超然式家长放任孩子
孩子在缺乏限制时可能会感觉自己被遗弃了。超然式的家长可能会让孩子放任自流。难道我们能够让孩子随意吃任何东西、随意选择时间睡觉、不顾室外温度和场合随意穿衣服吗？难道我们能够让孩子自生自灭吗？难道我们能够容忍孩子一连几天不洗脸，或一连几天待在弥漫着难闻气味的肮脏房间里吗？难道我们能够容忍孩子说粗话或脏话，而不责备他，并告诉他，他迟早也会遭到别人的同等对待吗？如果他的某种行为或多种行为过于频繁或违背常理，那么这些行为只能让他在一个不安全和混乱的环境中成长。
青春期的绝对自由主义最终会变成监狱：“艺术家缺乏灵感，女人缺乏生活。”一个女孩穿了一件超短裙，父亲这次并没有责备她，因为她已经跟他说了好多次她不是被挑唆的。如果这位父亲从来不干预女孩的事情，那么，他就是一个“超然式”的家长。
超然式的家长往往过度恐惧冲突，有时也害怕自己犯错误，害怕缺乏他人的关心或不知道如何面对生活的压力。他也可能在不知不觉中为自己所施加的家长权威而过于内疚。
建设式家长理解孩子
建设式家长寻求真诚、真实和平和。他们思索孩子对这个世界的看法。他们寻求真诚、真实和安宁，我们对此并不感到惊讶；家长的角色要求他们尝试做最好的代表。
哪位家长没有跟孩子说过以下类型的话？“这是可能的”或“这是不可能的”，“这是真的”或“这不是真的”，“这是存在的”或“这是不存在的”。
孩子从3岁起会思索存在的和不存在的事物。这个思索的过程可以教会孩子区分现实和想象、可能和不可能。孩子们玩的游戏就是一个最好的证明。通过现实和想象、可能和不可能的限制，孩子可以很快学会区分可以继续玩和不能再玩的游戏。儿童和青少年需要家长告诉他们答案，帮他们认清事实。最好的证明就是，当孩子处于青春期的时候，他们对宗教、政治或哲学的讨论是深受欢迎的，家长不应该否认他们对此的讨论。
家长也应该明确，他们所坚持的真理构成了他们的幸福：尊重他人、人与人之间的正义、包容某些人恶意的言行、相对性，等等。当然，我们可以发现真理可能会让人产生狂热崇拜。但是，我相信孩子需要真理。
