宝宝的新朋友：快乐想象！
最近一直暗自高兴，因为通过一种简便易行的方法，我们解决了宝宝早期教育的一个基础性难题，抓住了这个关键点，他已经脱颖而出，胜人一筹了。
鲁迅说：“识字，是一切探求之起步，是一种很重要的基本能力和基本素质，以至其他一切知识的学习，都必须以识字为前提和基础”。其实当今学龄前儿童的智力水平是相当高的，他们只要能够扫除文字障碍，开始独立阅读，从此就能在知识海洋中畅游，拓展思维，向更高层次发展，这就为将来取得成功打下了最坚实的基础。
虽然过去我们也认识到早期识字具有重大的意义，但当时只能沿用传统方法，让孩子死记硬背。由此识字效率极低，孩子也没有兴趣，强行坚持，又怕挫伤他的学习积极性。类似情况相信好多家长都遇到过，最后大家只能无奈地让孩子挨到小学才去完成枯燥乏味的识字过程。而教育专家早就指出，学龄前阶段是智力发展最重要的时期，此时若不能帮助他们解决识字问题，培养起初步的阅读能力，孩子其实是始终处于知识饥渴中，他们的智力潜能因此遭受巨大的浪费和损失，实在让人痛惜。
经过多方探求，现在识字成为我家孩子一种快乐有趣的活动，孩子成天嚷着要识字，不让他学都不行。这是为什么呢？因为我们找到了一种最新的教研成果——“快乐想象识字法”及其软件。这种方法直接从字形出发，把3000多常用汉字的“形音义”三者想象联系在一起，并用生动形象的动画加以表现，汉字一下子就活了起来，儿童爱不释手，在欢声笑语中，看看动画，孩子就能多快好省地识字。
举两个例子，这两个字都不是象形字，而正是快乐想象的创意设计，才让它们如此生动形象的。奔，想象为一个人在奔跑。尿，想象为一个人站着，在撒尿。下面的水字表示尿是像水一样的液体。
这款软件可先免费下载试用，详情可浏览官方网站： http://www.klxxszf.com
使用这种方法，4岁左右儿童短期学习后，就可突破识字关，开始独立阅读，而且特别有益于孩子的是：此方法对汉字的解说处理，使得几乎每认一字都对儿童的联想力、想象力、注意力、观察力、记忆力、图形感知能力、空间感知能力进行一次确有成效的培养和锻炼，孩子在这些方面得到的收益远远大于识字本身，以此培养出的儿童在综合素质上和那些按部就班读完小学二年级，7岁多才能阅读的儿童相比，是不可同日而语的。
现在我儿子轻松认识很多字，再也不让我给他念儿歌了，都自已读，幼儿园老师写在黑板上教儿歌，别的小朋友都不会时，我儿子就能自已读。他通过展示自己的能力，到哪里都能得到大人的肯定和赏识，就自然而然培养了学习的兴趣，今后他无论做什么事，都更容易取得成功，对此，我们充满信心。
有些人仅仅是惊叹我们孩子识字多，说他聪明。而另外一些真正关心孩子教育的家长就要打听我们用了什么方法，我们从来都不加隐瞒，如实相告，也希望更多的孩子能够早一天受益，毕竟学龄前时期是非常宝贵的，一个人一生只有一次，此时进行科学的早教是机不可失，时不再来的。
