阅读,是一种习惯,亦可以是一种生活方式。在阅读的世界里,才知自身的浅薄与狭窄。发现更多，看得更远，陶冶性情是我阅读的目的。阅读后的收获，便是读懂了自己，读懂了生活。育儿,我更将其列为首要内容。做为母亲，我没有太多的育儿经验，为了儿子身体的健康和精神的愉悦，我选择了引导孩子读书这一简便易行的方式。阅读的介入，几乎是随着儿子的智力曙光的出现开始的。印象中，儿子接触最早的是《婴儿画报》，它是儿子最早对于“书”的理解的载体。第一本绘本是《猜猜我有多爱你》。至今，对那只栗色兔子仍是记忆犹新。会讲的第一个形容词和句子分别出自绘本《我爸爸》和《我妈妈》。能在提示下完整讲完的第一个故事出自《蒙氏小散文》…………时至今日，儿子已经两周岁半，不论过去还是将来，与书为友都是不变的选择。
对牛弹琴，是最初的阅读模式。拍舔撕扔，是紧随其后的强烈反应。 
翻阅,嘀咕,同时表情富于变化,是半岁后的明显转变.........
日复一日,久而久之,自己取阅,指读,乐在其中。
图中正在读<我不愿悲伤>。
如今随着阅读能力的增强，阅读范围也在不断扩大。一起去书市，除了妈妈的选择外，自己也要做主挑选。《花园宝宝》就是周末儿子自己选中的。
涂色，最擅长的功夫之一。但凡看到空白处，就乱涂一气。
撕贴纸，功夫之二，只要撕了下来，贴哪就随心所欲了。
故事听完，还沉醉其中。眉头紧锁，若有所思………专注力就是在这样的过程中得以培养的……………
自创的又一种玩法，贴纸剩余的边缘，想贴哪就贴哪…… 
40分钟的时间，注意听，定睛看，动手，又动脑…………
此帖子已经被ARUI0112于2009年07月06日 00:56:10编辑过。
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