成交的 都可以送书一本，（不管一单几套都送一本）
送的书名字是：《早教选择影响孩子一生》26元。
或者是：《童心密码》24.8元
只送一本。请再拍的时候 注明要哪本。
童心封面：
简介：目录
Part 1 襁褓中的豆子(第1个月) :心理自闭期，分不清自己和妈妈
1．当我来到这个世界——分离，生命之初体验
分离，是宝宝来到人世第一时间体验到的心理感受，这注定他一生将致力于建立关系，使自己不被孤独包围。 父母见到宝宝的第一时间给与他的评价，也将影响宝宝内心的核心价值感。
2．幸福的月子，安静的豆子——为宝宝建立最初的安全感
从还是受精卵的时候开始为宝宝建立安全感，在潜意识里，宝宝是可以感受到一切的，父母的平和情绪、和谐关系等都将起到关键作用。
3．香香的大乳房——母乳喂养，为了宝宝的心理健康
生命最初的几个星期里，婴儿还不能与他人产生互动，而只是与他人的部分——一只乳房，一只手产生互动。母乳喂养就成了最不能缺失的满足。成年以后的不良行为，往往与缺失母乳喂养有关。
4．抱？还是不抱？——生命初期，请做宝宝的完美照料者
生命初期是心理上的自闭阶段，宝宝需要一个完美照料者，满足他的一切需要，建立基本安全感。当宝宝的需要被及时完美地满足了，将来就不需要再去寻找了。
5．吃饱喝足养小猪——自闭期，非诚勿扰
初生婴儿处于自闭期，所有的需要都围绕生存而展开，吃饱、喝足、睡好、穿暖，身体满足了，心理上就不会恐惧、焦虑。妈妈既要尽可能及时回应他的需要，又要尽量不打搅他。
Part 2 抱在怀里的豆子（2~6月）：心理共生期，需要“足够好”的妈妈
1．好妈妈，坏妈妈——非好即坏，宝宝把世界分成两半看
宝宝开始构建自己最基本的内心世界，那就是先把世界分成好的和坏的。好的就是满足自己的，坏的就是不满足自己的。这是最基本的思维方式的雏形。在这个时候，怎样去做一个稳定的妈妈就很重要了。
2．竖着抱——满足的不仅是好奇心
宝宝对世界充满了好奇感，因为好奇，宝宝开始用自己的眼睛去看世界。这是他的本能，也是生存的法则。
3．激动，宝宝第一次对我笑——给宝宝一面光洁美好的镜子
照镜子时，我们能在镜子里看见自己。人际互动中，我们从他人的反应中也能“看到”自己。好妈妈像一面平滑光洁的镜子，让宝宝看到一个美好、可爱的自己；内心不健康的妈妈，让宝宝 “看到”的自己是变形的。
4．羡慕啊，豆爸会说火星语——我们用什么和宝宝交流
沟通，爸爸在育儿过程中如何参与？宝宝并不能听懂爸爸的话，但他能感受爸爸的爱，爸爸的心。爸爸是可以缓解“坏妈妈”所带来挫折感的很好的替代。其实，爸爸并不是爸爸，只是完成宝宝自恋的又一个妈妈。
5不要叫我胖胖——爱，让评价走开
宝宝不是用眼睛和耳朵来感受世界的，宝宝用自己的心来感受这个世界。在他的心里，世界很纯净，因此，一点点不和谐的音符，都可能引起宝宝内心的振动。
6用嘴巴看世界——宝宝正在口欲期
吃可以满足最原始的欲望。嘴巴的功能不光是吃，还是情感建立的一个联系工具。在满足生理需要的同时，宝宝用嘴巴来满足心理需要。
7.超级郁闷，一周摔了两次——微创是宝宝的不幸，还是幸运？
豆子从小床上摔下来了，体会到世界的不安全，是无视他的恐惧情绪继续让他睡小床，还是从此让他放弃睡小床，抑或代宝宝向小床发泄愤怒？
Part 3 坐着玩的宝宝（6~10月）：心理分化开始了,知道妈妈是妈妈，宝宝是宝宝
1．认生了—— 开始分化
陌生人焦虑，知觉发展，宝宝感受到与母亲的分离。当他开始探索这个世界，并且发现世界的范围远非他的嘴唇和手指所能触及得到的时候，就会明白：原来这个世界还有我以外的东西和人。
2 高兴时叫“ba”，郁闷时叫“ma~~”——宝宝需要稳定的照料
宝宝学会了向不同的人要不同的东西。这是条件反射性的行为，也是心理发展的过程。最基本的二元关系开始有了雏形。此时，主要照料者稳定的性格表现，和照料者本身的稳定，家人之间的和谐关系，都很重要。
3断奶的日子——妈妈和宝宝都“失恋”了
断奶从生理上和心理上对宝宝都是一个重要的发展过程，如何度过？宝宝断奶，形象点就象是依赖型的人失恋。用强硬的方式进行，这样会给宝宝带去很强的挫折感。妈妈陪伴着宝宝，节制自己的行为，在语言和身体接触上给宝宝安慰，宝宝更能接受一些。
4 亲历智力评估——别用孩子来满足自恋
孩子的问题，都是父母的问题。这是儿童青少年心理咨询的一句名言。望子成
龙，望女成凤，这是父母对孩子的期望。期望过高了，很容易把孩子变成“非人”的工具，一个满足父母“自恋”的工具。
5走街街——我要和世界接触
社会化，是一个心理学名词。简单的说法就是人适应社会和环境的能力。而宝宝开始对外面的世界好奇，这就是一个信号：我要开始发展与世界的关系了。妈妈会发现宝宝开始不受自己控制了，开始有自己的选择了。
6什么玩具也比不上妈妈陪我玩——宝宝最需要与妈妈玩
婴儿期的主要游戏方式是与成人的互动，玩具无法代替母亲带给婴儿的嗅觉、触觉、听觉等感受……宝宝还没有学会自我满足，玩具怎么可以和妈妈比呢？
7弟弟or妹妹？——帮孩子建立正确的性别认同
父母对孩子的期待影响了孩子的性别认同。如果男孩期待自己成为女孩，女孩追求成为男孩，性别认同混乱，甚至出现性别认同障碍，这往往是因为这个家庭的结构有问题，或父母对孩子的期待有问题。
8．爬呀，小豆子——宝宝爬行的心理意义
行动是孩子心理发展的基础，是感知世界的基础。宝宝发现自己的能力——爬——可以让世界中他要的东西更接近。这是宝宝学会自己满足自己的开始。
9宝宝哭了，怎么办——学会延迟满足
面对宝宝的哭，是否要即刻满足？怎样的满足方式最好呢？这是值得我们思考的问题。好妈妈是在宝宝的哭声中学习出来的。这意味着：好妈妈要承受得住内心的焦虑，并节制自己的情绪；能够从哭声中理解到宝宝的需要。
Part 4 满地爬的宝宝（10月~15/16月）： 心理分化进行中，开始学习自我满足
1回头望望，妈妈在——安全依赖是建立亲密关系的最初形式
实践亚阶段——会爬的孩子在身体上可以离开母亲，这是心理诞生的真正开
始。但他仍会随时寻找妈妈的存在，获得情感上的加油，妈妈是宝宝的情感基地。
2 我要的，是你温暖的拥抱——爱的表达让宝宝更自信
身体接触，是满足宝宝“融合”的愿望。而分开带给宝宝的是要去独立面对这个世界，虽然有成就，但总会很孤独。孤独的感觉，在拥抱中能够缓解。宝宝还没能力靠自己来面对孤独。
3.照镜子——发现自我，认识自我
照镜子是体验自我的重要时刻，通过照镜子认识自我，形成内心的自我形象，甚至人格的发展也将以身体为边界。
4大花园里的例行早会——宝宝要建立自己的人际关系
幼儿的社会化发展规律。宝宝找朋友背后的心理：有了自己的人际关系，在妈妈离开的时候，我可以和同伴一起，这样，我就可以更好的应对变化的世界。群居，是人类的本能。
5躲猫猫——你会陪宝宝玩游戏吗
躲猫猫不仅是一种游戏，它是儿童最早使用的应对抛弃的手段之一。通过将妈妈的消失转变成游戏，宝宝获得一种控制力——控制当妈妈不在时的恐惧感。
6小豆子坐飞机——积累愉快的“第一次”体验
第一次体验新的事物，总是伴随着担心和兴奋的。而新的事物可以带给宝宝直接的经验，充实着宝宝的人生材料。
7.豆爸，生日快乐——和谐的家，健康的爱
宝宝内心的爱，来自父母，父母彼此相爱，宝宝才能感受爱。一对关系疏远或争吵不休的夫妻，很难有良好的亲子关系，当然不会有一个内心和谐、心理健康的孩子。
Part 5 到处跑的豆子（16月~2岁半）：心理分化矛盾期，幻想自己无所不能
1．家有superman——保护宝宝的无所不能感
两岁了，到处跑，语言能力迅速提高，自体的主张和分离的感觉成为核心。照料者可以为宝宝提供必要的选择和机会，使他体验到对周围世界的控制感……
2．对着干——控制与反控制的游戏。
在这个时期，孩子总是和你对着干，期望能展现自己的意志，表现自己的独立，会对成人的权威发起挑战，并希望按他们自己的愿望来控制周围的世界。
3．欠扁的小豆子——规则的建立
适度的惩罚帮助宝宝建立规则，但，惩罚不等于暴力。暴力可以分躯体的、精神的，并不仅限于躯体。
4．自言自语的豆子——宝宝的内部对话
宝宝自言自语，是创造了一个陪伴自己的妈妈或伙伴，一个内心的保护者，用来防御照顾者不在身边的孤独感。这是自我照顾的开始，不过，宝宝过多或长期用内部对话代替外部对话令人担忧。
5．玩具被抢之后——引导孩子维护自己的权利
别急，小宝宝还没有真正的竞争意识。等待不是竞争，抢夺也不是。给点时间，孩子会慢慢学会区分他人与自我，维护自我权益，正确地竞争。
6．你我他——没有“我”很糟糕
两岁前的宝宝分不清你我他，这不是智力问题，而是心理发展的阶段。会说“我”意味着自我出现了。没有“我”很糟糕，很多成年人的问题恰恰在于此。让我们帮助宝宝建立自我。
7.拉巴巴——让宝宝自我满足
肛欲期的孩子将排便和憋便视为乐趣，从中体验控制感，用憋的方式表达抗议、逆反。排便的行为是有某些象征意义的。我们可以从理解的角度找到帮助孩子的方法。
Part 6 要独立的小豆子（2岁半~3岁）：开始有自我，心理走向独立
1.就不睡觉——宝宝对付分离的小把戏
拖延时间、激惹父母的的实质是一种被动攻击，这是宝宝经常用的自我防御机制之一，为了不去体验内心的无力感。分离让宝宝焦虑，尽管他越来越独立。每一次的分离过程，都需要在被接纳的情形下发生。
2.谁动了我的枕头——陪伴孩子成长的过渡性客体、
接受分离的过程中，宝宝需要用一个东西来替代妈妈，并且和这个东西建立一个相对稳定的关系，来抵御内心因分离而产生的哀伤。
3．不许打妈妈！——与孩子建立健康的三角关系
“不要打妈妈”，看似玩笑，却是孩子内心愿望的反映，也是关系的呈现。妈妈不要开心太早，孩子需要与父母建立健康的三角关系。
4． 幼儿园焦虑——分离需要被接纳和理解
分离带来焦虑，初上幼儿园，对被过度满足的宝宝，对过分依恋孩子的妈妈，都是一次大考验，也是学习处理分离的机会，分离需要被接纳和理解。
5．你的小.鸡鸡呢？——宝宝的性教育
宝宝生下来就有性的能量，只是性能量的释放方式是通过不同器官去进行的，父母对此应有正确的认识。当宝宝到了对自己身体感兴趣的时候，要告诉他一些关于自己身体的信息，以免引起不必要的误会。
6.小鸡去世了——在照料中体会爱
宝宝养宠物，从被照料者过渡到愿意去照料别人的人，努力地认同照料者
的行为，这是一种成长，在照料中体会爱。建立了关系，就会有分离。分离的哀伤被表达了，才不会因为害怕分离而不建立关系。
7．生命中的第一朵小红花——分享成功，培养自信
每个人都需要被别人认同，并以此进行自我认同。小红花代表了老师的认同，宝宝体验到了满足，分享变得很重要。你的分享表现及格吗? 不要打击宝宝的分享热情，不要让他产生自我价值感的冲突。
早教的封面：
早教书介绍
《早教选择影响孩子一生》
策划编著：广州子非鱼教育信息咨询有限公司
出版：广东新世纪出版社
开本：16开
页数：272页
定价：26.00元
要跟孩子谈性吗？
早教，最明智的投资还是被忽悠了？
双语教育难见成效？
竞争的时代教不教孩子谦让？
过多的自由必导致放纵？
蒙氏园=蒙事园？
孩子入园入学早些好？
……
这是中国第一本荟萃全国知名早教专家、大学教授、心理咨询师、畅销书作家思想精华的早教图书，对近年来令父母们困恼不已的24个教育争议话题进行了深度解答，帮助家长廓清迷雾，厘清目标，学会选择，找到最适合自己和孩子的家教方式。
爸妈会选择，孩子才幸福，一本启发读者做出合适的教育选择的书！
著名幼儿教育专家、南京师范大学博士生导师 许卓娅教授作序推荐！
全国各地书店热销中！
★图书目录
1 . 双语教育难见成效？
访谈对象：知名育儿专家、畅销书作家 小巫
2 . 中国式绘画扼杀孩子的创造力？
访谈对象：画家、广东省美术家协会少儿艺术委员会副主任、
中国少年儿童造型艺术学会理事、杨之光美术中心校长 杨红
3 . 幼儿读经是观念的倒退？
访谈对象：中山大学哲学系教授 翟振明
4 . 我们可以给孩子爱, 却不可以给孩子思想?
访谈对象：中山大学哲学系教授 翟振明
5 . 幼儿过早识字弊大于利？
访谈对象：中国华德福幼儿教育第一人 张俐
6 . 我要跟宝宝谈性吗？
访谈对象：中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任、
中国幼儿性教育第一人 胡萍
7 . 早教，最明智的投资还是被忽悠了？
访谈对象：华南师范大学教科院副教授、教育心理学博士 冯夏婷
8 . 幼儿有必要学珠心算吗？
访谈对象：台湾教育演讲师、学习力训练师 胡雅茹
9 . 兴趣班抑制了孩子的兴趣？
访谈对象：医师、心理保健师 欧婉杏
1 0．竞争的时代教不教孩子谦让？
访谈对象：知名育儿专家、畅销书作家 小巫
1 1．听话的孩子没出息吗？
访谈对象：心理咨询师、早教专家 陈荔如
1 2 . 赏识教育= 奖励、戴高帽？
访谈对象：台湾教育演讲师、学习力训练师 胡雅茹
1 3 . 惩罚没有用？
访谈对象：婴幼儿早期教育专家、教育心理学硕士 于春林
1 4 . 挫折教育= 吃苦？
访谈对象：中国家庭教育协会理事、《成长》杂志主编 孟迁
1 5 . 过多的自由必导致放纵？
访谈对象： 中国家庭教育协会理事、《成长》杂志主编 孟迁
1 6 . 孩子做家务该不该给工钱？
访谈对象：华南师大教科院副教授、教育心理学博士 冯夏婷
1 7 . 孩子外向一定比内向好吗？
访谈对象：心理保健师、亲子关系导师 郭蔓桥
1 8 . 单亲家庭的孩子性格缺陷多？
访谈对象：心理咨询专家 刘珍妮
1 9 . 穷养儿子富养女？
访谈对象：广东白云心理医院心理科副主任医师、心理咨询师
培训师、心理保健师 沈家宏
2 0 . 全职妈妈更易心理失衡？
访谈对象：医师、心理保健师 欧婉杏
2 1 . 隔代抚养是不得已的选择？
访谈对象：《带孙》作者、育儿类读物出版人 曾会莲
2 2 . 蒙氏园= 蒙事园？
访谈对象：婴幼儿早期教育专家、教育心理学硕士 于春林
2 3 . 全托会给孩子的内心带来创伤？
访谈对象：广东省幼儿教育研究会副会长、华南师范大学教育
科学院博士生导师 袁爱玲
2 4 . 孩子入园入学早些好？
访谈对象：北京师范大学实验幼儿园总园长 黄珊早教篇
专家妙语
☆挫折教育的本质是抗挫折教育，挫折只是手段和形式，教育才是核心价值。
——中国家庭教育专业委员会理事 孟迁
☆爱孩子，就要让孩子得到他们将来那个世界里的好东西。
——中山大学哲学系教授 翟振明
☆倾向谦让或竞争，都是孩子自己的选择。吃亏与否，往往是成年人的感受。
——知名育儿专家、畅销书作家 小巫
☆幼儿性教育，既是有关生命和爱的教育，也是性别教育，还是教孩子远离性侵害的教育。
——中国幼儿性教育第一人 胡萍
