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亲爱的们，在第一课的【我不是坏小孩】（上）通过大雨的捣蛋故事和大家分享了如何应对一岁左右宝宝调皮任性。这一讲，我们接着上一课，来接着聊一聊如何应对2、3岁左右的宝贝们的调皮捣蛋吧~~
国外有句话，“Terrible2，Horrible3”就是麻烦的2岁，恐怖的3岁。这个时期捣蛋的宝贝们太多了，他们的行为也随着年龄的增长而更加不可控，甚至让很多亲都近乎疯狂。真的这么可怕吗？爱尚还是和大家边分享故事边来了解一下2、3岁宝宝的心理发育情况吧。
Chat1 不要不要！我的我的！
美国姐姐给大雨买了几件衣服，大雨好开心，都是条纹哦！我随手拿了一件我的条纹T恤穿上，准备带大雨出去玩。
“不要不要！！！妈妈不要穿！”大雨突然间大哭，拉着我的T恤，让我脱下来。
“大雨，这是妈妈的衣服，不是你的！”我没反应过来，很诧异。
“不要不要！我的我的！”大雨哭的更厉害了，指着自己手中的衣服，又揪揪我的条纹T恤。
我这下明白了，他大概以为所有的条纹都是他的吧。
我赶紧脱掉，给了大雨。
“宝贝，给，这是你的？你穿上吧。”
大雨拿着我的T恤在自己身上比划。
“是不是好大呀？”我问道。
“不要不要，妈妈穿！”大雨还是哭。
“你又要妈妈穿啊！那妈妈穿着给你买好吃吃，好不好啊？”我和他商量。
“好，好，买好吃吃！”大雨终于停止痛哭，自己擦干眼泪。
我也吓出一身汗，毫无防备的痛哭还是第一次，他居然会说“我的”！大雨又长大了。我心里好开心。
大概从一岁开始，宝贝们就不同程度的开始有自我意识，直到三岁左右。这个阶段称为自我萌发期，宝贝们都会调皮，每个宝宝的人格气质以及环境影响等因素的不同，表现方式和程度也会有差异。面对调皮捣蛋，我们首先要足够了解宝贝。“知己知彼百战百胜”用在这里也不为过。这个故事发生在大雨23个月。面对两三岁的宝贝，他们的心理变化又有哪些呢？爱尚先来总结几点：
1、自我意识萌发，需要自主感。开始懂得用“我”来表示自己，开始认识自己，同时也更愿意表现自己。喜欢自己支配事物，开始频繁的说“不”或用愤怒的行为、回避的行为来表现自己的不满。语言发育迅速，动作和情感还有语言开始统一，逐渐会控制自己的行为：对喜欢表示亲昵，对厌恶表示拒绝、反抗或躲闪回避。有自己的个人喜好、偏见。称为“小大人”阶段。（1.5-3.5岁）
2、出现“泛我”概念。自己喜欢、和自己相似或自己玩过的都会认为是自己的，从而出现拒绝和他人一起分享、玩耍的情况。同时也会出现保护自我，保护自己物品的行为。任何事情会从我出发。这种现象很多家长会忽视，从而认为宝贝自私不愿意与人分享，或者分不清好坏。（2-3岁）
3、能分辨批评与表扬，对批评表现出明显的拒绝，而更青睐于被表扬，有被认同，被肯定，被尊重的意愿。自尊心初步形成。（1.5-3.5岁）
4、创新能力和逻辑思维开始发育，喜欢独立思考、解决问题，具有初步的推理和自我认知能力，愿意冷静下来听话，并对谈话内容进行思考，可根据事物的结果来感受，从而做出决定。（1.5-3.5岁）
在刚才说的故事里，大雨因为看到我穿和他相似的条纹衣服，“泛我”概念让他误认为我在穿他的衣服，出于对自己东西的保护，他用哭闹来表示自己不满的情绪，并要求我脱下来。当我们了解宝贝的这个心理发育期，就不会感觉莫名其妙了，在问题的处理上也会柔和许多，遇到类似问题，（比如好多宝贝玩了别人的玩具就不再还回去认为玩具是自己的）我们一定要先理解宝贝，他们不是自私不是不讲道理，而是还不能分辨你，我，他的关系，一定要耐心的告诉他们，什么是他们的，这一点很重要。虽然开始他们会哭闹，但慢慢的他们会明白也会尊重别人的。
再者，这个时期的宝贝是愿意听你说道理的，因此从他们的角度和他们聊天是很有必要的。慢慢的要他们用自己的语言来表达自己的情绪和想法也是很必要的，沟通的养成在这个时期很重要。
好了，接着看第二个大雨的故事吧~
Chat2 汽车玩具坏掉了！
“老婆，大雨把刚买的汽车玩具弄坏了！”某人声音有些洪亮。
“是吗？哦。”我继续厨房做饭。
“你这么淡定？那个汽车玩具好贵啊！都没怎么玩，就这么坏掉了？”爸比心情很不好。
“我不清楚什么时候弄坏的啊，昨天我和大雨还玩呢。”我淡然的说，没当回事。
······
“爸爸，滴滴，玩滴滴！”大雨拿着坏掉的滴滴摇晃着。
“不玩了，你都弄坏了！再也不给你买玩具了！”某人似乎生气了。
（安静······)
正在厨房做饭的我，感觉气氛不对，大雨呢？？大雨在干什么？
于是我走出厨房，看到这样的一幕：
某人满脸不开心的坐在沙发上看电视，大雨也不说话，自己坐在地毯上摆弄地上散落的积木和玩具。
我搂着大雨坐在地上，边和大雨玩积木边和某人说：“小孩子，玩具都是用来玩坏的。”
“可这个好贵，关键是没玩几次就坏了！”某人还是在生气。
“这个车是给谁买的？”我问。
“给大雨啊！”他接茬。
“是啊，大雨弄坏了，他哭了吗？”我问。
“他怎么会哭，拿着破汽车还高兴的玩了！”他无奈。
“那就对了，大雨都没说什么，他的玩具他有权用他喜欢的方式玩玩具”某人终于平复了怨气。
进而，我对大雨说：“宝贝，你那样压汽车，汽车会很疼的，它会不舒服的，下次就不开心和你玩了~”
“不要不要~~”大雨搂着汽车玩具，亲吻着。
“那宝贝，你和汽车道歉好不好，说你不会再用劲压汽车了。”我接着说。
“对~不~起~”大雨再次搂着他的汽车玩具。虽然对不起说的不标准，但我想他以后不会压汽车了。
这个故事也发生在23个月的大雨身上。两三岁的宝贝在自我认知方面有了很大的变化，他们开始喜欢用自己的方式来研究，比如玩具。也许他们的方法不正确，但我们却不能制止他们创造的思维。
好了，爱尚接着说说2、3岁宝贝们的心理发育吧~~
1、喜欢探索，发现新事物，还会喜欢问为什么，对感兴趣的事物的关注度很高，也会执着于自己的主见和想法，开始学会坚持。（2-3岁）
2、自我认知有了很大的飞跃，愿意用同理心去感受事物，同时也可以体会对方的感受：比如疼、痛、不舒服、不开心，并会做出相应的情绪反应和肢体语言。比如会揉、亲、搂、抱。（2-3岁）
3、可以控制情绪，为了达到目的可以做到短时的等待和行为的改变，也愿意听从指挥。可以适当进行延迟效应的培养。（2.5-3.5岁）
从这三点不难看出，在第二个故事里，大雨玩汽车的方法和大人的不同，他感兴趣的是使劲压着汽车往前走，而正确的方法却是用遥控器来遥控汽车，而在他的年龄阶段显然更喜欢与玩具进行直接的接触。当我说汽车会疼的时候，大雨会有不愿意的情绪反应，而肢体上用抱着汽车亲的方式来安抚玩具。这就证明这个时期的宝贝已经具备了同理心，因此我们要进一步加强他们的同理心，这样在以后的成长中，就会避免乱打、欺负小朋友的情况了。
今天分享的再多一点，再来分享一个和大雨上早教的小哥哥的故事吧~
这个小哥哥姑且叫S吧，和大雨是一个阶段的，28个月。
Chat3 “打！打！打！踢！踢！踢！”
S在早教班是个问题小孩，每次上早教，家长们都见S色变，一看到S就会刻意的把自己的宝贝护好，原因就是S总是疯跑，乱打乱踢小朋友。老师家长的制止都无效。因此我比较关注他的行为。和他来的是他的大姨，这一点让我很奇怪，我们很熟，大姨每次都和我诉说苦恼，当我问起S的母亲时，她说，他就怕他妈妈！我说，为什么啊？因为他妈妈打他！
哦！原因找到了！在我的建议下，S的妈妈来陪他上课了，看到S打小朋友，他妈妈抓着他的手使劲打，看到S踢小朋友，他妈妈就抓着他踢他。几次折腾后，S不情愿的和妈妈坐在一起，“很乖”的上完课了。
后来我与S的母亲聊了很久，好了，这个故事就讲到这里了。
我之所以要分享这个故事，因为身为父母的我们的言行举止很重要。孩子是父母的影射。很多亲也和我反应，宝贝不听话，很坏。用尽一切办法都不管用。那么我想说，不要总是觉得自己的孩子不够完美，不够乖，不够好。在对孩子束手无策，抓耳挠腮的时候，我们应该反思一下我们，我们是完美的吗？我们是优秀的吗？我们足够好吗？如果不是，请不要指责我们的孩子。先改变自己。
通过这三个故事，基本可以说明2、3岁宝贝们常见的一些捣蛋行为了。爱尚要指出的是，每个小孩的表现程度和方式是不同的，这与母亲的关心爱护，家庭环境的影响，宝贝先天的气质特征等有非常重要的关系。而母亲的关心与爱也就是安全感是婴儿期（0-3岁）宝宝最最重要的因素。这个时期的重点是安全的亲子依恋关系。
宝贝早期能否健康发展就是取决于亲子交往的质量。这个亲子虽然是母亲主导，但父亲的责任也不容忽视。父母对宝贝充满爱心，给宝贝安全感，对宝贝的需求做出敏感回应，让宝贝充分享受满足感，热情的鼓励宝贝的进步和努力，不否定，让宝贝体验成就感，受尊重感。这些会让我们的宝贝更健康积极的成长。
反之，母亲关爱的缺失，贬低、羞辱、否定、责骂甚至于打宝贝，会让宝贝产生否定的自我倾向，更加重宝贝的叛逆，对宝贝的成长和人格的形成是极为不利的。足见宝贝0-3岁真的会影响一生。
面对2-3岁宝贝的调皮捣蛋，我们该如何应对和正确引导呢？爱尚分享几点：
1、对宝宝的各种要求要秒回！
不论是宝宝叫妈妈，还是宝宝提出什么要求。哪怕你不能及时赶到，也要马上回应！告诉他为什么不能马上到。他叫你是需要你，爱你！他需要安全感，需要回应，需要对话！你的回应可以给他安全感，给他满足感，给他被尊重感，给他学说话的机会。不要不耐烦，不要发脾气，不要不开心。保持笑脸温柔的应对宝宝的每一次“妈妈”，你是他现在唯一的希望，唯一的信赖，唯一的依赖。
2、宝宝更需要尊重！
爱尚说的尊重，就是万事要商量！爱尚的一个秘诀就是不论做什么事情都会和大雨商量，从出生就开始到现在都不曾改变。哪怕我要去厕所，都会告诉大雨，要让宝贝从小就感受到他和你是平等的，可以参与、可以给建议、可以拒绝。同时，你的万事和他商量，还可以告诉他，他是安全的，环境是可控的。不会让宝贝措手不及。从一岁开始，我下楼倒垃圾，取快递，和大雨说了之后，大雨都会乖乖的在座位上等我回来，不会乱跑乱动。这就是信任，因为他知道你有事情忙，会按商量的时间回来。你对他的尊重，换来的就是他对你的信任。充分的信任感对宝贝很重要。
3、对宝宝要诚实，绝对不撒谎！说到做到！
很多亲说她要上班，宝贝哭闹，不忍心，就告诉宝贝，妈妈上厕所，结果就一天不回来，成了在厕所待一天的坏妈妈！这样做对宝贝相当不好！宝贝会失去信任，失去安全感！从而也埋下了撒谎的种子。
我们的言谈举止直接影响到宝贝，他们还不能很好的区分好坏，因此，对于宝贝，我们一定要诚实，绝不撒谎，答应宝贝的事情一定要做到！
4、想要什么样的宝贝，就先变成什么样的自己！
日本有句谚语叫“孩子是看着父母的背影长大的。”对的，我们的宝贝在幼儿期，父母是老师，是伙伴，更是榜样。
说一个真实的笑话吧，我的一个做房地产的朋友，家里的男宝三岁，上幼儿园。一天早晨，背小书包准备去幼儿园，爸爸拉着他，他一副不乐意的神情，边走边说：“每天应酬好麻烦！”那样子和他爸爸出去应酬的样子一模一样！
所以，不要埋怨宝贝不好，不乖，不懂事。宝贝身上的不足就是我们的不足！想要怎样的宝贝我们就先要成为怎样的自己！为宝贝改变是我们的责任！
5、我是小小问题解决者！
一岁半之后，宝宝对身体的控制会更自如，情商和智商也迅速发育，很多宝宝会出现依赖增加的情况，这个时候一定不要纵容，比如吃饭，洗手，刷牙，洗脸，研究玩具等等。一定要锻炼宝宝的自我动手动脑能力。要给宝宝一个自我创造和研究的过程，引导宝宝自己想办法解决问题。这对宝宝以后是否能自理很重要。不要怕宝宝吃饭弄脏小脸，刷牙把牙膏吃掉，洗脸弄的到处是水，把玩具搞坏。实践出真知，只有他们体验到了才会慢慢去感受，慢慢去改变。我们只需要陪着他们，在他们需要的时候给予帮助就可以了！相信每个宝贝都是最棒的！
6、我不是坏小孩！
这一条放在最后，爱尚也是要认真的说，每一个宝宝都是可爱的，懂事的，他们之所以会淘气、捣乱、乱吼乱叫乱打，不是他们故意耍坏，他们也不懂得那么多，他们很单纯，他们做这些只是想证明自己的存在，证明自己能干，想要爸爸妈妈更关注他们，想要爸爸妈妈有更多的时间陪他们！他们寂寞，他们无聊，他们需要陪伴！
请不要对宝贝不耐烦，谁都有小时候。请不要对宝贝说不，谁都有小个性，请不要对宝贝又打又骂，谁都有小自尊，请不要对宝贝不信任，谁都会犯小错。请支持宝贝，鼓励宝贝，相信宝贝，爱宝贝！
好了，【我不是坏小孩】的专题就到这里了，希望这两课爱尚的分享对亲们有用。如果还有其他问题，亲们也可以在留言里回复相关问题，爱尚会具体解答。
再次谢谢大家对爱尚的支持！
《课程预告》
爱尚Q宝贝第三课【做狼孩子还是羊孩子？】
下一节课爱尚将针对近期讨论比较多的话题：“让宝宝做狼孩子还是羊孩子”来展开讲解。宝贝之间的相处该如何引导？面对欺负，是要教导孩子做“你若犯我，我必犯你”的狼孩子，还是“温柔善良，安心忍受”的羊孩子？
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