孩子的适应能力真的不容低估,十天的时间，阿睿的生理闹钟就已形成，6点50左右起床，比闹钟更早。然后自己坐到痰盂上，再喝水，再看看窗外，确定的确已经天亮了，才推搡着叫醒妈妈。一杯牛奶加二块早餐饼后，出门。

                              

                   入园，尚早。路上甚至还有些冷清，远远地也听不到广播的大喇叭声。操场上，少数早来的孩子正准备早操。阿睿故伎重演，扭扭捏捏，不参加列队。妈妈本想观摩完早操再离开的，可看看形势不对，有点进退两难。正好老师过来，抱起这小子，背过身子做思想工作。看这情形，肯定是想转移他的注意力，我只好知趣的撤退了。退出校门二三十米，转头再看，小家伙已经不哭了，站在老师身边，眼巴巴地看着周围仍不进入状态。

                    

                   接园，准点。人群中一瞅见儿子时，他正蹲在地上收拾积木。也不知道怎么整个教室就只有这一种玩具，每次自由活动时间都只限于操作这唯一的一项。看到妈妈，阿睿利索地跑过来，同时还不忘把其他小朋友手里的积木收集起来。只到他忙完了，放下积木盒，才昂头冲我说了第一句“妈妈，今天我数数了。”眼里满是自豪和自信。“是吗，怎么数的呢，我也听听看。”我趁热打铁。“1 2 3……10 11 13 15 16……20。”最后这个20音量高了八度，12和14还是常规性地被漏掉。“数得真好，12和14也都数到就更好了。”我表扬加提醒做了一番评价。看得出这小子的高兴和满足。    我收拾了寝室里的床褥，准备离开。“那个哥哥拿走了我的托马斯”提着书包的阿睿也许是刚刚想起来的。我提示他应该向老师反映一下！“我一打开书包他就拿走了，是***小朋友。”儿子对老师说到，描述的还挺详细。直到得到了老师的回复“下星期一，老师请他带回来还给你”才放心地离开教室。

                                     

                   手里捏着奖励的小红花，宝贝似的不撒手。