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改变和孩子说话的方式【一句话的改变】

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发表于 11-26 21:20| 只看楼主| 最新回复| 发送站内信

当孩子“犯错误”的时候,正是他们需要学习和帮助的时候。如果父母可以及时告诉孩子他们“犯错误”的原因,并提供解决办法,那么,好习惯就慢慢养成了。一味的制止和批评只能让孩子陷入明知故犯的恶性循环。


在这方面,我们可以学习日本的经验。



最近Facebook日语圈上很火的「声かけ変換表」,原本是教父母怎样对应有发展障碍(比如自闭症谱系、学习障碍、AD/HD)的儿童的,其实对养育普通的小孩子也非常适用。(只不过是发展障碍儿童更需要。)


以前我也分享过,时至今日,还能看到一些孩子的养育者,主要采用禁止、命令的方式和孩子“交流”。那非常不利于孩子的发展,而且会让小孩子一头雾水,根本不知道你是什么意思、想要他做什么。


这个表的主要内容是不要用简单粗暴的命令、禁止,要求应具体明确,不是说禁止做什么而是要说该怎么做,告知为什么,告知做了之后的结果或好处,共感感受等等。


例子是具体的例子,生活中肯定不能僵化地照本宣科。重要的是每个例句后面的memo,就是对待孩子的基本态度。



before:改变之前)

你差不多行了!

after:(改变之后)

大概还有几分钟能结束?

memo:(小贴士)

同时使用计时器。



before:

等一下!

after:

再等我xx分钟(秒)哦^_^

memo:

使用具体的数字。


before:

吵死了!

after:

1.能把声音降到“这么大”吗?

2.能把声音调到“音量2”吗?

memo:

1.给具体的例子

2.电视的音量等等


before:

别跑!

after:

咱们走着哦

memo:

告诉他可以怎么做


before:

危险!

after:

停下来!

memo:

指令要具体。

(我的碎碎念:其实对成年人也是这样吧,比方说前面有车,对方没看见,你只喊“危险”,对方根本不明白,要具体的发出指令)


before:

危险不能碰!(不能做xx)

after:

1.妈妈很担心你会受伤啊

2.如果你受伤了,今天就不能出门了,这样也没关系吗?

memo:

1.把自己的内心传达给孩子

2.把预测的结果传达给孩子。


before:

快点做准备!

after:

如果五分钟能准备好的话,就可以玩十分钟哦。

memo:

告诉孩子好处。


before:

快点洗完澡!

after:

晚饭吃炸鸡块哦

memo:

提供孩子感兴趣的情报


before:

啊,真是的,我不是说过了嘛!

after:

怎么做更好来着?

memo:

询问


before:

我要说多少遍你才懂!

after:

你觉得怎么做好?

memo:

促进孩子提出具体方案


befor:

(掉出去了)捡起来!

after:

胡萝卜逃跑啦!能帮我抓住它吗?

memo:

引起兴趣


befor:

(失败了)啊啊,真是的!!

after

用抹布擦掉就OK了

memo:

告诉孩子对应的方法


before:

x太郎!x太郎!x太郎!

(我的注解:就是不停叫孩子的名字)

after:

(走到孩子身边,引起注意)

memo:

轻轻拍他的肩膀等等


before:

真是的!你到底要到什么时候才做作业!!

after:

1.预计从几点开始做作业呢?

2.xx点之前的话,妈妈可以帮忙哦

3.xx点之前做完的话,可以得到1个积分

memo:

得、失


before:

喂,朋友在等着玩呢!

after:

再有几次可以换人?

memo:

比如荡秋千之类的时候


before:

真是的!快点回家啦!

after:

我再等你玩三次哦

memo:

让孩子看到自己的手指,每数一次就弯下一根手指


before:

(打兄弟之类的时候)给我停下来!!

after:

(停止打之后)你停下来了呢,谢谢

memo:

对兄弟不偏不向,对每一个人都要照顾到他们的情绪。


before:

(孩子摔倒了)不疼,不疼,不~疼!

after:

好疼哦^_^

memo:

共感孩子的感受,这样能更快恢复


before:

(孩子说“讨厌”之类的时候)不许说这种话!

after:

是吗?你讨厌这个啊。

memo:

不否定孩子的感受


before:

你这不懂事的孩子!我不管你了!!

after:

告诉妈妈,要怎么说你可以明白呢?

memo:

不明白的时候,询问孩子


before:

不会下雨的,没关系,没关系

after:

今天的降水概率是xx%,不过下雨的时候我们xx做就好。

memo:

告诉孩子变更的可能性及对应方法

(我:这对发展障碍儿童尤为重要)


before:

会影响到别人的,别xx了!

after:

有的人听到很大的声音会头疼的,所以在医院里要把游戏的声音关掉哦

memo:

告诉孩子具体的理由,以及具体要怎么做


before:

x太郎!!!!(发怒)

after:

(在事前)你今天已经第二次超出我容忍的限度了。再做一次,我就要发怒了哦。

memo:

事先给予警告

(我的碎碎念:所谓容忍限度,也是事先早就该和孩子介定好,甚至是一起商讨的界限哦。可以给这个界限起个名字)


before:

你干什么呢!笨蛋!

after:

你果然是天才!我们一起收拾吧

memo:

和天才一起处理善后

(我的碎碎念:发现孩子的闪光点是非常重要的)



2#
发表于 11-26 21:42| 只看楼主| 最新回复| 发送站内信

谢谢了

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3#
发表于 11-26 21:51| 只看楼主| 最新回复| 发送站内信

亲,学习了

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4#
发表于 11-26 22:00| 只看楼主| 最新回复| 发送站内信

学习了

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