金某今年五十多岁，一直都没有使用智能手机的习惯，周围的人见到他都会让他换个智能手机用。最近，由于听说通过分期付款的方式可以以很低的价格购买智能手机，金某开始考虑是不是应该给自己添置一部智能手机。
但是，金某不仅家里有电脑，而且还有一部自己专用的笔记本电脑。此外，金某有时候出门的时候也会带上iPad。虽说智能手机有着很多优点，但是金某却觉得这些优点自己仿佛都利用不到。首先，智能手机对于人们来说最大的优点就是能在外出移动的过程中听音乐、看视频以及上网等，但是金某外出一般都是自己开车，根本就没有看手机的时间。而乘坐大众交通工具的时候，金某总是会看书或者看报纸，就更没有使用智能手机的必要了。
在人们看来，能随时使用微博以及微信等SNS社交工具也是智能手机的优点之一。但是，金某往深处想，要是自己不是经常在外边处于移动状态，那根本就没有使用智能手机的必要。毕竟，像是在咖啡厅等人或者因为办公而在某些特定场所停留这样的情况，金某要是想使用微博或者微信这样的SNS工具，大可用iPad来实现。
为了防止孩子中智能手机的毒，父母本应在孩子使用之前便意识到这个机器所带的问题。但是，更多的父母却自己先中了毒。在跟随潮流的过程中，自己的钱包也不知不觉地变得空荡荡的。
在上面所说的关于智能手机的例子里，金某在购买商品前再一次对购买商品的必要性进行思考的这个行为，是正确消费观的体现。经济教育的核心，正是在于调节自己消费以及占有的欲望。
为了防止青少年中电脑或者智能手机等电子产品的毒，父母最好通过与孩子制定关于限制电子产品使用时间的协约这个方式来引导他们正确使用这些产品。父母不能产生像“不给孩子买智能手机就跟不上时代的潮流”这样的想法，必须制定出跟消费相关的原则以及标准。为了孩子，父母应该以一种根据自己的需求合理消费的形象展示在他们面前。
