1、反其道而行之
游戏目的:锻炼孩子的逻辑思维能力和快速反应能力。
游戏材料:一些实物或图片
游戏内容:将实物或图片放在桌上,让孩子看一看,说一说,如:大鞋子、小鞋子,黑手套、白手套。接着就开始游戏,家长任意取出一件说:“这是白手套。”孩子必须找到黑手套并说:“这是黑手套。”依次类推。孩子会玩后,可以只说单词,如家长拿一本书说:“薄”,孩子取出一本说:“厚”。或由孩子先说,家长进行配合。也可以用动作进行游戏,如家长举右手,孩子举左手。
2、歇后语猜谜
游戏目的:训练孩子的逻辑思维能力和想象力。
游戏内容:爸爸念歇后语的前半句,让孩子猜后半句是什么?如果孩子猜不到,爸爸可以把答案告诉孩子,并予以解释。
泥菩萨过河——自身难保
骑驴的望着坐轿的——比上不足,比下有余
千里送鹅毛—一礼轻情意重
打掉牙往肚里吞——忍气吞声
打肿脸充胖子——不懂装懂
3、遣词造句
游戏目的:训练孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。
游戏内容:将下列词组按照合理的顺序和逻辑编排成一段话。
冬夜、毛毯、森林、罕见、邮箱、清澈、悠扬、甜蜜。
4、相对词游戏
游戏目的:锻炼孩子的逻辑思维能力和语言词汇能力,加强孩子的自我认识。
游戏材料:一支笔
游戏内容:以直线连接意义相对的词(即反义词),这些词哪些是家人不开心或者难过的时候会用到的,请圈出来。
5、轮流取小棒
游戏目的:训练孩子的逻辑思维能力。
游戏材料:火柴
游戏内容:在桌子上摆放两堆火柴棒,一堆摆15根,另一堆有9根。两人轮流在其中任意一堆里取走火柴。每次取的根数不限,但不能不取,取走最后一根的人为胜者。
方法点击:要想保证获胜,你必须先取。先在15根的那堆里取出6根火柴,这时,两堆的数目就相同了。再轮到对方在任意一堆里取几根,你必须在另一堆也跟着取同样的几根。这样,只要对方有火柴可取走,你也有火柴可取。也就是说,两堆里的最后一根总是你取走的。这样,先取者总可以获胜。
6、以字连词
游戏目的:锻炼孩子的思维开阔性。
游戏内容:由爸爸提出一个字,然后让孩子说出和这个字相连的词,说的越多越好,可以是名字,也可以是动词、形容词等。如“水”字,可以联想说出:水盆、水滴、水池、清水、河水、雨水、水肿、水灾、水井……照上面的玩法,还可以提出其他的字,让孩子来连词。如:车、花、火、木、纸、树等。
7、和你反着来
游戏目的:锻炼孩子的逻辑思维能力和快速反应能力。
游戏材料:一些实物或图片
游戏内容:将实物或图片放在桌上,让孩子看一看,说一说,如:大鞋子、小鞋子,黑手套、白手套。接着开始游戏,家长任意取出一件说:“这是白手套。”孩子必须找到黑手套并说:“这是黑手套。”依次类推。孩子会玩后,可以只说单词,如家长拿一本书说“薄”,孩子取出一本说“厚”。或由孩子先说,家长进行配合。也可以用动作进行游戏,如家长举右手,孩子举左手。
8、等公交车
游戏目的:训练孩子的逻辑思维能力。
游戏内容:给孩子讲下面这个故事,然后让他们回答问题。
爸爸、妈妈和小利从电影院出来,准备坐22路公交车回家,这时天已经晚了,准备车一来就上去。可是等了好半天,车也没有开过来。小利的意见是继续等着。
可是爸爸着急了,说:“为什么在这等啊,还不如往前走呢,等车赶上我们,我再上去,等的时间就可以走一段路了,这样就能早点到家。”
妈妈却反对说:“要是走,也得往后走,不能往前走,这样我们就可更快地遇到迎面开来的汽车,先坐上去,也就可以早点到家。”
这一家三口人谁也说服不了谁:小利留在车站等车,爸爸顺着车行驶的方向走去,妈妈则向后走去。
问:三个人谁先回到家里?谁最聪明?
【参考答案:三个人同时到家。妈妈向后走了一会儿,就看见迎面驶来的公交车,先上去了。这辆车开到小利等车的车站,小利上了车。过了不久,这辆车赶上了爸爸,也让他上了车。三个人都坐在同一辆车上,当然也是同时回到家里。
可是最聪明的是小利,他安逸地留在原站上等着,比爸爸妈妈少走了一段路。】
9、脑力激荡与记忆的游戏
游戏目的:锻炼孩子的思维活跃性和记忆力,加强孩子自我管理的意识。
游戏材料:一支笔和两张白纸
游戏内容:请孩子邀请他的一位伙伴,两人同时想所有可以照顾自己的方法。将这些方法写在下面的表格里。然后将这张表格翻过来,谁都不可以看表格的内容。最后,二人各在一张白纸上尽可能多地写出刚才所想的方法。谁记得最多谁就是赢家。
游戏目的:锻炼孩子的逻辑思维能力和快速反应能力。
游戏材料:一些实物或图片
游戏内容:将实物或图片放在桌上,让孩子看一看,说一说,如:大鞋子、小鞋子,黑手套、白手套。接着就开始游戏,家长任意取出一件说:“这是白手套。”孩子必须找到黑手套并说:“这是黑手套。”依次类推。孩子会玩后,可以只说单词,如家长拿一本书说:“薄”,孩子取出一本说:“厚”。或由孩子先说,家长进行配合。也可以用动作进行游戏,如家长举右手,孩子举左手。
2、歇后语猜谜
游戏目的:训练孩子的逻辑思维能力和想象力。
游戏内容:爸爸念歇后语的前半句,让孩子猜后半句是什么?如果孩子猜不到,爸爸可以把答案告诉孩子,并予以解释。
泥菩萨过河——自身难保
骑驴的望着坐轿的——比上不足,比下有余
千里送鹅毛—一礼轻情意重
打掉牙往肚里吞——忍气吞声
打肿脸充胖子——不懂装懂
3、遣词造句
游戏目的:训练孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。
游戏内容:将下列词组按照合理的顺序和逻辑编排成一段话。
冬夜、毛毯、森林、罕见、邮箱、清澈、悠扬、甜蜜。
4、相对词游戏
游戏目的:锻炼孩子的逻辑思维能力和语言词汇能力,加强孩子的自我认识。
游戏材料:一支笔
游戏内容:以直线连接意义相对的词(即反义词),这些词哪些是家人不开心或者难过的时候会用到的,请圈出来。
5、轮流取小棒
游戏目的:训练孩子的逻辑思维能力。
游戏材料:火柴
游戏内容:在桌子上摆放两堆火柴棒,一堆摆15根,另一堆有9根。两人轮流在其中任意一堆里取走火柴。每次取的根数不限,但不能不取,取走最后一根的人为胜者。
方法点击:要想保证获胜,你必须先取。先在15根的那堆里取出6根火柴,这时,两堆的数目就相同了。再轮到对方在任意一堆里取几根,你必须在另一堆也跟着取同样的几根。这样,只要对方有火柴可取走,你也有火柴可取。也就是说,两堆里的最后一根总是你取走的。这样,先取者总可以获胜。
6、以字连词
游戏目的:锻炼孩子的思维开阔性。
游戏内容:由爸爸提出一个字,然后让孩子说出和这个字相连的词,说的越多越好,可以是名字,也可以是动词、形容词等。如“水”字,可以联想说出:水盆、水滴、水池、清水、河水、雨水、水肿、水灾、水井……照上面的玩法,还可以提出其他的字,让孩子来连词。如:车、花、火、木、纸、树等。
7、和你反着来
游戏目的:锻炼孩子的逻辑思维能力和快速反应能力。
游戏材料:一些实物或图片
游戏内容:将实物或图片放在桌上,让孩子看一看,说一说,如:大鞋子、小鞋子,黑手套、白手套。接着开始游戏,家长任意取出一件说:“这是白手套。”孩子必须找到黑手套并说:“这是黑手套。”依次类推。孩子会玩后,可以只说单词,如家长拿一本书说“薄”,孩子取出一本说“厚”。或由孩子先说,家长进行配合。也可以用动作进行游戏,如家长举右手,孩子举左手。
8、等公交车
游戏目的:训练孩子的逻辑思维能力。
游戏内容:给孩子讲下面这个故事,然后让他们回答问题。
爸爸、妈妈和小利从电影院出来,准备坐22路公交车回家,这时天已经晚了,准备车一来就上去。可是等了好半天,车也没有开过来。小利的意见是继续等着。
可是爸爸着急了,说:“为什么在这等啊,还不如往前走呢,等车赶上我们,我再上去,等的时间就可以走一段路了,这样就能早点到家。”
妈妈却反对说:“要是走,也得往后走,不能往前走,这样我们就可更快地遇到迎面开来的汽车,先坐上去,也就可以早点到家。”
这一家三口人谁也说服不了谁:小利留在车站等车,爸爸顺着车行驶的方向走去,妈妈则向后走去。
问:三个人谁先回到家里?谁最聪明?
【参考答案:三个人同时到家。妈妈向后走了一会儿,就看见迎面驶来的公交车,先上去了。这辆车开到小利等车的车站,小利上了车。过了不久,这辆车赶上了爸爸,也让他上了车。三个人都坐在同一辆车上,当然也是同时回到家里。
可是最聪明的是小利,他安逸地留在原站上等着,比爸爸妈妈少走了一段路。】
9、脑力激荡与记忆的游戏
游戏目的:锻炼孩子的思维活跃性和记忆力,加强孩子自我管理的意识。
游戏材料:一支笔和两张白纸
游戏内容:请孩子邀请他的一位伙伴,两人同时想所有可以照顾自己的方法。将这些方法写在下面的表格里。然后将这张表格翻过来,谁都不可以看表格的内容。最后,二人各在一张白纸上尽可能多地写出刚才所想的方法。谁记得最多谁就是赢家。
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