家有黑白脸
现在多数孩子都是独生子女,都是在爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈簇拥下的“小皇帝”,“小太阳”。往往都是衣来伸手饭来张口,不知稼穑不分五谷。
所幸的是,泽泽出生的时候,虽然也有爷爷奶奶,姥姥姥爷的疼爱,可却因为都是我自己带的原故,所以泽泽没有让爷爷奶奶,姥姥姥爷宠成像小皇帝那样,也免去了许多隔代教育的烦恼。
他的成长教育,一直都是我最重视的事情,我教育孩子的左右铭是:既严又宠,也就是应严则严,应该放松就让他放松,应夸奖就夸奖。我是多倾向于那种“怀柔教育”。喜欢激励多于责备,因为我觉得,激励会使人进步,而批评会使人自尊心受损。
随着泽泽的成长,他乖巧聪明,懂事体贴,学习自觉,整体来说算是个好孩子。
可随着成长,他的自主意识越来的越强了,越发突显了他的个性和脾气,遇到他认为要做的事,他就坚持,想要得到的东西,也会坚持,总的就是有点犟,有点固执。
平时在家里,爸爸的耐性有限,每逢遇上泽泽这种情况他就会发火,对着泽泽吼,有时甚至要动用“武力”来解决。
爸爸发火要惩治泽泽的时候,出于配合,我是不能出声制止或者什么的,不然就会成反效果了,如果受不了孩子哭就只能跑回房间把门关上了,只好等待“暴风雨”过后才出去“收拾残局”了。
我会出去帮在哭泣的泽泽查看“伤情”,帮他擦油,安慰两句,等他情绪平静后,给他分析爸爸这么对待他的原因。泽泽也会心平气静地听,然后总结出自己错了没,错在哪,以后应该怎么样。
其实平时的泽泽大多数都很乖很听话的,所以,这种爸爸唱黑脸,妈妈唱白脸的情况还是不多的。
孩子每天在成长,他的内心世界也越来越复杂,喜怒哀乐等比较细腻的情感也发达起来,更加敏感,自尊心也更强了,因此,我们也要顾及孩子的感受,尊重孩子的自尊心,不到万不得已,我还是不主张对孩子以“动武”形式来解决问题。
在提倡赏识教育,快乐教育的今天,关键不是能不能打,要不要打,而是应该怎样打。
第一:适度原则
体罚孩子,一定要 “适度”,俗话说,常骂不惊,常打不怕。经常打孩子,孩子就会习惯于挨打,逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度,结果使孩子成为一个具有顽固反抗精神和暴力倾向的人。如果真要教训孩子,一定不要使用任何工具,用手打几下孩子的屁股就行了。
第二:及时原则
尽可能在孩子发生不良行为时马上加以惩罚,因为在孩子心目中,事情的因果关系是密切的,年龄越小越是如此。如果事情过去几天再惩罚,或几件事加起来一起惩罚,孩子会不明就理,甚至不清楚自己为何受罚。所以惩罚应及时,即发现孩子犯了错误之后,及时进行惩罚,指出其错误所在和应该承担的后果。
第三:隐蔽原则
“人前教子”的传统教育方法已经不合时宜,所以一定要注意打孩子的场所,对孩子进行惩罚应避免在公共场所和外人面前,孩子都是有自尊心的,当众不留情面会伤害孩子的自尊心。
另外,打完以后要爱抚,讲道理,让孩子知道爸爸妈妈打他是为他好;孩子受到惩罚改正错误以后,爸爸妈妈要适时地对孩子进行言语和行动上的肯定,不要让孩子感到自己不受重视了、被冷落了。爸爸妈妈要让孩子明白,他之所以受到惩罚,并不是他因为他是个坏孩子,并不是爸爸妈妈不喜欢他,而是他这件事情做的不对。
希望我的泽泽以后能更乖,好让我们都省省心,那就不再要我们“唱黑白脸的戏”了。