等待的焦虑

眨眼已经八月底了，再过几天就是泽泽进入小学的日子了。这几天真是感觉到过得相当漫长和紧张，因为我们这边的小学公布的特别慢，原本说25号公布学生所属学区的，到26号还没有。

我们心仪的那所小学，我们是户口对，住址不对，属于二类，听说不一定分配得上，心焦啊！可是我们当地教育局方面真的做事拖拉呀，之前说25号公布，后来又说28号，如果早点知道，不能分配到，我也好找人帮忙呀！

弟弟却拍着胸脯安慰我说不用担心，要是到时分不到，他一定能帮我摆平。哪怕只剩下一天时间。

这不，今天一大早上班前的就想往学校门看看，可是还没有张帖公告，唉，真是抓狂，对于有关部门做事的拖拉态度真是太讨厌了！搞得泽爸说中午再折回去看看，不得不急啊！如果泽泽真的确定了在这所学校，我们还要联系好午托啊，因为学校没定，午托也不敢定呀，这午托也是在学校的对面的。还有我们还要看看午托那需要什么，给泽泽添置的呢！如床上用品，床的规格……

希望一会会接到泽爸的来电：泽泽分配到了我们所心仪的小学。

要是没有，也希望弟弟能像他所说的，一切有他，一切放心……

可是这心，现在还是放不下啊！！！上班都心不在焉的，这就是等待的焦虑啊！！！祈盼一切顺利，一切顺利哟！！

2012-08-29

好开心啊，泽泽终于如愿以偿地就读重点小学了

昨天的上半天，我都是一分一秒地在等待的焦虑中渡过的，上午泽爸在属于泽泽学区的学校里，没看到泽泽的名字，在心仪的重点小学那，又还没张贴公告。急得他团团转，后来打电话叫我问弟弟，究竟有没有托人办事，弟弟说有的，叫我放宽心，说既然在属学区的学校没看到泽泽的名字，那泽泽就一定在重点学校里了，叫我们耐性一点，等待下午的公告。

下午两点半我和泽爸一起前往到学校看公告的时候，看第一张，没有，心在怦怦跳；看第二张的时候，我一眼就看到了泽泽的名字了！！

好开心啊！那种感觉比中奖了还要开心！弟弟找的人办事好给力啊，才一个电话就搞定了，甚至我连他是弟弟的哪个朋友也没弄清楚呢！真是太感谢他了！

接着，我们就在学校的对面为宝贝选定了一所“快乐午托”，希望宝贝在这里休息快乐，学习得快乐！

另外，30号也就是明天，我们要为泽泽注册了，到时学校还会要对宝贝面试，不过这点我对宝贝有充足的信心哟，因为见到泽泽的人都会喜欢他的，也不怕会问到任何问题，因为泽泽都能对答如流哟，无论是广东话，普通话。

宝贝加油，加油，到时表现要好好的哟！！！

开心，泽泽顺利通过报名面试了

今天30号，是泽泽注册报名的日子。

好重要哦！我和泽爸都八点半还没到就带着泽泽准时来到学校了。

因为快乐午托就在学校门口的对面，于是先带泽泽到我们为他选择的午托里让他熟悉一下，再带他到学校报名。

我们进到学校的时候，已经有十多人在那排队了。

泽爸按照要求在纸上签到，然后等待主任叫名字。

主任叫名作实后，就轮到泽泽到两位老师面前面试了。之前我们听说要面试，就给泽泽模拟练习过了，问过泽泽的名字，爸爸妈妈的资料，还有简单的答题，和看到老师之后的礼貌。所以也没见泽泽有半点紧张。

面试老师首先是让泽泽在白纸上写上自己的名字，然后老师用普通话问：“你叫什么名字？”

“谭文泽。”

“很好，来，你读这几行生字我看看，懂得几个就读几个，不懂得的可以忽略不读。”

“哦！”

然后，泽泽按照老师的要求，一口气朗读了几行生字，没一个需要忽略的不读的，全是一年级才学习的呢！可是泽泽全都认识，直听得老师说：“嗯，很好很好，认识的字可真不少。行，不用读了，你很棒了。”

就这样，很顺利地，报名和面试过程就算结束了。

接下来，直到9月3号才是正式上学，希望泽泽能在新学校里很快适应，并且学习快乐哦！

美味营养的早餐，是孩子成长学习的源动力

昨天开始，我就一直想着泽泽上一年级后，必须每天给泽泽准备各种早餐而发愁。在网上搜，在论坛上问。并不是我想小题大作，因为我觉得营养美味的早餐，是孩子成长学习的源动力。

说到早餐吧，以前的泽泽的早餐都是回幼儿园再吃的。 可是上小学后，与幼儿园太不一样了，学校不但没有早餐吃，而且不能带零食回学校吃的。所以以后上学的每一天，我就要绞尽脑汁地为宝贝换着花样来准备他的营养早餐。

主要的是营养美味的早餐能让孩子补充所需的能量，更好地更精神地去学习知识，吸收知识；营养美味的早餐也可让孩子能够精力充沛地开始一天的学习生活。为孩子提供足够的耐力与精力，让孩子应付一整天的紧张学习，尤其是一个上午的学习。（包括间操等）反之，孩子没吃早餐，上课就会提不起精神，爱发困，有时还走神，注意力不集中。更严重的可引起低糖……

我了解到，奶，蛋，粥，粉，面，面包，馒头不，水果，粗粮，蔬菜……等等，都是孩子的好早餐，可以相互搭配着来吃。而平时，我也会亲自给宝贝做各种酸奶，学习做各种包点馒头，虽然我做地没外面卖的卖相好看或者好味，可是准比外面的卫生，营养，因为我的是真材料，再加上满满的爱心，我想，宝贝一定不能拒绝的，呵呵！

所以，为了我们孩子的健康，我们做家长的可千万不要忽视早餐，动手做好早餐吧，营造温馨的家庭氛围，让孩子吃得开心，吃得健康，快乐成长！！！因为孩子身体健康，才可以更好地学习呀！不是吗？

奉旨擦鞋

朋友请吃饭，叫上妈妈带上大小轩了泽泽一起来吃羊肉了。

席间，泽泽想玩我的手机。问我能不能给他玩一下，我就逗他：“给你玩一下不是不行，可是我现在想听一句好听的话，你能对我说句好听的话吗？”

泽泽嘻嘻地笑着：“好啊，那我要擦你的鞋了咯！”

我扑哧一笑：“要擦鞋呀？好，来吧来吧！”

朋友都让泽泽逗笑了，全部人盯着泽泽，看看他究竟会说些什么来擦我的鞋。

也许有点不好意思吧，泽泽小声地说：“我爱妈妈，妈妈你好靓女啊！”

大家几乎异口同声地说：“啊？说什么呢？我们没听到，太小声了！”

泽泽只好正经大声地说：“我爱妈妈，妈妈你好靓女啊！”

大家听清后都大笑，我则不好意思地说：“你这小擦鞋的，可真擦鞋了呀？”

朋友说：“人家都说明是擦鞋的啦！快给手机泽泽玩吧！”

我把手机给泽泽，想不到他接过的那一刻还出乎意料地圈着我的脖子补了一句：“妈妈好爱我，我也好爱妈妈！”话音未落还以惊人的速度亲了一下我嘴！大家哗然，继而都哈哈大笑！可不是吗？都被这奉旨擦鞋的宝贝的惊人举动逗笑了！

2012-09-04

关注泽泽午托的情况

昨天是泽泽上学的第一天，虽然紧张着，兴奋着，可是还是过得不错的，一切都挺顺利的。

因为我们上班时间的原因，没可能一天接送泽泽四次，所以，为宝贝选择了“学生服务中心”，简称午托。

中午的时候，我担心午托那边的情况，所以抽了点时间去看看。

把车停在门口一边，亲眼看着泽泽在老师的带领下，和同学们拉着衣衣有秩序地走过来了。然后走向午托的侧门，从那里进入。

我下车跟了下去，希望了解一下午托的中午是怎么安排的。

午托的管理是分区的，一年级的在一边，二年级的在那边，三年级的就在另一边，这样可以避免大小年龄一起的冲撞，不存在大的欺负小的。挺喜欢这点。

泽泽看到我来好意外呀，也好开心。可是午托的午餐的质量和数量也太差了，只有芽菜和一小个鸡翅膀上面的一小段，一小段，不是整个鸡翅膀哦，也不是中亦，就像我的尾指长，像母指一样大。太少了呀，看着孩子们只吃几口饭就没菜了，后来泽泽对我说：“妈妈，我不够菜！”老师听到了才说：“哦，不够菜可以来老师这加。”还当着我的面给泽泽加了一个。不知以后会不会真的这样，不够的可以给孩子加呢？

最让我哭笑不得的是，我回头竟然看到泽泽的小床上有一碟饭。原来有个女孩子，是已经升上二年级的了，也许她之前习惯在床上吃还是什么的，竟然把她的饭放在泽泽的小床上吃。太汗了吧？老师当着我的面，告诉她，以后不能在床上吃饭，并且不能把饭放在别人的小床上，这么不卫生。

唉，午托的情况还是有点让人忧心的！

只是下午来接泽泽的时候，还是挺负责的，一直把泽泽送过来我车，为他打开车门，关上车门等。也告诉我泽泽好乖，中午有午睡。

有关午托的不足，有机会我也会向负责人反映一下的，希望能够再做好一点，让我们家长放心安心。

中午吃的不好，晚上，我们得吃得好点。

回家了赶紧给泽泽来碗玉米红罗卜猪骨汤滋润一下。

上学第二天，认真完成作业，上课积极举手发言

 泽泽上学的第二天，就有少量的作业，至于每天要做的作业，泽泽都会按老师要求写在作业登记本上，按上面写的内容完成作业，然后家长会在右下方签名，签名的意义在于，孩子有否按要求完成作业，家长有督促和检查的责任。

泽泽还是好乖的，一页a o e 的拼音从一声到四声一早写完了。

还按作业本上登记的，还得读当天老师教过的内容三遍，泽泽都当着我和他爸爸的面读了，呵呵，a o e ,从第一声到第四声，读得挺好的，我有理由相信，宝贝是有认真地听老师讲课的。

关于问到泽泽上课时有没有举手发言的事，泽泽说有的，经常举，可是语文的苏老师没有请到过他；而数学的黄老师却请过他三次了，每次都答对，还奖了他笑脸娃娃呢！泽泽把它贴在数学书的内页了。

一方面，我鼓励泽泽，老师没请到没有关系，要继续举手，不要气馁，总有一天苏老师会请他的；一方面，我表扬泽泽，老师的问题泽泽有答对，证明泽泽有听课，好乖，好棒！要继续坚持！

我问泽泽，如果上课铃一响的时候，要怎么做？

泽泽说，要小手放前面，坐端正，等老师来上课。

嗯，据我观察，经过这两三天，泽泽已经在慢慢适应小学了，而且暂时没发现他不适的地方，希望宝贝继续努力，好好学习！

愿宝贝每天都能快乐地学习，快乐地成长

泽泽平时虽然是个爱玩的孩子，可是他也是个自觉的孩子，就是会玩有玩的时候，认真学习有认真学习的时候。进入小学四天了，他也在慢慢适应着，希望他会适应得越来越好，做得越来越棒。

每天中午在午托吃的伙食有点差，我会尽量地在晚餐给宝贝添加营养，如多煲点老火靓汤，多变着花样来做菜，务求做到营养匀衡。

泽泽也很爱喝我煲的汤，一边喝着还一边对我说：“妈妈，我最喜欢喝你煲的汤，你煲的汤最好喝了！”

听着宝贝的夸奖，看着他满足的样子，我就会好欣慰，哪怕每天为他想尽方法做早餐和晚餐，或者怎么累，都是值得的。

最让人爱的是，泽泽从幼儿园起，都不会让我操心他的功课。

每天回来自觉做好，又快又好。

昨晚，作业本上还要求泽泽自己动手做拼音卡片，泽泽做了好一大堆，数了数大概有35张，然后要我一起陪他玩卡片游戏，要我扮成大灰狼来唱着歌敲门问拼音怎么读……

呵呵，我陪他玩了一晚，泽泽是个有趣的孩子，每当我唱着他教我唱的“狼歌”的时候，他都会笑得倒在沙发上。

看着我的快乐宝贝，我也被感染了，希望我的宝贝以后的每一天，都是这么快快乐乐地学习，快快乐乐地成长着。

老师的提问对泽泽来说是一种鼓励和支持

就前两天，才听泽泽说，他在语文数学课上每次都积极举手发言，可是班主任苏老师就是在语文课上没有请到过他，只有数学的黄老师请过他三次。听上去有点沮丧呢！

我当时就安慰他说，不要紧的啦，全班人很多，每节课的时间也有限，问题也有限，所以老师难免有时请不到的，叫他不要灰心，要继续坚持，老师早晚会请到他的。

昨晚，泽泽就兴奋地告诉我说：“妈妈妈妈，今天，苏老师请我回答问题了！”

“哦，是吗？是语文课吗？”

“是的呢！我答对了！”

“真的呀？回答什么问题呢？”

“回答卡片上的拼音，问了我好几个呢！我都答对了！”

呵呵，这次听上去，泽泽好开心啊，甚至是有点兴奋！

对啊，他是多么开心啊！老师终于点名提问他了！可想而知，老师的提问对学生是多么的重要呀，可以说是一种鼓励，也是一种支持！而泽泽正正就最需要老师这样的支持和鼓励！

相信有了老师的鼓励和支持，在以后的课堂上，泽泽会更认真专心地听课，更积极地举手发言！

让人愉悦的泽言趣事两则

昨天周日，轩表哥和外婆过来我们家陪泽泽过周日了。

泽泽可开心了！和表哥轩一起玩各种游戏，一起分享他喜欢喝的酸奶，吃好吃的水果，下棋，玩牌，当然，也包括电脑游戏哟！

中午我做饭的时候，见轩和泽在看电视，就想让他们一起来实践一下做家务的乐趣。于是就把他们叫过来，叫他们帮我洗菜心。

我一边做饭，一边看着他们洗，都洗得好认真好仔细，唯一不足的就是不知道把过老的菜叶挑出来，后来我教了下他们，他们就知道把老的叶子和菜头挑出来了，还一直重复洗了三次，我检查过了，完全干净了才用来炒的。

最搞笑的是，开饭的时候，菜一上齐，泽泽第一时间就夹菜心来吃，还一边说：“哈哈，赶紧试试我和哥哥洗的菜心好不好味先！”

把我和外婆和表哥轩都笑翻了，从来只听说过做得好不好味的菜，可从来没听说过洗出来的菜也会好味点的？哈哈，拜泽泽所赐，第一次听哦！

晚饭后一家三口散步回来，好口渴，于是我们在小区门口的超市里买喝的。

爸爸选了罐啤酒，泽泽要了个甜筒雪糕，我就要了一小瓶那种带气的沙示汽水。埋单的时候，泽泽说：“妈妈妈妈，我这个甜筒我和你共吃，你的这瓶沙示，你和我共饮！好不好？好不好？”

收款员和泽爸都笑了！

我也笑了，“哈哈，还共吃共饮呢？岂不是要我吃你的口水？”

“嘻嘻，怕什么呀？你吃我的口水不就听我的话咯，这多好啊！”

哈哈，无言，泽泽这小可爱出言总是那么让人意想不到，可却总能让人娱悦而笑。感叹一句：宝贝，有你真好！

因为近来总睡不好，甚至还失眠，人都变得烦躁起来，听说泡脚有N种好处，最主要可以通过泡脚，可以提升睡眠的质量。所以就到益华商场买了一个泡脚机来泡脚。

这泡脚机的还真的是好使，配有穴位**键，红外线摇控，自动加减温度，自动放水，有震动，臭氧气泡等功能。（忘记拍个照了）冬天的时候，温度可以最高调到52度，那我就不用冰着脚进被窝了；就现在的天气，我一般调到43度就觉得刚刚好了，泡完之后全身都会冒汗，脸也会微红，感觉到脚的空位全通了一样，再接着喝一大杯开水，就去洗澡了。买回来三晚了，这三晚，我都有觉可睡了，真不可小看它的用处哦！

至于泽泽嘛，有新鲜的东东都能少了他的体验呢？第一晚他没试，第二晚他试了后，昨晚还主动要求要泡脚呢！连他也说好舒服，真是个会享受的小家伙啊！

每次泡脚前要彻底把脚用浴液洗干净才能放到泡脚机里，泽泽是小孩子，我只让他泡十五分钟左右，而我就泡三十分钟或者四十分钟。

昨晚泽泽泡完就到我了，他去洗澡。

电视节目有段好搞笑的，我忍不住哈哈大笑起来，突然听到泽泽在洗手间里大声叫着：“妈妈妈妈！”

我以为是什么事呢？往洗手间方向一看，泽泽光着身子从洗手间里跑出来，“宝贝，你不是洗澡吗？你跑出来干嘛？”

“没有呀， 我听到妈妈笑了，我想看看妈妈有什么好笑的事呀，竟然笑得那么大声？”

“噢，我晕了，我只是大笑只声而已，用得着光着身子大惊小怪地跑出来问么？赶紧回去洗澡，衣服也没穿，羞羞！”

泽泽这才本能惊叫一声，立即跑回到洗手间里洗澡了。