在富有经验的老师指导下，我们在询问技巧上下了一番功夫。第一天接张望傲寒回家后，我们问的第一句话是：“球球进幼儿园哭了，是谁抱着把你哄好的？”宝宝回答说：“是老师。”接着我们问道：“中午睡觉哭了吗？”宝宝回答说：“哭了，我想爸爸妈妈了？”我们又问：“后来睡着了吗，是怎么睡着的？”宝宝回答：“是老师拍着我睡着的。”我们还问道：“吃饭的时候是谁给你盛的？”宝宝回答：“是老师。”我们帮助他得出结论说：“你看老师多好啊，老师也是妈妈，幼儿园就是你的新家。不过老师这样多累呀，明天球球别再哭了，好吗？”小家伙似懂非懂地点了一下头。 我们感觉这种询问方式有以下几点好处：一是目的明确，带着结论提问题，然后总结出结论，可以有针对性地培养宝宝同老师的感情，继而增进对幼儿园的感情；二是回旋余地大，如果宝宝的回答出乎于我们的预料之外，也不会产生负面影响，可以有针对性地对宝宝进行其他方面的引导，再加强同老师的沟通和交流，同样会取得好的效果；三是具有潜移默化的作用，通过询问和引导，在宝宝头脑中形成初步印象，以后既之循循善诱，逐步强化宝宝在幼儿园的“家庭意识”和“妈妈意识”。 一孔之见，很不成熟，欢迎家长们共同探讨。
初入幼儿园的第一天，不但宝宝度日如年，而且家长也牵肠挂肚，通常把宝宝接回家后，都会围着宝宝详细询问幼儿园的情况。习惯性的询问一般是：“在幼儿园都是吃的什么？老师对你好不好？”甚至有的家长还会这样问：“有小朋友欺负你了没有？”等等。我们感到，这样的询问对宝宝在幼儿园的成长是不利的。
|
|
|
真的很有心，我家榛子去学校回来很正常，也没有问很多，因为姐姐上学，我们也对讲幼儿园的好。一切都很顺利，孩子的自立能力还不算，也很好与小朋友相处，老师也常常夸榛子好带，还讲如果孩子都像小榛子一样，老师也会轻松很多。 |
|
来学习了 这个方法很好,值得借鉴! |
|
我到现在还犯这样的错误，谢谢球妈提醒。 |
|
真是太好了，我正在愁呢，每天问宝宝园里的情况都吱吱呜呜的说不明白，可能是我的询问方法不对，我回家也去试试哦，谢谢 |
|
家长很用心哦，球球也很懂事啊，希望特特以后也能想球球一样懂事。 特特主页有更新了哦，欢迎亲来特特家做客，有时间帮特特宝宝秀场投上一票，万分感谢！http://baobao.ci123.com/zhangte |
|
以下是引用 第2楼 zhiming0708 的话：
说的很好，学习啦...
|
