斯坦福大学曾经做过一个实验，研究人员把一群孩子单独留在房间，给他们一人一块棉花糖，让他们选择是要马上吃掉棉花糖，还是等15分钟，如果愿意等，就可以再多吃一块棉花糖当奖励。

研究发现，能够等待奖励的小孩，长大以后，不管是学业、人际关系全都比那些马上吃掉棉花糖的小孩成功。

“棉花糖理论”表明，能延迟享乐以追求未来奖赏的孩子，其成就比追求即刻享乐的孩子大得多。

可能很多家长认为，这有什么大不了的，不就是吃个棉花糖嘛。能代表什么？看了下面的事件，大家就会改变认知。

 事件回顾

6月初，广州一所高校的学生小包（化名）和同学在逛街时看中了一件衣服，由于囊中羞涩而被迫放弃购买。回到学校后，小包无意中在微信朋友圈里看到了有关“借贷宝”的信息。出于试一试的心理，小包当即下载并安装了“借贷宝”App。

通过“借贷宝”平台借款，借贷双方基于好友关系自发进行借贷，平台本身并不提供放贷服务。借款人可以自行发布借款标，自行设定借款钱数、利率和时间等，出借人可以凭借对借款人的信用情况的了解自行评估是否借钱给对方。

小包急于用钱就没有考虑借款方式的苛刻。一周后，小包无力偿还这1500元的借款，但是由于不好意思向父母开口，她便通过“借贷宝”以同样的方式申请了第二笔借款。也就是说，为了偿还第一笔债务，小包又一次通过签署4000元的借条借到了1600元。就这样，在不到一个月的时间里，经过几轮“借新还旧”，小包通过“借贷宝”平台借款所累积的债务就达到了近7万元，其中有近5万元的借条是以押金的形式“借出”的，押金金额由所借款项的50%到200%不等。而此时小包真正借到手的款项还不到1万元。

案例中，我们可以看出小包对于借贷知识的不了解，没能分辨出金融产品的不合理或是否存在欺诈。但最终，还是由于小包想买当下买不了的衣服，才出现这样的债务纠纷。

那么家长该如何教育子女控制欲望呢？下面教给家长13个控制欲望的小妙招。

买玩具要定量

为了训练孩子控制欲望的能力，可告诉孩子一次只能买一个玩具，金额设限，父母要经得起孩子的哭闹，坚守原则。

共食原则

年龄较小的孩子，零食类如冰激凌可以共食。

生活费内含零用钱

交通、用餐等生活费用与零用钱相加，一次性给孩子，不额外给零用钱。随着年龄的增长，逐渐拉长给零用钱的时间，除固定发放时间，其他时间没有钱拿。

减少无目的逛街

不把逛街当做家庭休闲。

机会教育

带孩子体验乡下生活，参加各类慈善活动。

记账并检查对账单

提供孩子家庭记账薄或是记账软件，定期（每周或是每月）检查对账单，超支便从下周或是下月零花钱款项中扣除。

乘坐大众交通工具

试着提早出门，搭乘大众交通工具，并教导孩子比较打出租与大众交通的金额差异。

买东西分析成本

教孩子阅读商品标价，并比价、比质量。

善用免费资源

即使是学习资源，也要避免孩子开口要家长就给的习惯，可善用如图书馆、小区游乐中心、公园等免费资源，并趁机教育。

折扣期间购物

在周年庆、打折季购物。购物有目的，好比定期添购衣服、书籍。买完就回家，避免乱逛。

所得须用付出交换

小孩子提出额外的购物、旅游等要求，须用一段时间内的付出，如擦地板等条件交换。

不要无故吃大餐

吃大餐要出于某种奖励，并告知孩子具体原由。

适当的言语警告

例如“一个月零花钱就这些，用完了就没有了”，一定要说到做到。

小结

一直给孩子棉花糖的父母，总是顺应孩子的要求，不自觉地就限制了孩子发展延迟享乐的能力，进而局限了孩子未来成就的高度。而且一味地宠溺孩子，随着孩子的胃口逐渐增大，终有一天父母力不能及。所以，不要给孩子超过他所需要的。培养孩子正确的金钱观以及必要的金融知识才是家长应该做的。