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路七八糟的，全是无用理论，照你这样说，金字是属火，火字就属水。

花了两小时重新对照大陆拼音，若有不对，敬请批评指正！非常感谢！

注音｜通用拼音｜汉语拼音｜威妥玛拼音｜范例（注音与汉语拼音）
玻 ㄅ　　　b　　　　b　　　　　p　　　　　八（ㄅㄚ，bā）
坡ㄆ　　　p　　　　p　　　　　p’ 　　　　 杷（ㄆㄚˊ，pá）
摸ㄇ　　　m　　　　m　　　　　m　　　　马（ㄇㄚˇ，mǎ）
佛ㄈ　　　f　　　　f　　　　　f　　　　　　法（ㄈㄚˇ，fǎ）
得ㄉ　　　d　　　　d　　　　　t　　　　　地（ㄉ丨ˋ，dì）
特ㄊ　　　t　　　　t　　　　　t’　　　　　提（ㄊ丨ˊ，tí）
讷ㄋ　　　n　　　　n　　　　　n　　　　　你（ㄋ丨ˇ，nǐ）
勒ㄌ　　　l　　　　l　　　　　l　　　　　利（ㄌ丨ˋ，lì）
哥ㄍ　　　g　　　　g　　　　　k　　　　　告（ㄍㄠˋ，gào）
科ㄎ　　　k　　　　k　　　　　k’　　　　　考（ㄎㄠˇ，kǎo）
喝ㄏ　　　h　　　　h　　　　　h　　　　　好（ㄏㄠˇ，hǎo）
鸡ㄐ　　　ji　　　　j　　　　ch　　　　　叫（ㄐ丨ㄠˋ，jiào）
欺ㄑ　　　ci　　　　q　　　　ch’　　　　　巧（ㄑ丨ㄠˇ，qiǎo）
西ㄒ　　　si　　　　x　　　　hs　　　　　小（ㄒ丨ㄠˇ，xiǎo）
知ㄓ　jhih【jh】　zhi【zh】　chih【ch】　　主（ㄓㄨˇ，zhǔ）
吃ㄔ　chih【ch】　chi【ch】　ch'ih【ch'】　　出（ㄔㄨ，chū）
诗ㄕ　shih【sh】　shi【sh】　shih【sh】　　束（ㄕㄨˋ，shù）
日ㄖ　　rih【r】　ri【r】　　jih【j】　　　入（ㄖㄨˋ，rù）
资ㄗ　　zih【z】　zi【z】　　tz　ts　　　　在（ㄗㄞˋ，zài）
刺ㄘ　　cih【c】　ci【c】　　tz’【ts’】　　才（ㄘㄞˊ，cái）
丝ㄙ　　sih【s】　si【s】　　sz【s】　　　塞（ㄙㄞ，sāi）
诶ㄚ　　　a　　　　a　　　　　a　　　　大（ㄉㄚˋ，dà）
喔ㄛ　　　o　　　　o　　　　　o　　　　多（ㄉㄨㄛ，duō）
鹅ㄜ　　　e　　　　e　　　　　e　　　　　得（ㄉㄜˊ，dé）
耶ㄝ　　　e　　　　ê　　　　eh　　　　　爹（ㄉ丨ㄝ，diē）
哀ㄞ　　　ai　　　　ai　　　　ai　　　　　晒（ㄕㄞˋ，shài）
椰ㄟ　　　ei　　　　ei　　　　ei　　　　　谁（ㄕㄟˊ，shéi）
熬ㄠ　　　ao　　　ao　　　　ao　　　　　少（ㄕㄠˇ，shǎo）
欧ㄡ　　　ou　　　ou　　　　ou　　　　　收（ㄕㄡ，shōu）
安ㄢ　　　an　　　an　　　　an　　　　　山（ㄕㄢ，shān）
思ㄣ　　　en　　　en　　　　en　　　　　申（ㄕㄣ,shēn）
昂ㄤ　　　ang　　ang　　　　ang　　　　　上（ㄕㄤˋ，shàng）
恩ㄥ　　　eng　　eng　　　　eng　　　　　生（ㄕㄥ，shēng）
鹅ㄦ　　　er　　　er　　　　erh　　　　　而（ㄦˊ，ér）
衣ㄧ或丨　yi【i】　yi【i】　yi【i】　　　　逆（ㄋ丨ˋ，nì）
乌ㄨ　　wu【u】　wu【u】　wu【u】　　　努（ㄋㄨˇ，nǔ）
鱼ㄩ　　yu【u】　yu【ü】　yu【u】　　　　女（ㄋㄩˇ，nǚ）

汉字的纳音五行的原理~~~

薛意梅》

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初習國語 (普通話) 的學生總視注音符號之學法為畏途，認為它沒有漢語拼音那般容易上口又好記；其實不然，注音符號之制定，有其完善的架構，有法理可尋，與中國文字是不可分割的一體，因為注音符號基本上是借用古文字，取其聲或韻，再簡化筆劃及寫法而成。因此，學注音符號除了可以幫助正確發音外，還有練習中國字筆劃、寫法的附加效用。對初學識字的兒童來說，也許無須解析注音符號的出處，但對識字不少、而母語非國語 (普通話) 的大孩子或成人而言，瞭解注音符號的出處將大大有助記憶，而藉著學習，更能肯定注音符號的功能遠勝於漢語拼音。至於注音符號發音較正確的說法，則不盡然，以我淺見，只要教者能將該符號正確發音，無論是採用何種符號都一樣；我並不反對使用漢語拼音教學，對那些英文已有基礎，不致將漢語拼音與英文拼字混淆的大孩子，我尤其鼓勵他們兼習兩種系統，或 至少要識得幾個關鍵字，如 :ㄒ一ㄠ是 xiao、ㄑ一 是 qi 等，因為近年來英文報章雜誌對中國報導日多，不識漢語拼音確有其不便處，但語音符號究竟只是初習國語者的一種工具，市面上那一種系統有較多的出版物可供日常練習才是主要考慮因素，坊間標注音符號的讀物多於漢語拼音是不爭的事實，風行海外的世界日報有標音的兒童版，僑委會的僑教雙週刊也是注音符號標音，而且可以免費贈送，這些都是幫助學習發音的好資源，因此第一堂課我就會介紹學生訂閱；經過剖析後，如果學生或家長仍堅持使用漢語拼音，我也會尊重他們的決定而教漢語拼音，到底他們才是「老闆」呵！ 
很感謝多倫多大學東亞系的于春華教授提供注音符號的字源，經她整理後，教起注音符號更是得心應手；為了便於學生容易記憶，我不按牌理章法的竄改了幾個，「為達目的，不擇手段」，但願先進不致怪罪。下面是寶貴的字源及建議的教法 : 

　
　 字 源 出 處
記 法

ㄅ
「包」之古字，讀「ㄅㄠ」 像「包」，所以發音「ㄅ」 
ㄆ
即手執竿輕敲，讀「ㄆㄨ」 像「皮」，所以發音「ㄆ」

ㄇ
遮蔽覆蓋之意，古音「ㄇ一」 像 McDonald 的 「M」

ㄈ
受物之器，讀「ㄈㄤ」 像英文 「F」的 上部，發音「ㄈ」

ㄉ
古之「刀」字，讀「ㄉㄠ」 像「刀」，所以發音「ㄉ」

ㄊ
古之「突」或「凸」，讀「ㄊㄨ」 像「土」，所以發音「ㄊ」

ㄋ
古之「乃」字，讀「ㄋㄞ」 像「乃」，所以發音「ㄋ」

ㄌ
古之「力」字，讀「ㄌ一」 像「力」，所以發音「ㄌ」

ㄍ
古字，川之小者，讀「ㄍㄨㄥ」 　 
ㄎ
古之「坷」字，氣欲舒出而不暢或行而不利 像「可」，所以發音「ㄎ」

ㄏ
古之「ㄏ」字，山側避風雨之居處，讀「ㄏㄢ」 像「厚」的上部，所以發音「ㄏ」

ㄐ
古之「糾」字(象形)，讀「ㄐ一ㄡ」 「叫」的右部，所以發音「ㄐ」

ㄑ
田間溝渠，讀「ㄑㄩㄢ」，古之象形字做「ㄑ」 像「七」，所以發音「ㄑ」

ㄒ
古之「下」字，讀「ㄒ一ㄚ」 像「下」，所以發音「ㄒ」

ㄓ
古之「之」字，讀「ㄓ」 像「之」，所以發音「ㄓ」

ㄔ
行之半，小步也，讀「ㄔ」 像手拿筷子「吃」飯，發音「ㄔ」

ㄕ
古之「尸」字，讀「ㄕ」 像「尸」，所以發音「ㄕ」

ㄖ
古之「日」字(象形)，讀「ㄖ」 像「日」，所以發音「ㄖ」

ㄗ
古之「節」字，誤讀或借作「ㄗ」音 　 
ㄘ
古之「七」字，誤讀或借作「ㄘ」疵音 像草寫「此」的右部，發音「ㄘ」

ㄙ
古之「私」字，讀「ㄙ」 像「私」，所以發音「ㄙ」

ㄚ
古之「ㄚ」字，物之歧頭曰「ㄚ」，讀「ㄚ」 像兩手舉起叫「ㄚ」

ㄛ
古之「呵」字，讀「ㄛ」 　 
ㄜ
「ㄛ」之轉化，讀「ㄜ」 像「鵝」的形狀，所以發音「ㄜ」

ㄝ
古之「也」字，讀「一ㄝ」 像「也」，所以發音「ㄝ」

ㄞ
古之「亥」字，讀「ㄏㄞ」，取其「ㄞ」韻 像「愛」的下部，所以發音「ㄞ」

ㄟ
「流」也，讀「ㄨㄟ」，取其「ㄟ」韻 　 
ㄠ
小也，細也。讀「一ㄠ」，取其「ㄠ」韻 像「么」，所以發音「ㄠ」

ㄡ
握於手之象形，讀「一ㄡ」，取其「ㄡ」韻 像「友」的下部，所以發音「ㄡ」

ㄢ
原意「含」也，「貪」也。讀「ㄊㄢ」，取其「ㄢ」韻 　 
ㄣ
古之「隱」字，讀「一ㄣ」，取其「ㄣ」韻 　 
ㄤ
跛曲脛也，讀「ㄤ」 像「央」的下部，所以發音「尢」

ㄥ
讀「ㄏㄨㄥ」，取其「ㄥ」韻 　 
ㄦ
象形文字中屈膝之「人」字，讀「ㄦ」 像「兒」的下部，所以發音「ㄦ」

一
數字之始，讀「一」 像「一」，所以發音「一」

ㄨ
古之「五」字，讀「ㄨ」 像羅馬數字的 「x」，發音「ㄨ」

ㄩ
古盛飯之器，讀「ㄩ」 像「魚」缸，所以發音「ㄩ」


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ㄅㄆㄇㄈㄏ為水
ㄉㄊㄋㄌㄐㄗ為火
ㄍㄎ為木
ㄑㄒㄓㄔㄕㄗㄘㄙ為金
ㄧㄨㄩㄚㄛㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦ為土
依《協記辦方》記載為姓氏造墓用，於理不合，故除之。

榞yuan  是属水吗 》？ 没大看懂

回复 第57楼 柳儿114QQ ：
学习了，听起名师讲到过这些，但起名好像远不止这些，说是要有好多道程序的。...

其实就是一个讲究，把应该讲究的讲究一下，就可以了。

学习了，听起名师讲到过这些，但起名好像远不止这些，说是要有好多道程序的。

学习一下

您好，谢谢您的文章，我的孩子刚出生不久，我也在忙为她起名字的事。我想先学一些五行的原理。看完文章后，有个问题请教一下：看五行属性的方法有：五音十二律（音韵）上， 从形上判断五行， 从义上确定五行，还有按性质也可分五行等，那么会不会同一个字按照不同的方法辩别属性，却属于不同的属性呢？

谢谢！

我家宝宝出生的时候，老公的父母去给他算命说是缺金缺水，给宝宝落户的时候我给他起了个名字，字从形上看，应该都对。但是孩子从小体弱多病，我就一直想改名。后来看到程医生的专帖如醍醐灌顶，终于明白起名不是缺什么就起什么名字。经过程医生指点，我的儿子用土旺组合最好。我正发愁如何选择属土的字，看到这个帖子，终于明白啦！非常感谢笑笑妈的分享

等你学会了再给宝宝取名吧，呵呵。

好难呀！还是看不懂。

看不太懂，我家儿子叫‘康轩’不知道是属于五行中那种

受益匪浅，终于是捋出些眉目了