1、反其道而行之
游戏目的：锻炼孩子的逻辑思维能力和快速反应能力。
游戏材料：一些实物或图片
游戏内容：将实物或图片放在桌上，让孩子看一看，说一说，如：大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。接着就开始游戏，家长任意取出一件说：“这是白手套。”孩子必须找到黑手套并说：“这是黑手套。”依次类推。孩子会玩后，可以只说单词，如家长拿一本书说：“薄”，孩子取出一本说：“厚”。或由孩子先说，家长进行配合。也可以用动作进行游戏，如家长举右手，孩子举左手。
2、歇后语猜谜
游戏目的：训练孩子的逻辑思维能力和想象力。
游戏内容：爸爸念歇后语的前半句，让孩子猜后半句是什么？如果孩子猜不到，爸爸可以把答案告诉孩子，并予以解释。
泥菩萨过河——自身难保
骑驴的望着坐轿的——比上不足，比下有余
千里送鹅毛—一礼轻情意重
打掉牙往肚里吞——忍气吞声
打肿脸充胖子——不懂装懂
3、遣词造句
游戏目的：训练孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。
游戏内容：将下列词组按照合理的顺序和逻辑编排成一段话。
冬夜、毛毯、森林、罕见、邮箱、清澈、悠扬、甜蜜。
4、相对词游戏
游戏目的：锻炼孩子的逻辑思维能力和语言词汇能力，加强孩子的自我认识。
游戏材料：一支笔
游戏内容：以直线连接意义相对的词（即反义词），这些词哪些是家人不开心或者难过的时候会用到的，请圈出来。
5、轮流取小棒
游戏目的：训练孩子的逻辑思维能力。
游戏材料：火柴
游戏内容：在桌子上摆放两堆火柴棒，一堆摆15根，另一堆有9根。两人轮流在其中任意一堆里取走火柴。每次取的根数不限，但不能不取，取走最后一根的人为胜者。
方法点击：要想保证获胜，你必须先取。先在15根的那堆里取出6根火柴，这时，两堆的数目就相同了。再轮到对方在任意一堆里取几根，你必须在另一堆也跟着取同样的几根。这样，只要对方有火柴可取走，你也有火柴可取。也就是说，两堆里的最后一根总是你取走的。这样，先取者总可以获胜。
6、以字连词
游戏目的：锻炼孩子的思维开阔性。
游戏内容：由爸爸提出一个字，然后让孩子说出和这个字相连的词，说的越多越好，可以是名字，也可以是动词、形容词等。如“水”字，可以联想说出：水盆、水滴、水池、清水、河水、雨水、水肿、水灾、水井……照上面的玩法，还可以提出其他的字，让孩子来连词。如：车、花、火、木、纸、树等。
7、和你反着来
游戏目的：锻炼孩子的逻辑思维能力和快速反应能力。
游戏材料：一些实物或图片
游戏内容：将实物或图片放在桌上，让孩子看一看，说一说，如：大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。接着开始游戏，家长任意取出一件说：“这是白手套。”孩子必须找到黑手套并说：“这是黑手套。”依次类推。孩子会玩后，可以只说单词，如家长拿一本书说“薄”，孩子取出一本说“厚”。或由孩子先说，家长进行配合。也可以用动作进行游戏，如家长举右手，孩子举左手。
8、等公交车
游戏目的：训练孩子的逻辑思维能力。
游戏内容：给孩子讲下面这个故事，然后让他们回答问题。
爸爸、妈妈和小利从电影院出来，准备坐22路公交车回家，这时天已经晚了，准备车一来就上去。可是等了好半天，车也没有开过来。小利的意见是继续等着。
可是爸爸着急了，说：“为什么在这等啊，还不如往前走呢，等车赶上我们，我再上去，等的时间就可以走一段路了，这样就能早点到家。”
妈妈却反对说：“要是走，也得往后走，不能往前走，这样我们就可更快地遇到迎面开来的汽车，先坐上去，也就可以早点到家。”
这一家三口人谁也说服不了谁：小利留在车站等车，爸爸顺着车行驶的方向走去，妈妈则向后走去。
问：三个人谁先回到家里？谁最聪明？
【参考答案：三个人同时到家。妈妈向后走了一会儿，就看见迎面驶来的公交车，先上去了。这辆车开到小利等车的车站，小利上了车。过了不久，这辆车赶上了爸爸，也让他上了车。三个人都坐在同一辆车上，当然也是同时回到家里。
可是最聪明的是小利，他安逸地留在原站上等着，比爸爸妈妈少走了一段路。】
9、脑力激荡与记忆的游戏
游戏目的：锻炼孩子的思维活跃性和记忆力，加强孩子自我管理的意识。
游戏材料：一支笔和两张白纸
游戏内容：请孩子邀请他的一位伙伴，两人同时想所有可以照顾自己的方法。将这些方法写在下面的表格里。然后将这张表格翻过来，谁都不可以看表格的内容。最后，二人各在一张白纸上尽可能多地写出刚才所想的方法。谁记得最多谁就是赢家。
游戏目的：锻炼孩子的逻辑思维能力和快速反应能力。
游戏材料：一些实物或图片
游戏内容：将实物或图片放在桌上，让孩子看一看，说一说，如：大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。接着就开始游戏，家长任意取出一件说：“这是白手套。”孩子必须找到黑手套并说：“这是黑手套。”依次类推。孩子会玩后，可以只说单词，如家长拿一本书说：“薄”，孩子取出一本说：“厚”。或由孩子先说，家长进行配合。也可以用动作进行游戏，如家长举右手，孩子举左手。
2、歇后语猜谜
游戏目的：训练孩子的逻辑思维能力和想象力。
游戏内容：爸爸念歇后语的前半句，让孩子猜后半句是什么？如果孩子猜不到，爸爸可以把答案告诉孩子，并予以解释。
泥菩萨过河——自身难保
骑驴的望着坐轿的——比上不足，比下有余
千里送鹅毛—一礼轻情意重
打掉牙往肚里吞——忍气吞声
打肿脸充胖子——不懂装懂
3、遣词造句
游戏目的：训练孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。
游戏内容：将下列词组按照合理的顺序和逻辑编排成一段话。
冬夜、毛毯、森林、罕见、邮箱、清澈、悠扬、甜蜜。
4、相对词游戏
游戏目的：锻炼孩子的逻辑思维能力和语言词汇能力，加强孩子的自我认识。
游戏材料：一支笔
游戏内容：以直线连接意义相对的词（即反义词），这些词哪些是家人不开心或者难过的时候会用到的，请圈出来。
5、轮流取小棒
游戏目的：训练孩子的逻辑思维能力。
游戏材料：火柴
游戏内容：在桌子上摆放两堆火柴棒，一堆摆15根，另一堆有9根。两人轮流在其中任意一堆里取走火柴。每次取的根数不限，但不能不取，取走最后一根的人为胜者。
方法点击：要想保证获胜，你必须先取。先在15根的那堆里取出6根火柴，这时，两堆的数目就相同了。再轮到对方在任意一堆里取几根，你必须在另一堆也跟着取同样的几根。这样，只要对方有火柴可取走，你也有火柴可取。也就是说，两堆里的最后一根总是你取走的。这样，先取者总可以获胜。
6、以字连词
游戏目的：锻炼孩子的思维开阔性。
游戏内容：由爸爸提出一个字，然后让孩子说出和这个字相连的词，说的越多越好，可以是名字，也可以是动词、形容词等。如“水”字，可以联想说出：水盆、水滴、水池、清水、河水、雨水、水肿、水灾、水井……照上面的玩法，还可以提出其他的字，让孩子来连词。如：车、花、火、木、纸、树等。
7、和你反着来
游戏目的：锻炼孩子的逻辑思维能力和快速反应能力。
游戏材料：一些实物或图片
游戏内容：将实物或图片放在桌上，让孩子看一看，说一说，如：大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。接着开始游戏，家长任意取出一件说：“这是白手套。”孩子必须找到黑手套并说：“这是黑手套。”依次类推。孩子会玩后，可以只说单词，如家长拿一本书说“薄”，孩子取出一本说“厚”。或由孩子先说，家长进行配合。也可以用动作进行游戏，如家长举右手，孩子举左手。
8、等公交车
游戏目的：训练孩子的逻辑思维能力。
游戏内容：给孩子讲下面这个故事，然后让他们回答问题。
爸爸、妈妈和小利从电影院出来，准备坐22路公交车回家，这时天已经晚了，准备车一来就上去。可是等了好半天，车也没有开过来。小利的意见是继续等着。
可是爸爸着急了，说：“为什么在这等啊，还不如往前走呢，等车赶上我们，我再上去，等的时间就可以走一段路了，这样就能早点到家。”
妈妈却反对说：“要是走，也得往后走，不能往前走，这样我们就可更快地遇到迎面开来的汽车，先坐上去，也就可以早点到家。”
这一家三口人谁也说服不了谁：小利留在车站等车，爸爸顺着车行驶的方向走去，妈妈则向后走去。
问：三个人谁先回到家里？谁最聪明？
【参考答案：三个人同时到家。妈妈向后走了一会儿，就看见迎面驶来的公交车，先上去了。这辆车开到小利等车的车站，小利上了车。过了不久，这辆车赶上了爸爸，也让他上了车。三个人都坐在同一辆车上，当然也是同时回到家里。
可是最聪明的是小利，他安逸地留在原站上等着，比爸爸妈妈少走了一段路。】
9、脑力激荡与记忆的游戏
游戏目的：锻炼孩子的思维活跃性和记忆力，加强孩子自我管理的意识。
游戏材料：一支笔和两张白纸
游戏内容：请孩子邀请他的一位伙伴，两人同时想所有可以照顾自己的方法。将这些方法写在下面的表格里。然后将这张表格翻过来，谁都不可以看表格的内容。最后，二人各在一张白纸上尽可能多地写出刚才所想的方法。谁记得最多谁就是赢家。
此帖已经被版主小米康宝贝奖励积分20分。
