“一切为了孩子”“为了孩子的一切”，这样的教养观念直接折射出家长对子女的爱和期望。然而，在现实生活中父母所付出的爱有时得不到相应的回报，常常出现“事与愿违”“南辕北辙”的情况。问题就出在有些家长忽略了爱的针对性。
事实上，就每个孩子而言，性格与气质各不相同，人格表现也不完全一样。对待孩子的教育问题，尤其在方法和程度掌握上，千万不可一刀切，更不可“人云亦云”。要做到因人而异、因事而异，区分不同的行为表现和心理特点类型，做到“对症下药”。
1、对待个性要强的孩子，要冷处理。这类孩子的自尊心较强，言行难以控制，抵抗挫折的心理能力较弱，因而不能急于用较强硬的手段来处理这类孩子的问题，要以柔克刚或延缓处理。这种类型的孩子性格直率、热情高涨、反应迅速、干事利落，家长也可以用“磨练法”或“激励法”来激发其特长，但要避免急躁。
2、对待个性弱的孩子，则要热处理。因为，这类孩子性格孤僻、胆小怕事、言行迟缓、情绪反应微弱，但也有观察敏锐、专注细心、稳重、想象力丰富等优点，所以要多鼓动、激励，多关心，以自身的热情感染他们。
3、教育沉着冷静的孩子，则要多沟通。沉着冷静的孩子爱思考、爱琢磨、情绪稳定、自制力强、有坚韧性，对事敏感，但寡言少语、固执淡漠、行动迟缓、缺乏果断、易生气。如果家长能鼓励孩子多与家人谈心，多与小伙伴交往，多参加文体活动，那么孩子的弱点就可得到改变。
总之，家长要对自己的孩子作具体的分析，真正做到心中有数，从而采用有效的方法培养孩子良好的个性，帮助儿童成长。
