大雨上幼儿园大概也有两三个星期了吧！很多亲都想爱尚聊聊新入园的大雨情况如何？爱尚之前回复大家，再等等，观察下情况再和大家分享。今天，爱尚就和大家分享一下大雨同学在幼儿园的各种状况，以及面对各种状况爱尚的小攻略，希望对新入园宝贝的家长们有所帮助，让我们共同成长！

1、入园第一天（新鲜感）

    入园的第一天是2016年9月1日，周四。

    阳光灿烂，大雨穿着新衣服新书包，很开心的和我和大雨爸比出门了。我们故意将车停的离幼儿园有一点距离，为了让大雨和我们一起走路，感受一下上学的氛围。大雨爸比拉着大雨在前面走，我在后面拍照。

    到了幼儿园，门外拱门气球欢迎条幅，还有卡通玩偶老师、园长和园医在等待小宝贝们。气氛相当喜悦。

    因为大雨在上幼儿园前一直在上早教，因此，对我们的依恋不是很强烈，加上之前也来幼儿园玩，因此对于环境并不陌生。入园的第一天，没有哭闹，很顺利，大雨和我们简单说再见之后就和班主任老师手拉手进了教室，留下我和大雨爸比两个，傻缺在那里。大雨爸比失落的看着我：就这样就进去了？我笑笑：那要怎样呀！走吧！别留恋啦！

    大雨的状况很好，然而，每个孩子都有分离焦虑，只是程度和表现方式不同而已。大雨的分离焦虑表现在午睡。二十分钟还没有入睡，我给他书包装了一个玩具小汽车，老师把小汽车给他，玩着玩着也就睡着了。

    下午大雨的状况就好很多了，对自己教室熟悉了之后，终于可以安静的坐在凳子上听老师上课，互动游戏了~~

    下午接园的时候，还得了一个小红花的奖励，整个一天，除了午睡会想妈妈，其他时间都很棒。

2、入园第三天（新鲜感没了）

    很多亲说大雨入园不哭不闹，表现那么好，就可以放心了，可我笑着摇摇头：如果真那么顺利，就不对了。

    因为第一天入园是周四，第二天周五，周六日又休息，其实，真正的送园其实是从周一开始的。也就是入园第三天。

    一大早来到幼儿园，发现老师也不在了，就剩下园长和园医了！园长笑着说：老师们都在送班，好多小朋友们新鲜感也过了，今天反应过来了，哭闹现象很严重。

    大雨的反应很淡定。因为有了安抚和在家的沟通，书包里装了小汽车，告他睡不着就拿着小汽车，下午吃完饭妈妈就来接大雨了。

    整个一天大雨表现都很好，晚上老师的反馈就是下午吃饭的时候，旁边的小朋友哭了说想妈妈，大雨情绪也被感染了，不过老师安慰了给了玩具大雨就开心了。

    大雨的性格开朗，也不会无理取闹的哭闹找妈妈，然而，他内心是想妈妈的。

    放学坐在我车上他悠悠的问我：妈妈，我去幼儿园，你想我吗？我特别特别想妈妈！

    这一问，我的眼眶有点湿润，我不知道一个三岁的小孩会这样表述他想我。我拉着大雨的手肯定又深情的说：妈妈也很想你呀！爸爸妈妈都很爱你！晚上我们就又见面啦！对不对？

    大雨听了很开心，他点着头。

3、大雨生病了（生病也要幼儿园）

    入园第四天，可能是周一早晨穿的有点少，大雨生病发烧了，扁桃体发炎。没有去幼儿园。

    入园生病其实是很常见的事情，宝贝们心情，情绪上以及对幼儿园的不适应很可能生病。

    带大雨去抽血化验，大雨勇敢的一点都不哭，还安慰后面的小朋友不要怕，不疼。这一点让我很受感动。上次生病打针我和大雨的沟通对大雨心智的成长很有益，他已经明白生病就要看医生，治病。当天晚上，和大雨班主任老师进行了病情的沟通，重点是大雨和班主任老师进行了视频对话，将大雨今天勇敢的表现告诉了班主任。被老师表扬大雨很开心。这样做的目的其实是不想让大雨因为生病而阻断了和幼儿园的联系。请假的这一天，我会让大雨通过视频监控来看幼儿园小朋友一天的情况，并告诉他妈妈也可以看到大雨。这样大雨内心明白了，妈妈并没有离开，有了安全感。

4、入园第五天（为什么天天都要去幼儿园？）

    情况一天比一天好，第五天，大雨记住了上课时和他在一起坐同桌的小朋友的名字。而且每天都很开心的和我讲幼儿园有什么好玩的，学了什么儿歌，老师讲了什么故事。他开始融入幼儿园。

    然而，新的问题也出来了，下学接大雨的时候，他在车上居然问我：妈妈，为什么天天都要去幼儿园？

    对于上过早教的宝贝来说，入园的分离焦虑明显的比不早教的宝贝低，然而和大多数小朋友一样的就是当新鲜感消失时，他们也会疑惑：为什么天天都要上幼儿园？这似乎和早教每周一两次不一样！

    我会告诉大雨，幼儿园就和吃饭睡觉，和爸爸妈妈上班一样，天天都要做的事情。因为大雨长大了，要接触新的小伙伴，和老师小伙伴一起学习、游戏、成长，最终长大成人，和爸爸妈妈一样工作，成为自己想成为的样子。

    当宝贝们开始疑问或者不想去幼儿园时，一定要坚持！

5、入园第二周（我长大了，妈妈可以不送我！交到好多好朋友，我喜欢幼儿园）

    随着在幼儿园时间的增多，大雨已经习惯了幼儿园的作息，开始融入幼儿园的生活，也交到了五六个好朋友。每天回来都会和我说他们在幼儿园的有趣的事情，在幼儿园都学了什么，玩了什么。大雨开始有明显的秩序和规则感。他懂得约束自己，监督自己和监督别人。

    中秋节的活动，老师对大雨的表现很满意。说大雨很绅士，有一个环节是交换月饼，把月饼送给自己的好朋友，大雨很绅士的把月饼送给小朋友，还说了中秋节快乐！拿到小朋友送给他的月饼，他也很有礼貌的说谢谢。

    从第二周开始，爱尚早晨都刻意没有送大雨，由大雨爸比负责送大雨去幼儿园。第一天大雨不接受，经过鼓励和适当的奖励，他同意了。之后每天早晨大雨都会和大雨爸比一起结伴。

    老师为此很赞赏，也很赞成。还告诉我，每天早晨大雨都和大雨爸比来一个爱的拥抱！

    爱尚这么做的原因其实就是逐步退位，让大雨更好的接受除了母亲，更多的是父亲、老师还有和他在一起的小朋友。让大雨更快的融入其中，开始人生的初步社交。

    通过两周多的幼儿园生活，大雨已然是一个大孩子了，凡事亲力亲为，能更好的和小朋友交流，每天都很开心的和我们角色互换，自己当老师我们当学生，来教我们他在幼儿园所学，还像老师一样给我们做点评。周六周日每天早晨也要给我们表演他在幼儿园做的早操，跳的舞。

    老师们很喜欢大雨，大雨也很喜欢他的幼儿园。

    今天用叙事的方法简单说了说大雨上幼儿园的情况。当然不是所有的宝贝入园表现都一样。但分离焦虑对新入园的宝贝们来说都存在，只是存在的程度、方式不一样。然而面对分离焦虑的对策却一样：

1、理解宝贝的情绪，关心呵护在生活细节上。

    刚入园的宝贝情绪波动比较大，易怒敏感，时长会因为一点小事就发脾气。家长们要理解他们，多些宽容、理解，多些情感上的呵护。

2、坚持送园很重要。

    每天送园最难的就是送的那一刻，哭闹的不走的生气的。但只要进了幼儿园，一般的宝贝都可以平静下来，会出现偶尔的想妈妈情况，但都会平复。因此一定要坚持送园，宝贝们哭闹的原因是因为幼儿园是陌生的环境，只有坚持送，他们熟悉了、习惯了幼儿园的生活，进而开始交朋友。这样他们的分离焦虑才会彻底解决。

3、善于引导和倾听，多多鼓励表扬，切忌唠叨

    很多家长接园见到宝贝的第一句话就是：幼儿园吃什么啦？学什么啦？玩儿什么了？

    得到的答案绝对的统一：不知道！

    很多家长又说，那不问就不说？那不沟通这样好吗？

    这样也不好。当然要说啦，不说也不对。但如何沟通这才是重点。

    细节的描述有助于宝贝们更好的理清思路和我们沟通。大多的幼儿园每天都有短信平台或告知家长幼儿园所学。家长可通过这些来引导宝贝。当宝贝们主动讲述幼儿园的事情时，一定要赞许鼓励。切忌从负面情绪影响宝贝：比如你想不想妈妈，小朋友欺负你吗，老师骂你了吗····这样做只会让宝贝处于更深的负面和抵抗情绪当中。

多从正面引导和沟通鼓励，宝贝们才会越来越喜欢幼儿园，喜欢和我们分享幼儿园的事情！

4、角色互换让沟通更顺利

    大雨很喜欢和我们玩角色互换的游戏。他喜欢当老师。因此，每天他回来都有很重要的任务：教我新的儿歌，新的故事，新的游戏。

    我和大雨爸比都会很配合，很认真的做他学生。这样他自己很有成就感，越发的想要和我们说幼儿园里的事情了。

5、家庭教育不容忽视。

    很多亲说宝贝上了幼儿园自己就轻松啦！这就大错特错了。学校教育和社会教育只占30%，而家庭教育占70%，所以不要把责任都推给幼儿园。我们更要密切专注宝贝，陪伴要更优质。

    很多亲会发现，到了幼儿园，宝贝们会突然不乖了，多了很多小毛病，这些是正常的，和小朋友们的相处中，本能的会吸收一些信息，好的坏的。那这时候，就要我们家长时刻为宝贝作出正确的引导，不被负面信息所引导。配合幼儿园。让宝贝更好的成长。

    好啦，总之，宝贝的成长才刚刚开始，幼儿园只是一个过渡。真正的生活才刚刚开始。愿我们的宝贝都健康快乐的成长！

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