独立买票的小女孩

     聪儿玩，爷爷转悠，偶尔同乐园总管的老娘扯上几句家常话，这时来了三个小妞，老太婆问了句：
    “你们的大人呢？”
    “我买票。”一个小女生，手里拿着钱包，掏出一张50元，又去里面拿一张5元和一枚硬币。
    爷爷知道，她是计算好了的，三张门票，计24元，租玩具压金30，2元钱玩具损耗费。

    太婆给了她们一盒玩具和一个玩具置换挂牌，爷爷对她的行为发生兴趣，跟着她们去了场地，看她们玩耍...

    爷爷的观察引起了‘挂牌’小女生的注意，她望了爷爷一眼，爷爷也趁此机会问了一句：
    “你们上学了吗？”
    “上一年级，她们都是我的同学。”
    “嗯，你们很不错，不要大人培伴，能独立玩耍了。”

    聪儿不知什么时候站在了爷爷一旁：
    “想玩、还是想回家？”爷爷问。
    “玩一下玩具吧。”她从爷爷手中拿去玩具置换卡片，置换了一磁性粘贴，玩去了...

    她冲出了培优教室

    不知什么时候，三个小女生的旁边坐了一个年轻妈妈，爷爷走过去搭讪，“你常带三个孩子出来玩？”

    “不是经常，她们是好朋友，有时约好了，就出来玩玩。”
    “这样结伴出来玩的方式很好。”

    从谈话中得知，三个小伙伴，一个是她女儿幼儿园的好朋友，一个是同班的，那两家父母比较忙，所以女儿常邀她们两个来家玩...

    这个女人很细心，见她女儿很关注我们的谈话，就拉我到一边，继续着谈话。

    “九月份，女儿上了小学，总体还不错，只是写字慢，每天得个把小时做作业，兴趣班安排不过来了，再说她们每周三节音乐课，也有图画课，所以，我把音乐、美术兴趣班停了。”
    “你很重视幼儿的早期教育。”
    “原来真的很重视啊，报了好多课，每天象打仗一样，就是上一节课，来来去去，也得跑半天。”
    “感觉如何？”
    “现在看来，感觉不到效果，只是音乐，孩子一听好象能记得住节拍、还有点兴趣。”

    爷爷未予评说...

    “幼儿园我选的双语，老师要求严，只是我没有注意，后来才知道，园里英语老师要求听、背、读、写，象学生上课一样，学习‘好’的学生坐前排，差一点的坐后排，再差一点的站教室，最差的站门外，只到老师招见我，才知道我的女儿英语很差，于是又在外面报了一个班，那天送她去这个英语兴趣班，刚刚进教室，她就冲了出来，说她再也不学英语了！没法子，我四处打听，重选了一个主要是肢体语言的全英语的‘***英语’，一年学费一万，女儿的英语才强了一点，不那么反感了...”

    “幼儿园小学化、应试化，是最糟糕的幼儿教育，这会使幼儿们‘厌学’！”爷爷说。

    “现在只保留了一个兴趣班，她心情还好一些、人也活跃了好多，我感觉她是不是这样自由发挥，效果还好一些呢？”

    “是的，你要慢慢地体会育儿，由于你初为人母，没有经验，要真正地学会教育孩子，还要常常回过头去看，注意总结自身的体验和孩子的情形，你就会进步，谢谢你坦承给爷爷说了这么多。”

    “爷爷是做什么工作的，很专业，能留下联系方式吗？”
    “爷爷是教书匠，联系方式就免了，有缘总会再见的。”

    爷爷从来不把自己看得太重，与人交流，平等和善，‘肯定’别人的做法，是鼓励她继续朝着爷爷以为‘正确’的方向发展，不愿意把自己暴露给别人，实在是想清静也...

    爷爷不提倡全才教育，是因为担心着孩子某些兴趣，会淹没在父母的一厢情愿、以及全才教育的逼迫之中，其中的原委，从上述双语园中的‘英语教学’实际，可窥一斑...

                                     2012.01.08

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