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2012-06-25 因你的忧而忧，因你的乐而乐 前两天就听泽泽说周一要考试了，所以接下来端午假期的两三天，由于雨天的原因，也没有去什么地方玩，多数时间就宅在家里了。
虽则泽泽说老师说复习期间不能看电视看电脑，泽泽也非常配合，可是一天在家也总不能全天侯地复习吧，于是我会偶尔提议他看看电视或者玩下其他来放松一下。 泽泽是个有分寸的好孩子，不会看下去玩下去就没完没了的，大概半小时他就会停下来，或者陪陪我，或者看看他喜爱的漫画书。 我嘛，只要在家里就有做不完的事，可忙活着的时候听到泽泽看电视或者漫画书发出的笑声，我就会自然地跟着他笑。听到他跟着VCD认真大声地朗读和跟唱英文歌的时候，我也会自然地跟着笑。看着他认真地画画的时候，我也是会跟着笑！
宝贝，妈妈算是彻底明白了，妈妈这是因你的忧而忧，因你的乐而乐！
继续快乐吧，宝贝，快乐地学习，快乐地成长。你的快乐学习将是妈妈最美好的心愿；你的快乐成长更是妈妈最大最大的心愿！考试成绩不是最要的，只要尽力了才是最好的。 |
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2012-06-26 老师一定很伤心了 泽泽昨天考试了，回来后我问到有关考试的情况，泽泽并不太着急说自己的考试表现，而是愤愤不平又一口气地告诉我：“妈妈，今天考试是由园长做考官的，考音乐试时，轮到欧XX了，可她不会做动作，园长叫她加上动作，她却站着不动，然后对园长说，老师没有教她呢！我们和老师都很吃惊，明明老师有教过的呀，她怎么这样说老师呢？搞得我们全班的分数都给她拖低了，后来中午陈老师下班的时候，园长把她叫去办公室了，陈老师真可怜，可能给园长惩罚了呢！” “哦，有这样的事呀？那老师后来怎么样了呢？” “那还用说，我看得出来，老师一天都不开心咯！” “那其实老师有教吗？” “当然有呀，我们都会呢！是她自己不记得了，竟然这样说老师，老师一定很伤心了。” “哦，是啊，这小朋友这样是不对的哦，将自己没记住的责任推到老师身上，老师当然会伤心哦，所以泽泽以后一定要认真听课，记住老师平时上课说了什么内容，那就一定不会像欧XX一样，让老师伤心的。” “嗯，我知道了妈妈，今天老师还对我说，我们幼儿园快毕业了，她很舍不得像我这样乖的好孩子。其实我也想告诉老师，其实，我也舍不得她的……可是我不敢说。” “嗯，好孩子在哪也会很受欢迎的，所以泽泽无论到哪上学，都要继续做个好孩子乖孩子，那所有的老师也会喜欢泽泽的，明天你就告诉老师，你也舍不得她，有时间会回去看她的。”
泽泽认真地点着头，我知道，我的泽泽是个有情有义的人，他是在为老师让小朋友“冤枉”的事而不平，他是在为老师的话而感动。 宝贝，你确实是个好孩子，你体贴的不止是你的妈妈，还有你的老师。 |
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2012-06-27 宝贝的心声和情真意切 眼看看泽泽幼儿园快毕业了，七月七号就要放暑假了。 一想到泽泽在幼儿园成长学习这四年，无论是我，还是泽泽，心里都有无数的感慨。 那晚宝贝说要熟读那课《毕业诗》等到上幼儿园最后一天课的时候，读给老师听。 多懂事的宝贝呀，其实我明白，他要表达的是，他舍不得他的老师，他要感谢他的老师。 对的，就凭孩子这份情深意重，我一定支持他。
希望老师也能明白泽泽的这份心意，用心地听泽泽读出他的心声，他的情真意切……
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2012-06-28 气愤难捺，毕业倒数第九天，泽泽却让老师打了
昨天是泽泽上幼儿园的倒数第九天，可是，可却在这倒数的第九天，发生了一件让我非常气愤的事情。 昨天去完银行就去接泽泽，下楼的时候，泽泽对我说：“刚才都怪瑶瑶，不停地挤我，害得我被老师打了！” 我第一时间以为我听错了，第一时间以为是他说哪个小朋友打他了。 “你说什么？” “我说刚才上黄金识字课的时候，因为瑶瑶挤我的位置，占我的位置坐，我就想挤回来。哪知道让郭老师打了我一巴掌。” 我愕然“她打你哪了？”我初时还以为打了手或者屁屁。 哪知泽泽抬手狠狠地朝自己的鼻子和嘴巴打了下去，我想制止已经来不及了，只听“啪”的一声，我的心都痛了。“她就是这样这么大力打我这里的！” 我感觉自己有片刻的晕眩，正巧看到莫园长走过和我打招呼，我按捺不住自己的情绪，马上向园长反应了泽泽刚才说的情况。 园长耐心地弯下腰来问泽泽：“泽泽，郭老师她经常这样吗？还是第一次打你？” 泽泽说：“第一次！” 园长又说：“这样啊，泽泽对不起啊，园长一定会批评郭老师的，不要不开心啊！”最后园长向我表示，她会查清楚整件事的，叫我放心。
今天早上送泽泽来幼儿园，那郭老师显然就让园长“批”过了，离远就向我毕恭毕恭地笑着说：“泽泽妈咪，今天要您送呀？” 看到她就来气，可是我们要有素质，还她一个浅笑：“现在天天都是我送的。” “哦，对不起，昨天的事……” 说了一大堆，先夸泽泽是个聪明的孩子，然后就是说事情并不完全像泽泽说的，她本想给个组长泽泽做的，可他当时却和人家挤，一气之下就骂他了，并没打他……可我记得泽泽昨晚跟我说过那句话：“原本郭老师说如果明天再这样我就一巴掌打你！可是现在还没到明天，她就打我的，都还没到明天，她都说话不算话的！”所以那刻我好想把泽泽叫过来跟她当面对质啊！可是我压抑住了，我不是偏信自己的孩子，可我相信无论哪个孩子，也不会睁着眼睛说瞎话，来冤枉老师，还要狠狠地打自己一巴掌来用事实告诉我打他的情景，他也还没这种机心，去冤枉一个老师。
再说下这个郭老师，她是个妙龄女郎，长相一般，头发却染得金黄色，平时高高傲傲的，总见到她上班哈欠连天。好在她不是泽泽的班主任，她只是泽泽上黄金认字班里的其中一位老师，可是临毕业还发生了这种事，实在让我气愤！
黄金认字班有两个老师的，孔老师当时应该是在场的，可是她说她下楼取东西了，不知当时发生过什么事。可当着我和她的面，孔老师说给我查清楚，我说算了，只是身为老师，无论孩子犯了什么错，教育孩子不应该动手，只能言教。不然怎么给孩子竖立一个“君子动口不动手”的榜样呢？那郭老师听着连连点头说是，不过说真的，原本能给我们留下好印象的幼儿园，却因为有着这样一个老师，而大打折扣。 |
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2012-06-29 如此孙子，如此爷爷
昨晚饭前泽泽像往常一样去楼下游泳池游泳。
本来泽泽乖乖地，说一下池就游四个大圈才停下来休息的，可是在泽泽游了两圈半的时候，停着站在我面前用手拨去脸上的水珠。这时有个小朋友，平时我们都经常见到的，也是经常来游泳的，不知叫什么名字，比泽泽大一岁左右吧，总是想来逗泽泽和他玩，可泽泽总不理他的，因为听泽泽说，他有点可怕，上次爸爸带他来的时候，那小朋友不但用水泼他，还用曾经两次用手按他的头到水里。 这时他悄悄地游到泽泽身边，把手伸到泽泽腰上，狠狠地抓了一把，泽泽接着“哇”了一声，就大哭起来了。其实整个过程我是看到的，可我以为他只是逗泽泽玩，去搔他痒痒而已，可是没想到泽泽哭着大喊：“妈妈，他用手掐我，好痛啊！呜呜呜！” 我以为泽泽小气，碰一下就哭了，可是当我叫他过来让我看看的时候我也呆了——只见五行清晰手指印，其中一个血正在渗出来。难怪泽泽直叫疼还哭了，真狠的小子啊！竟然敢在我的眼皮底下伤害泽泽？ 我对大声地说：“小朋友，你怎么这么调皮呀？人家没惹你没招你的，你怎么突然过来掐人家，看看，都出血了！真是的！” 这时他爷爷慢悠悠地走上来了，我以为他会批评下他的宝贝孙子，叫他说句对不起什么的，哪知道他上来看了两眼他的孙子，见受伤的不是他的孙子就一声不吭地又走开去一边了。 天啊，难怪那孩子这么没规矩，那么放肆，那么目中无人！自己的孙子平白无辜地伤到人了，起码上前来看看受伤人的伤势，叫孩子说句对不起吧？没有，什么都没有！如此没有家教，孩子以后会被他宠成什么样子？这个爷爷以后一定会后悔的。 遇上此等“恶”人，我只得告诉泽泽，下次再遇上他，要离他远远的，如果他再伤害自己的话，一定要反击，保护自己，不要让他以为他就可以随时随地地放任自己的为所欲为！ |
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2012-06-30 好学可爱的宝贝 晚上泽泽在客厅看动画片，我在房间看电视，泽泽突然嗒嗒嗒地跑到我面前。
“妈妈，我想到一首诗，我读给你听。” “哦是吗？好啊，你读吧！” 接着泽泽一边晃着头，一边认真地读了（应该说背）起来—— “危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。” “哦，真的好棒啊！泽泽怎么突然想到要背诗呢？” “因为我突然想到这首诗，所以就想读给你听。” “嗯，泽泽真棒！那还有吗？” “嗯，有啊！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” “哗，真不错，还有吗？” 泽泽稍为想了一下：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” “哈哈，泽泽会背的诗还真不少，好棒的哦！” “妈妈，要以后，我突然又想到什么诗又再读给你听好吗？” “当然好，妈妈期待着哦！” 泽泽点点头，又快乐地跑出客厅看动画片去了。 哈哈，发现我的泽泽好可爱，有时就像现在一样，看着电视突然说背诗给我听，有时我做着饭，他说要唱首歌给我听，有时睡觉了，他又说要问我问题……真是好学可爱的宝贝啊！
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2012-07-01 惊喜，宝贝竟然会组词造句
昨晚，泽泽拿着苹果对我说：“妈妈，你能用红红的苹果组一句话吗？” 我随口说：“红红的苹果真漂亮！” 泽泽说：“不，妈妈应该说，我最爱吃红红的苹果。因为苹果是用来吃的，不是用来欣赏的。” 哈哈，说得太有道理了。服！ “那妈妈问你，用香蕉来组句怎么组？” “香蕉像月亮，也像弯弯的小船。” “棒，那用爸爸组句呢，连续用两个爸爸怎么组？” 我以为用这样连续两个词可以难住泽泽，哪知泽泽想都没想，便出口成章了：“我有一个好爸爸，我的爸爸好帅，可是脾气好大，一天骂哭了我五次！” 我和泽爸同时爆笑，组得相当好，可也相当搞笑，只见泽爸哭笑不得。接着问泽泽：“那连续用两个妈妈来组句呢？” 泽泽也是想也没想，“我有一个好妈妈，她好漂亮，也很爱我，我爱我的妈妈！”
我哈哈大笑，同是两个组词，意思内容却截然不同。 不过可是反映了真实情况，如此聪明可爱，泽泽，我真是太爱你了！你究竟何时学会了造句，组词的呢？妈妈真是太太佩服你了！！！ |
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2012-07-02 宝贝加油棒棒棒 从前天开始发现泽泽会组词造句后，我的心一直很欣喜，因为我发现他不止老师总夸奖的数学好，有天赋，有兴趣，而且对文科领悟力也相当的高。 所以，昨天当和表哥轩玩在一块的时候，我就故意说一些词语，让表哥轩和他一起来造句。 表哥轩虽读五年级了，据我了解他的作文水平非常的一般，这次出词语考他们小哥俩可谓是“一箭双雕”啊！ 不是夸，不是夸，绝对没有夸张的夸，我出的每一个词语或者短句，泽泽的反应都是非常快的，思维非常敏捷，总是抢在表哥轩的前面来造句，搞得表哥轩也总是跟“风”。如果不知道他们的年龄，听他们一起造句的内容就会以为他们年龄相当一样。 其中最搞笑的一个组词我记得是“小鸟”，泽泽一接词便说：“快乐的小鸟在空中飞翔。”简短而明白。 轩表哥却说：“快乐的小鸟受伤了。” 前面是跟泽泽的口风，后面的是受伤。我刚想提醒他，不能跟风，可是泽泽出口还比我快：“哥哥，你怎么造这么不健康的事呀？说快乐的小鸟受伤了哦，你就不能说点健康的，可以说快乐的小鸟在树上唱歌，又可以说快乐的小鸟在树上跳舞啊！明知是受伤的了，还会快乐吗？” 泽泽的一席话，说得哥哥有点“无地自容”，说得我五体投地。可我相信哥哥和我一样，还是觉得泽泽说得也有道理吧！非常佩服小可爱，造句还得造点“健康”的，哈哈！
宝贝，你好棒，真的好棒，每天都会给妈妈制造惊喜，小学没上，竟然都会造句了，而且和造得相当不错，接下来的日子，妈妈就因你的天赋，会教你为自己的每一天写一句短语，然后，是日记，由短到长，我想我的宝贝一定应付得来，加油加油！！！ |
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2012-07-03 泽泽造句之十全十美 昨天接泽泽放学，车子正在行驶，泽泽在后座附上头来说：“妈妈，今天你怎么不考我造句的问题？” 呵呵，看来宝贝对造句真的十分有兴趣哦！ “哦，既然你想造句，那我就给你来一条难点的好不好？” “好啊，问什么也行！” 问什么也行？真够牛的，看来泽泽对自己充满了信心呢！ “嗯，那来个四个字的词吧！十全十美！”我随口而出。 泽泽片刻没回音，一会问我：“妈妈，十全十美是什么意思呀？” 哦，原来他不知道十全十美的意思，当然不知怎么造句啦！“十全十美是指好完美，毫无欠缺。没有瑕疵的意思，明白吗？” 泽泽哦了一声，接着就用普通话认真地说：“我的妈妈是世界上最十全十美的妈妈，她爱我疼我，我也爱她！”（每次造句，泽泽都会用普通话） 呵呵，幸福得差点忘记踩油门了，车也快停下来了，干脆停下车来，在宝贝的小脸上深深一吻：“宝贝太棒了！虽然妈妈没有你说得那么完美，可是听到你这样说，妈妈真的好开心，谢谢宝贝！” 可泽泽却说：“谁说的妈妈？我觉得你就是最完美的，真的真的！你信我啦！” “我信，我信，我当然信，不管怎么样，都谢谢宝贝夸奖妈妈！”
我觉得泽泽在造句的时候，只要有他觉得合适的词，他都会用在我身上的，呵呵，好在对宝贝，我都是用心去爱他养育他，问心无愧地付出着，如果不然，真有愧于他的词语赞美呢！ 也许每个妈妈在自己孩子心目中都是完美的，所以这次我收获了泽泽的赞美！这种感觉真是相当的荣幸和甜蜜…… |
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2012-07-04 每天一造句 自从发现宝贝对文科有极大兴趣后，我打算每天要用日常的词语来考考泽泽，以提高泽泽对文科的理解水平，和保持泽泽对文科的兴趣。 我觉得泽泽认识的字挺多的，会写的也不少，于是考他的内容不但是语言上用普通话回答的，而且也发动他每天造一句，写在本子上的，就像短句日记形式那样。 泽泽是个非常好学而听话的孩子，受我的鼓动他也显得很有兴趣。
这是泽泽昨晚写的，连日期，星期几，天气也写上了，不过不小心把日期也写错了，不过不怪他，怪我这当妈的没检查清楚。
我昨晚给他造句的词是——喝水 泽泽就造句为：夏天我们要多喝水，才能健康成长。
造的还OK吧？其中写到健康的时候，泽泽说不知健康怎么写了，于是我写在旁边，让他认好了后他自己写上去的。 呵呵，不管怎么说，这也是一个美好的开始，希望宝贝通过每天一造句，上小学以后的作文能棒棒的！那我就开心了！ |
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2012-07-05 宝贝给的幸福惊喜 昨晚我出去散步了，因泽爸说有文件要写，泽泽也说要在家学习点读机，所以我一个人出去了。
晚上十点，泽泽打来电话，催促我回家。 “妈妈，你怎么还不回来？都已经十点了。” “哦，十点了呀？我还以为很早呢，那好，你先睡，我马上回来。” “嗯，妈妈你小心点。” 听到泽泽这句小心点，我的心里真的是暖暖的，马上加快了回家的脚步。
回到家，大厅的灯已经关了，泽泽和泽爸难道睡了？ 这时，我看到桌面上有一副画：
一定是泽泽刚才画的，画功有点粗糙，看得出来很赶时间画的。 我正轻手轻脚地走进房间，还没开灯，却突然听到泽泽哈哈大笑的声音，“妈妈妈妈，是不是很惊喜呢？” 吓了我一跳还问我是不是惊喜？“是惊吓还差不多，吓我一跳！” “嘻嘻，妈妈我是问你看到桌面的画是不是很惊喜，不是说我吓你是不是很惊喜！” “哦，原来这样呀？那画是泽泽画给妈妈的吗？惊喜惊喜，太惊喜了！” “是啊，我对爸爸说，要给妈妈一个惊喜呢！” “哦，谢谢泽泽，妈妈真的好惊喜呢！亲一个，睡觉咯！” 就这样，我们带着快乐的心情进入了梦乡，梦里，泽泽开心地张开双臂叫着妈妈向我奔来…… |
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2012-07-06 宝贝用他的造句来让妈妈“阴转晴” 昨晚带泽泽去游泳了。 可是泽泽见到小同学就忘形了，一直跟随在小同学身边玩，忘记之前一直的约定，游个四五圈才停下来玩。本身我有很多活在身的，为了带他来游泳我都先放下了，他竟然这样，于是我叫他游两圈，可他也不乐意，后来勉强游了，可是边哭边游，好委屈似的。 眼见他这样我就没耐性了，转身就要走，泽泽见我走也爬出来追着我出来了。边哭泣着跟我回家。 回家后他自己乖乖地洗澡，我就打扫卫生。
见我一直不理他，知道我生气了，洗好澡后他就自己在写着什么。 一会就问我：“妈妈，就字怎么写？” 我没好气地说：“有字不会别问我，问你的点读机吧！” 哈，果然让他在点读机上查到了。 一会，拿着本子跑我面前：“妈妈，看看，今天的造句，我做好了。” 我又没好气地描了一眼，顿时笑了，因为泽泽在本子上的造句写着： “2012年7月5日，星期四，天气晴转雨。 因为……所以…… 因为我不听话，所以妈妈就生气了。”
哈哈，这小子，可真了解我。是啊，我是生气了，也确实因为他刚才的不听话而生气。 可此刻他主动地造句，用因为所以，写出心情的造句，一方面可以算是借机主动认错，一方面又造的还很好很贴切，让我一看就“阴转睛”了，唉，臭小子，你叫妈妈哪里还气的下去。抱抱宝贝，亲亲额头，泽泽笑了，因为他又知道，妈妈原谅他了！
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宝贝用他的造句来让妈妈“阴转晴” 昨晚带泽泽去游泳了。 可是泽泽见到小同学就忘形了，一直跟随在小同学身边玩，忘记之前一直的约定，游个四五圈才停下来玩。本身我有很多活在身的，为了带他来游泳我都先放下了，他竟然这样，于是我叫他游两圈，可他也不乐意，后来勉强游了，可是边哭边游，好委屈似的。 眼见他这样我就没耐性了，转身就要走，泽泽见我走也爬出来追着我出来了。边哭泣着跟我回家。 回家后他自己乖乖地洗澡，我就打扫卫生。
见我一直不理他，知道我生气了，洗好澡后他就自己在写着什么。 一会就问我：“妈妈，就字怎么写？” 我没好气地说：“有字不会别问我，问你的点读机吧！” 哈，果然让他在点读机上查到了。 一会，拿着本子跑我面前：“妈妈，看看，今天的造句，我做好了。” 我又没好气地描了一眼，顿时笑了，因为泽泽在本子上的造句写着： “2012年7月5日，星期四，天气晴转雨。 因为……所以…… 因为我不听话，所以妈妈就生气了。”
哈哈，这小子，可真了解我。是啊，我是生气了，也确实因为他刚才的不听话而生气。 可此刻他主动地造句，用因为所以，写出心情的造句，一方面可以算是借机主动认错，一方面又造的还很好很贴切，让我一看就“阴转睛”了，唉，臭小子，你叫妈妈哪里还气的下去。抱抱宝贝，亲亲额头，泽泽笑了，因为他又知道，妈妈原谅他了！ |
