，也会和她玩--你拍一我拍一，勤洗澡，勤换衣的游戏；百合宝还是很喜欢的，她对数字充满好奇。

       三、数字玩具：为了让宝宝更好的认识数字，爱上数字，给她买了一些玩具，小家伙很喜欢的，颜色鲜艳的数字玩具，她很喜欢玩。

       四：日常生活中：给宝宝穿衣服时，也会和她玩数字游戏，“这是一只袜子，两只袜子，都穿上小脚真暖和”，也会教宝宝数手指，现在百合宝就对数字很感兴趣！

我觉得要是有专业的数字绘本给宝宝，就更好了！

     通过日常生活中的各种场景，培养宝宝的数理兴趣和爱好，从此爱上数字！

在不断地成长过程中，多锻炼宝宝的动手能力，不但开发智力，还能使得宝宝更加自理，手和脑的配合，能让宝宝的反应更灵活，其实生活中也常常会锻炼到，比如让宝宝自己穿衣，自己洗脸，。。。。自己的事情能够自己独立完成，也未必不是一件好事，反而处处娇养的孩子，将来的适应社会的能力大大减弱！