宝贝4岁的时候就让他接触英语。
起先兴趣很大。
成天嘟嘟囔囔的唱英语歌。
见人就背点单词让人家猜。大家都觉得这孩子以后外语肯定会很棒。
今年6岁了，不知道怎么回事，这孩子现在对外语一点兴趣都没。
我跟他爸觉得没兴趣就算了，毕竟要先学好中国的汉字和文化，再去拓展外文的了解。
但是我们不得不面对这样的事实-学龄教育中的英语课程。
孩子学期、升学考试，必须要经历。英语也成为每次考试必考课程。
去年开始，每次英语测验都挂红灯。
平时老师要求背的单词,几个词一个星期都记不住，即便背下来了,也很快就忘了.
复读机、学习机、学校辅导班；为了营造一个好的外语学习环境，每晚我都陪着孩子唱英语歌，朗诵文章。
5月老师家访，告知升小学时需入学考试，虽简单形式流程，但校方会根据孩子的特长及成绩分配班级。
幼儿园内测后，宝贝其他课程较好，英语倒数第一。
试卷发下来，老师没有告诉他是最后一名。
那天去接他。在滑梯上蹲着怎么哄都不下来。
折腾了半天，哭着说：“妈妈，丫头（邻居的女儿）笑话我。说我是倒数第一，上不了学，要当留级生，还要卖花生。”
这孩子不怎么爱哭，更没有在幼儿园哭过。
我知道，这回伤到他自尊心了。
连续几天，不怎么吃饭，也不说话。
放学回来把自己关小屋里。
动画片都没吸引力。
平时周末他总爱去找丫头和胖头玩。现在他们来找他，都不准我开门。
然后自己爬阳台看他俩玩耍。
说实话我很不明白为什么要让非母语作为中国义务教育的一项课程，而且自小学直大学无一例外必须达标，否则几乎没有升级的可能性。为什么不能把英语作为一种爱好去学习，有立志从事相关学科的可以重点学习，而非强制呢？
我学历不高，没有借机抨击中国教育的动机，只是阐述自己的不解。
前天请他班主任吃了顿饭，她建议先把孩子的心结解开。
有针对性的进行辅导。先从培养兴趣入手。
我现在面临的问题是：宝贝看到英文字母就把眼睛捂上。
兴趣从那里创造？
