【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝语言动作发育”体验印象最深刻。从宝宝1个月开始，头竖直片刻；触碰手掌紧握拳； 眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应；自发细小喉音，倾听说话声；眼跟踪走动的人，抱着就安静 。宝宝2个月，拉腕坐起头竖直短时，俯卧头抬离床面；摇玲握片刻；立刻注意大玩具，喜欢触摸身边的东西；发a、o、e等母音，发音表示高兴；开始微笑，逗引时有反应 。3个月俯卧抬头45°，抱直头稳；两手握一起；摇铃；眼睛跟踪红球180度，会追看物体；笑出声音；能分辨母亲，见人会笑 。4个月俯卧抬头90°，按摩呈游泳的姿势，扶腋可站片刻；摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄；会把玩具放入口中，找到声源；高声叫，伊语作声，分辨生气或温和的声调；大声笑。5个月轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾；抓住近处玩具，伸手触摸（悬吊杆）；拿住一积木注视另一积木，会看着动的东西（电动玩具等）；对人及物发声，注视说话者的口型；见食物兴奋。6个月仰卧翻身，伸展脚踢；会撕纸，把弄到桌上一积木，用整个手掌握物；两手同时拿住两块积木玩具失落会找；叫名字转头，开始牙牙学语 ；自喂饼干；会躲猫猫 。7个月，独坐自如，玩弄双脚；把弄到小丸，会两手分别抓东西；积木换手，伸手够远处玩具；发da-da、ma-ma ，无所指，会改变声音的高低、强弱；让喜欢的人抱，能认生人，对镜有游戏反应。8个月双手扶物可站立；拇指捏小丸，试图取第三块积木；持续用手追逐玩具，有意识摇铃，看到镜子里的自己感兴趣；模仿声音，会发出低声调的声音（自言自语）；懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水，跟母亲撒娇 。9个月会爬，拉双手会走；拇食指捏小丸，丢掉手里的东西（抛球）；从杯中取出积木，积木对敲会把东西塞入容器中，对微小的声音感兴趣（铃铛）；会欢迎，再见清晰的复音节；表示不要。10个月拉栏杆站起，扶栏可走；拇食指动作娴熟，双手协调运动（撕开毛毡扣）；拿掉扣积木杯玩积木，寻找盒内东西；模仿别人的动作，对细小东西感兴趣；模仿发语音，根据语意而行动，使用母子互知的语词对话；懂得常见物及人，名称会表示，认生，反复做受夸奖的动作。11个月扶物蹲下取物，独站片刻，四肢爬行（爬台阶）；打开包积木的纸，用两个手指捏东西；积木放入杯中，模仿推玩具小车，认知东西的关联性；有意识地发一个字音，模仿母亲说话，知道制止和命令，发出有意义的音节；懂得“不”，模仿拍娃娃，用手抓东西吃，双手端杯子喝水。12个月独站稳，牵一手可走；试把小丸投入小瓶，全掌握笔留笔道，把东西递给别人；盖瓶盖；叫妈妈爸爸有所指，向他要东西知道给，理解要求儿语的开始（汪汪）；穿衣知配合，捉人游戏，会咀嚼食物 。两岁半的宝宝的运动能力增强，身体协调性更好了；这个时候的宝宝，额可以自己上下台阶，比较自然地跑步；能自己动手自觉吃饭，控制好自己的大小便；还能正确表达自己的各种情绪、三到六岁的宝宝就可以两脚交替上下楼，推动玩具，开始到处涂鸦，搭积木拆装东西，学会用筷子，慢慢学会写自己的名字，学会用剪刀，玩橡皮泥等等。开始干一些让妈妈们不理解的动作和事情等等，这些都是宝宝动作的发育表现。

【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝语言动作发育”体验印象最深刻。从宝宝1个月开始，头竖直片刻；触碰手掌紧握拳； 眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应；自发细小喉音，倾听说话声；眼跟踪走动的人，抱着就安静 。宝宝2个月，拉腕坐起头竖直短时，俯卧头抬离床面；摇玲握片刻；立刻注意大玩具，喜欢触摸身边的东西；发a、o、e等母音，发音表示高兴；开始微笑，逗引时有反应 。3个月俯卧抬头45°，抱直头稳；两手握一起；摇铃；眼睛跟踪红球180度，会追看物体；笑出声音；能分辨母亲，见人会笑 。4个月俯卧抬头90°，按摩呈游泳的姿势，扶腋可站片刻；摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄；会把玩具放入口中，找到声源；高声叫，伊语作声，分辨生气或温和的声调；大声笑。5个月轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾；抓住近处玩具，伸手触摸（悬吊杆）；拿住一积木注视另一积木，会看着动的东西（电动玩具等）；对人及物发声，注视说话者的口型；见食物兴奋。6个月仰卧翻身，伸展脚踢；会撕纸，把弄到桌上一积木，用整个手掌握物；两手同时拿住两块积木玩具失落会找；叫名字转头，开始牙牙学语 ；自喂饼干；会躲猫猫 。7个月，独坐自如，玩弄双脚；把弄到小丸，会两手分别抓东西；积木换手，伸手够远处玩具；发da-da、ma-ma ，无所指，会改变声音的高低、强弱；让喜欢的人抱，能认生人，对镜有游戏反应。8个月双手扶物可站立；拇指捏小丸，试图取第三块积木；持续用手追逐玩具，有意识摇铃，看到镜子里的自己感兴趣；模仿声音，会发出低声调的声音（自言自语）；懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水，跟母亲撒娇 。9个月会爬，拉双手会走；拇食指捏小丸，丢掉手里的东西（抛球）；从杯中取出积木，积木对敲会把东西塞入容器中，对微小的声音感兴趣（铃铛）；会欢迎，再见清晰的复音节；表示不要。10个月拉栏杆站起，扶栏可走；拇食指动作娴熟，双手协调运动（撕开毛毡扣）；拿掉扣积木杯玩积木，寻找盒内东西；模仿别人的动作，对细小东西感兴趣；模仿发语音，根据语意而行动，使用母子互知的语词对话；懂得常见物及人，名称会表示，认生，反复做受夸奖的动作。11个月扶物蹲下取物，独站片刻，四肢爬行（爬台阶）；打开包积木的纸，用两个手指捏东西；积木放入杯中，模仿推玩具小车，认知东西的关联性；有意识地发一个字音，模仿母亲说话，知道制止和命令，发出有意义的音节；懂得“不”，模仿拍娃娃，用手抓东西吃，双手端杯子喝水。12个月独站稳，牵一手可走；试把小丸投入小瓶，全掌握笔留笔道，把东西递给别人；盖瓶盖；叫妈妈爸爸有所指，向他要东西知道给，理解要求儿语的开始（汪汪）；穿衣知配合，捉人游戏，会咀嚼食物 。两岁半的宝宝的运动能力增强，身体协调性更好了；这个时候的宝宝，额可以自己上下台阶，比较自然地跑步；能自己动手自觉吃饭，控制好自己的大小便；还能正确表达自己的各种情绪、三到六岁的宝宝就可以两脚交替上下楼，推动玩具，开始到处涂鸦，搭积木拆装东西，学会用筷子，慢慢学会写自己的名字，学会用剪刀，玩橡皮泥等等。开始干一些让妈妈们不理解的动作和事情等等，这些都是宝宝动作的发育表现。

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【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝语言动作发育”体验印象最深刻。从宝宝1个月开始，头竖直片刻；触碰手掌紧握拳； 眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应；自发细小喉音，倾听说话声；眼跟踪走动的人，抱着就安静 。宝宝2个月，拉腕坐起头竖直短时，俯卧头抬离床面；摇玲握片刻；立刻注意大玩具，喜欢触摸身边的东西；发a、o、e等母音，发音表示高兴；开始微笑，逗引时有反应 。3个月俯卧抬头45°，抱直头稳；两手握一起；摇铃；眼睛跟踪红球180度，会追看物体；笑出声音；能分辨母亲，见人会笑 。4个月俯卧抬头90°，按摩呈游泳的姿势，扶腋可站片刻；摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄；会把玩具放入口中，找到声源；高声叫，伊语作声，分辨生气或温和的声调；大声笑。5个月轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾；抓住近处玩具，伸手触摸（悬吊杆）；拿住一积木注视另一积木，会看着动的东西（电动玩具等）；对人及物发声，注视说话者的口型；见食物兴奋。6个月仰卧翻身，伸展脚踢；会撕纸，把弄到桌上一积木，用整个手掌握物；两手同时拿住两块积木玩具失落会找；叫名字转头，开始牙牙学语 ；自喂饼干；会躲猫猫 。7个月，独坐自如，玩弄双脚；把弄到小丸，会两手分别抓东西；积木换手，伸手够远处玩具；发da-da、ma-ma ，无所指，会改变声音的高低、强弱；让喜欢的人抱，能认生人，对镜有游戏反应。8个月双手扶物可站立；拇指捏小丸，试图取第三块积木；持续用手追逐玩具，有意识摇铃，看到镜子里的自己感兴趣；模仿声音，会发出低声调的声音（自言自语）；懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水，跟母亲撒娇 。9个月会爬，拉双手会走；拇食指捏小丸，丢掉手里的东西（抛球）；从杯中取出积木，积木对敲会把东西塞入容器中，对微小的声音感兴趣（铃铛）；会欢迎，再见清晰的复音节；表示不要。10个月拉栏杆站起，扶栏可走；拇食指动作娴熟，双手协调运动（撕开毛毡扣）；拿掉扣积木杯玩积木，寻找盒内东西；模仿别人的动作，对细小东西感兴趣；模仿发语音，根据语意而行动，使用母子互知的语词对话；懂得常见物及人，名称会表示，认生，反复做受夸奖的动作。11个月扶物蹲下取物，独站片刻，四肢爬行（爬台阶）；打开包积木的纸，用两个手指捏东西；积木放入杯中，模仿推玩具小车，认知东西的关联性；有意识地发一个字音，模仿母亲说话，知道制止和命令，发出有意义的音节；懂得“不”，模仿拍娃娃，用手抓东西吃，双手端杯子喝水。12个月独站稳，牵一手可走；试把小丸投入小瓶，全掌握笔留笔道，把东西递给别人；盖瓶盖；叫妈妈爸爸有所指，向他要东西知道给，理解要求儿语的开始（汪汪）；穿衣知配合，捉人游戏，会咀嚼食物 。两岁半的宝宝的运动能力增强，身体协调性更好了；这个时候的宝宝，额可以自己上下台阶，比较自然地跑步；能自己动手自觉吃饭，控制好自己的大小便；还能正确表达自己的各种情绪、三到六岁的宝宝就可以两脚交替上下楼，推动玩具，开始到处涂鸦，搭积木拆装东西，学会用筷子，慢慢学会写自己的名字，学会用剪刀，玩橡皮泥等等。开始干一些让妈妈们不理解的动作和事情等等，这些都是宝宝动作的发育表现。

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【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝语言动作发育”体验印象最深刻。从宝宝1个月开始，头竖直片刻；触碰手掌紧握拳； 眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应；自发细小喉音，倾听说话声；眼跟踪走动的人，抱着就安静 。宝宝2个月，拉腕坐起头竖直短时，俯卧头抬离床面；摇玲握片刻；立刻注意大玩具，喜欢触摸身边的东西；发a、o、e等母音，发音表示高兴；开始微笑，逗引时有反应 。3个月俯卧抬头45°，抱直头稳；两手握一起；摇铃；眼睛跟踪红球180度，会追看物体；笑出声音；能分辨母亲，见人会笑 。4个月俯卧抬头90°，按摩呈游泳的姿势，扶腋可站片刻；摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄；会把玩具放入口中，找到声源；高声叫，伊语作声，分辨生气或温和的声调；大声笑。5个月轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾；抓住近处玩具，伸手触摸（悬吊杆）；拿住一积木注视另一积木，会看着动的东西（电动玩具等）；对人及物发声，注视说话者的口型；见食物兴奋。6个月仰卧翻身，伸展脚踢；会撕纸，把弄到桌上一积木，用整个手掌握物；两手同时拿住两块积木玩具失落会找；叫名字转头，开始牙牙学语 ；自喂饼干；会躲猫猫 。7个月，独坐自如，玩弄双脚；把弄到小丸，会两手分别抓东西；积木换手，伸手够远处玩具；发da-da、ma-ma ，无所指，会改变声音的高低、强弱；让喜欢的人抱，能认生人，对镜有游戏反应。8个月双手扶物可站立；拇指捏小丸，试图取第三块积木；持续用手追逐玩具，有意识摇铃，看到镜子里的自己感兴趣；模仿声音，会发出低声调的声音（自言自语）；懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水，跟母亲撒娇 。9个月会爬，拉双手会走；拇食指捏小丸，丢掉手里的东西（抛球）；从杯中取出积木，积木对敲会把东西塞入容器中，对微小的声音感兴趣（铃铛）；会欢迎，再见清晰的复音节；表示不要。10个月拉栏杆站起，扶栏可走；拇食指动作娴熟，双手协调运动（撕开毛毡扣）；拿掉扣积木杯玩积木，寻找盒内东西；模仿别人的动作，对细小东西感兴趣；模仿发语音，根据语意而行动，使用母子互知的语词对话；懂得常见物及人，名称会表示，认生，反复做受夸奖的动作。11个月扶物蹲下取物，独站片刻，四肢爬行（爬台阶）；打开包积木的纸，用两个手指捏东西；积木放入杯中，模仿推玩具小车，认知东西的关联性；有意识地发一个字音，模仿母亲说话，知道制止和命令，发出有意义的音节；懂得“不”，模仿拍娃娃，用手抓东西吃，双手端杯子喝水。12个月独站稳，牵一手可走；试把小丸投入小瓶，全掌握笔留笔道，把东西递给别人；盖瓶盖；叫妈妈爸爸有所指，向他要东西知道给，理解要求儿语的开始（汪汪）；穿衣知配合，捉人游戏，会咀嚼食物 。两岁半的宝宝的运动能力增强，身体协调性更好了；这个时候的宝宝，额可以自己上下台阶，比较自然地跑步；能自己动手自觉吃饭，控制好自己的大小便；还能正确表达自己的各种情绪、三到六岁的宝宝就可以两脚交替上下楼，推动玩具，开始到处涂鸦，搭积木拆装东西，学会用筷子，慢慢学会写自己的名字，学会用剪刀，玩橡皮泥等等。开始干一些让妈妈们不理解的动作和事情等等，这些都是宝宝动作的发育表现。

【美赞臣全能小脑袋我有看法】我对“宝宝语言动作发育”体验印象最深刻。从宝宝1个月开始，头竖直片刻；触碰手掌紧握拳； 眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应；自发细小喉音，倾听说话声；眼跟踪走动的人，抱着就安静 。宝宝2个月，拉腕坐起头竖直短时，俯卧头抬离床面；摇玲握片刻；立刻注意大玩具，喜欢触摸身边的东西；发a、o、e等母音，发音表示高兴；开始微笑，逗引时有反应 。3个月俯卧抬头45°，抱直头稳；两手握一起；摇铃；眼睛跟踪红球180度，会追看物体；笑出声音；能分辨母亲，见人会笑 。4个月俯卧抬头90°，按摩呈游泳的姿势，扶腋可站片刻；摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄；会把玩具放入口中，找到声源；高声叫，伊语作声，分辨生气或温和的声调；大声笑。5个月轻拉腕部即坐起，独坐头身前倾；抓住近处玩具，伸手触摸（悬吊杆）；拿住一积木注视另一积木，会看着动的东西（电动玩具等）；对人及物发声，注视说话者的口型；见食物兴奋。6个月仰卧翻身，伸展脚踢；会撕纸，把弄到桌上一积木，用整个手掌握物；两手同时拿住两块积木玩具失落会找；叫名字转头，开始牙牙学语 ；自喂饼干；会躲猫猫 。7个月，独坐自如，玩弄双脚；把弄到小丸，会两手分别抓东西；积木换手，伸手够远处玩具；发da-da、ma-ma ，无所指，会改变声音的高低、强弱；让喜欢的人抱，能认生人，对镜有游戏反应。8个月双手扶物可站立；拇指捏小丸，试图取第三块积木；持续用手追逐玩具，有意识摇铃，看到镜子里的自己感兴趣；模仿声音，会发出低声调的声音（自言自语）；懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水，跟母亲撒娇 。9个月会爬，拉双手会走；拇食指捏小丸，丢掉手里的东西（抛球）；从杯中取出积木，积木对敲会把东西塞入容器中，对微小的声音感兴趣（铃铛）；会欢迎，再见清晰的复音节；表示不要。10个月拉栏杆站起，扶栏可走；拇食指动作娴熟，双手协调运动（撕开毛毡扣）；拿掉扣积木杯玩积木，寻找盒内东西；模仿别人的动作，对细小东西感兴趣；模仿发语音，根据语意而行动，使用母子互知的语词对话；懂得常见物及人，名称会表示，认生，反复做受夸奖的动作。11个月扶物蹲下取物，独站片刻，四肢爬行（爬台阶）；打开包积木的纸，用两个手指捏东西；积木放入杯中，模仿推玩具小车，认知东西的关联性；有意识地发一个字音，模仿母亲说话，知道制止和命令，发出有意义的音节；懂得“不”，模仿拍娃娃，用手抓东西吃，双手端杯子喝水。12个月独站稳，牵一手可走；试把小丸投入小瓶，全掌握笔留笔道，把东西递给别人；盖瓶盖；叫妈妈爸爸有所指，向他要东西知道给，理解要求儿语的开始（汪汪）；穿衣知配合，捉人游戏，会咀嚼食物 。两岁半的宝宝的运动能力增强，身体协调性更好了；这个时候的宝宝，额可以自己上下台阶，比较自然地跑步；能自己动手自觉吃饭，控制好自己的大小便；还能正确表达自己的各种情绪、三到六岁的宝宝就可以两脚交替上下楼，推动玩具，开始到处涂鸦，搭积木拆装东西，学会用筷子，慢慢学会写自己的名字，学会用剪刀，玩橡皮泥等等。开始干一些让妈妈们不理解的动作和事情等等，这些都是宝宝动作的发育表现。

【美赞臣全能小脑袋我有看法】+【自己印象最深刻的体验内容】：

我平时很关注我家嘟嘟的健康成长和脑部发育，我会给带孩子做益智游戏，带孩子上早教班，给孩子吃DHA,平时还要给孩子补充各类的营养。 

但是，我从来没有想到过脑部发育竟然包含着这么多方面，它包含动作、情感、语言。通过这次美赞臣的活动，我学习到了很多的知识，知道了宝宝的小脑袋真是个大学问。 

才发现原来宝宝的脑部发育不仅仅是智力发育那么简单，还包括动作，情感，语言！TA第一次走路、第一次对着我微笑、第一次学会挥挥小手跟客人表示“再见”……这些都与小脑袋全面发育有着密不可分的联系，小脑袋真是不折不扣的指挥官！ 

1.在语言方面 

     在宝宝牙牙学语的时候，我们和宝宝一唱一和，竟是对宝宝最大的鼓励！通过这种交流互动，宝宝可以锻炼思维能力，又可以促进大脑发育。言语IQ高的宝宝，在社交中更受欢迎，更能获得成功！ 

   2.在情感方面 

     对宝宝来说，哭是一种本能，笑却是需要发展的能力。开心的力量不能小看哦。外界的刺激能够帮助小脑袋的发育，促进脑部神经元的链接，让TA更有想象力和创造力。一个小艺术家也许就此悄悄诞生了。 

当宝宝微笑时，妈妈的回应也很重要。这种“无语”的交流让宝宝感觉格外安心和自信。 

3.在动作方面

     从宝宝练习抬头、翻身，到用手指捏起小物体的精细动作，再到之后的学走、学跑、学跳，这都离不开全能小脑袋的得力指挥！

抬起头来，宝宝就可以随时找妈妈，自由自在地观察世界。所以，这个动作跟脑部发育有密切联系，它是脑部发育的表现之一喔。

而且全面发展的大脑，不仅让宝宝会让宝宝更好地协调手指，控制手的力量呢；更可以帮助宝宝更好掌握平衡，协调身体不同部位，更快学会走路！

4.在智力方面

其实智力是什么你？很大程度上就是解决问题的能力！它是宝宝大脑发育的早期信号之一，标志着宝宝智力发展的飞跃，是规划、记忆和专注三种能力综合体现。

现在我知道了，从孩子开始学爬行开始，再到匍匐前进，然后，手膝爬行，最后，手脚并用。宝宝学会爬行，离不开TA聪明的小脑袋。同时，这也让TA有更多机会四处探索，接触周围的环境、事物和人，促进认知能力的发展，学习生活上必需的技巧。

 孩子的精细动作和大脑密不可分，大脑控制着孩子的手眼协调。孩子从一把抓，到慢慢捏起物品，是孩子的大脑正逐步的发育。

    孩子从七到十二个月可以分别熟悉和陌生人，开始表达自己的看法，不开心就会表达自己的感受。孩子的模仿力和记忆力都很强，7到12个月，就会一些简单的动作了！




孩子的智力，动作，语言，情感都与大脑密不可分！

以后，我还要在美赞臣的指导下，学习更多的育儿知识，孩子大脑发育知识，帮助我家嘟嘟不断成长。

支持美赞臣！

谢谢美赞臣！

【美赞臣全能小脑袋我有看法】+【自己印象最深刻的体验内容】：

我平时很关注我家嘟嘟的健康成长和脑部发育，我会给带孩子做益智游戏，带孩子上早教班，给孩子吃DHA,平时还要给孩子补充各类的营养。 

但是，我从来没有想到过脑部发育竟然包含着这么多方面，它包含动作、情感、语言。通过这次美赞臣的活动，我学习到了很多的知识，知道了宝宝的小脑袋真是个大学问。 

才发现原来宝宝的脑部发育不仅仅是智力发育那么简单，还包括动作，情感，语言！TA第一次走路、第一次对着我微笑、第一次学会挥挥小手跟客人表示“再见”……这些都与小脑袋全面发育有着密不可分的联系，小脑袋真是不折不扣的指挥官！ 

1.在语言方面 

     在宝宝牙牙学语的时候，我们和宝宝一唱一和，竟是对宝宝最大的鼓励！通过这种交流互动，宝宝可以锻炼思维能力，又可以促进大脑发育。言语IQ高的宝宝，在社交中更受欢迎，更能获得成功！ 

   2.在情感方面 

     对宝宝来说，哭是一种本能，笑却是需要发展的能力。开心的力量不能小看哦。外界的刺激能够帮助小脑袋的发育，促进脑部神经元的链接，让TA更有想象力和创造力。一个小艺术家也许就此悄悄诞生了。 

当宝宝微笑时，妈妈的回应也很重要。这种“无语”的交流让宝宝感觉格外安心和自信。 

3.在动作方面

     从宝宝练习抬头、翻身，到用手指捏起小物体的精细动作，再到之后的学走、学跑、学跳，这都离不开全能小脑袋的得力指挥！

抬起头来，宝宝就可以随时找妈妈，自由自在地观察世界。所以，这个动作跟脑部发育有密切联系，它是脑部发育的表现之一喔。

而且全面发展的大脑，不仅让宝宝会让宝宝更好地协调手指，控制手的力量呢；更可以帮助宝宝更好掌握平衡，协调身体不同部位，更快学会走路！

4.在智力方面

其实智力是什么你？很大程度上就是解决问题的能力！它是宝宝大脑发育的早期信号之一，标志着宝宝智力发展的飞跃，是规划、记忆和专注三种能力综合体现。

现在我知道了，从孩子开始学爬行开始，再到匍匐前进，然后，手膝爬行，最后，手脚并用。宝宝学会爬行，离不开TA聪明的小脑袋。同时，这也让TA有更多机会四处探索，接触周围的环境、事物和人，促进认知能力的发展，学习生活上必需的技巧。

 孩子的精细动作和大脑密不可分，大脑控制着孩子的手眼协调。孩子从一把抓，到慢慢捏起物品，是孩子的大脑正逐步的发育。

    孩子从七到十二个月可以分别熟悉和陌生人，开始表达自己的看法，不开心就会表达自己的感受。孩子的模仿力和记忆力都很强，7到12个月，就会一些简单的动作了！




孩子的智力，动作，语言，情感都与大脑密不可分！

以后，我还要在美赞臣的指导下，学习更多的育儿知识，孩子大脑发育知识，帮助我家嘟嘟不断成长。

支持美赞臣！

谢谢美赞臣！

【美赞臣全能小脑袋我有看法】+【自己印象最深刻的体验内容】：

我平时很关注我家嘟嘟的健康成长和脑部发育，我会给带孩子做益智游戏，带孩子上早教班，给孩子吃DHA,平时还要给孩子补充各类的营养。 

但是，我从来没有想到过脑部发育竟然包含着这么多方面，它包含动作、情感、语言。通过这次美赞臣的活动，我学习到了很多的知识，知道了宝宝的小脑袋真是个大学问。 

才发现原来宝宝的脑部发育不仅仅是智力发育那么简单，还包括动作，情感，语言！TA第一次走路、第一次对着我微笑、第一次学会挥挥小手跟客人表示“再见”……这些都与小脑袋全面发育有着密不可分的联系，小脑袋真是不折不扣的指挥官！ 

1.在语言方面 

     在宝宝牙牙学语的时候，我们和宝宝一唱一和，竟是对宝宝最大的鼓励！通过这种交流互动，宝宝可以锻炼思维能力，又可以促进大脑发育。言语IQ高的宝宝，在社交中更受欢迎，更能获得成功！ 

   2.在情感方面 

     对宝宝来说，哭是一种本能，笑却是需要发展的能力。开心的力量不能小看哦。外界的刺激能够帮助小脑袋的发育，促进脑部神经元的链接，让TA更有想象力和创造力。一个小艺术家也许就此悄悄诞生了。 

当宝宝微笑时，妈妈的回应也很重要。这种“无语”的交流让宝宝感觉格外安心和自信。 

3.在动作方面

     从宝宝练习抬头、翻身，到用手指捏起小物体的精细动作，再到之后的学走、学跑、学跳，这都离不开全能小脑袋的得力指挥！

抬起头来，宝宝就可以随时找妈妈，自由自在地观察世界。所以，这个动作跟脑部发育有密切联系，它是脑部发育的表现之一喔。

而且全面发展的大脑，不仅让宝宝会让宝宝更好地协调手指，控制手的力量呢；更可以帮助宝宝更好掌握平衡，协调身体不同部位，更快学会走路！

4.在智力方面

其实智力是什么你？很大程度上就是解决问题的能力！它是宝宝大脑发育的早期信号之一，标志着宝宝智力发展的飞跃，是规划、记忆和专注三种能力综合体现。

现在我知道了，从孩子开始学爬行开始，再到匍匐前进，然后，手膝爬行，最后，手脚并用。宝宝学会爬行，离不开TA聪明的小脑袋。同时，这也让TA有更多机会四处探索，接触周围的环境、事物和人，促进认知能力的发展，学习生活上必需的技巧。

 孩子的精细动作和大脑密不可分，大脑控制着孩子的手眼协调。孩子从一把抓，到慢慢捏起物品，是孩子的大脑正逐步的发育。

    孩子从七到十二个月可以分别熟悉和陌生人，开始表达自己的看法，不开心就会表达自己的感受。孩子的模仿力和记忆力都很强，7到12个月，就会一些简单的动作了！




孩子的智力，动作，语言，情感都与大脑密不可分！

以后，我还要在美赞臣的指导下，学习更多的育儿知识，孩子大脑发育知识，帮助我家嘟嘟不断成长。

支持美赞臣！

谢谢美赞臣！