【早说话，反应快代表聪明吗？]+我的观点:宝宝是否聪明，除了与先天性遗传因素有关外，更重要的是后天的教养。宝宝说话早说明您对宝宝在语言方面引导得比较好，比如给宝宝创造了良好的语言环境等.但是孩子说话的早晚肯定是跟智力没有关系的。其实主要是家长的引导，父母嘴勤，孩子今后说话能力就强。教孩子说话，不是从孩子能够说话才开始的。孩子出生后，家长给孩子做任何事情时，嘴里都要“解释”。比如：给宝宝换尿布；宝宝该喝水了；妈妈回来了等等。从小引导孩子动作和语言不可分割。说话早的孩子确实是比说话晚的孩子的语言能力发育的快，但是在智力方面不一定就是超前的.宝宝是有个体差异的，有的宝宝的特点表现在语言能力强有的宝宝表现在行为能力比较强，有的宝宝表现在心理发育比较成熟.这个都是各有所长的。

孩子的聪明与否不能单通过某一项能力来评定，并不是说话早的孩子就聪明，说话晚的孩子就不聪明。孩子的能力包括各个方面，比如语言能力、记忆力、注意力、思维能力、动手能力等。孩子的智力需要综合来评估。 另外，同年龄的孩子在智力上会有一些差异，尤其在孩子年龄比较小的时候。有的孩子能力发展的早，有的晚，并没有固定的标准，只要在一定范围之内就可以。而且，智力评估的结果和对孩子的早期教育有关系，如果父母教孩子比较多，结果可能会比较高。语言能力就是宝宝运用语言，学会说话的能力。这和宝宝的生活环境、家长的引导方式等都有很大的关系，并不能仅凭这一项就判定宝宝是否聪明。宝宝聪明是因为大脑开发的比较好。多给宝宝大脑进行刺激，就会变聪明，如：多和宝宝一起玩，和宝宝说话，给宝宝讲故事，多带宝宝去户外玩等.首先父母要了解宝宝每个时期的心理和生理特征，然后有针对性的对宝宝进行引导。其次可以陪宝宝玩，玩一些适合宝宝年龄的游戏，比如和宝宝一起涂鸦，比如宝宝一起玩一些拼装玩具，这样可以培养宝宝的动手能力，开发宝宝的智力。再次在不同的时段给宝宝听音乐，比如宝宝作游戏时听欢快的曲子，入睡前听摇篮曲等。宝宝的发育是各不相同的，可以根据自己宝宝的特点制定方案。顺应孩子的天性，并尽量提供孩子发展所需要的条件，不在孩子成长的路上人为地设置障碍，宝宝终究会变得聪明起来。

我认为，不能单纯在语言发展的一面来判定一个孩子是聪明还是不聪明。
说话早的，智力水平也较高。但是也有例外，很多智力正常或者智力较高的小孩，语言发育也可能较晚。所以，不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。著名的科学家爱因斯坦4岁还不会说话，他的父母甚至以为他是哑巴，直到9岁说话还不流利。不同的孩子使用语言的能力也各不相同.

首先你要知道，反应快很多时候是天生的，就是对一些问题特别的敏感，脑子思考这些问题时也特别灵活，但是聪明主要指的是智商高，或者说是理解能力强，学习能力强。
很多人以为天才是天生就有的高智商，其实天才是可以培养出来的，也就是说智商是可以随着年龄的增长有所改变的，你应该听说过很多小时候很有才的神童最后因为懈怠都碌碌无为，沦落为平凡人。

【早说话，反应快代表聪明吗？]+我的观点:宝宝是否聪明，除了与先天性遗传因素有关外，更重要的是后天的教养。宝宝说话早说明您对宝宝在语言方面引导得比较好，比如给宝宝创造了良好的语言环境等.但是孩子说话的早晚肯定是跟智力没有关系的。其实主要是家长的引导，父母嘴勤，孩子今后说话能力就强。教孩子说话，不是从孩子能够说话才开始的。孩子出生后，家长给孩子做任何事情时，嘴里都要“解释”。比如：给宝宝换尿布；宝宝该喝水了；妈妈回来了等等。从小引导孩子动作和语言不可分割。说话早的孩子确实是比说话晚的孩子的语言能力发育的快，但是在智力方面不一定就是超前的.宝宝是有个体差异的，有的宝宝的特点表现在语言能力强有的宝宝表现在行为能力比较强，有的宝宝表现在心理发育比较成熟.这个都是各有所长的。

孩子的聪明与否不能单通过某一项能力来评定，并不是说话早的孩子就聪明，说话晚的孩子就不聪明。孩子的能力包括各个方面，比如语言能力、记忆力、注意力、思维能力、动手能力等。孩子的智力需要综合来评估。 另外，同年龄的孩子在智力上会有一些差异，尤其在孩子年龄比较小的时候。有的孩子能力发展的早，有的晚，并没有固定的标准，只要在一定范围之内就可以。而且，智力评估的结果和对孩子的早期教育有关系，如果父母教孩子比较多，结果可能会比较高。语言能力就是宝宝运用语言，学会说话的能力。这和宝宝的生活环境、家长的引导方式等都有很大的关系，并不能仅凭这一项就判定宝宝是否聪明。宝宝聪明是因为大脑开发的比较好。多给宝宝大脑进行刺激，就会变聪明，如：多和宝宝一起玩，和宝宝说话，给宝宝讲故事，多带宝宝去户外玩等.首先父母要了解宝宝每个时期的心理和生理特征，然后有针对性的对宝宝进行引导。其次可以陪宝宝玩，玩一些适合宝宝年龄的游戏，比如和宝宝一起涂鸦，比如宝宝一起玩一些拼装玩具，这样可以培养宝宝的动手能力，开发宝宝的智力。再次在不同的时段给宝宝听音乐，比如宝宝作游戏时听欢快的曲子，入睡前听摇篮曲等。宝宝的发育是各不相同的，可以根据自己宝宝的特点制定方案。顺应孩子的天性，并尽量提供孩子发展所需要的条件，不在孩子成长的路上人为地设置障碍，宝宝终究会变得聪明起来。

【早说话，反应快代表聪明吗？】+我的观点

我不认为说话早就代表孩子聪明，因为现在孩子影响丰富，孩子普遍比我们小时候说话早，发育早，所以我不感觉早说话就是聪明，还是需要看后天的培养，需要家长的正确引导。
宝宝的语言作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。比如经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。

从宝宝出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议家长在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。

父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢？

1、说说说，不停地说。

注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

2、书籍是人类进步的阶梯。

读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。

3、一起听歌唱歌。

歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。

4、不要小看讲故事。

经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。

5、迎合孩子的兴趣.

不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。

6、不要指摘孩子的发音。

孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。

7、有节制地使用电视和教育软件。

父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。

8、保护好小耳朵。

孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。

9、多带孩子出去玩。

动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。

【早说话，反应快代表聪明吗？]+我的观点:宝宝是否聪明，除了与先天性遗传因素有关外，更重要的是后天的教养。宝宝说话早说明您对宝宝在语言方面引导得比较好，比如给宝宝创造了良好的语言环境等.但是孩子说话的早晚肯定是跟智力没有关系的。其实主要是家长的引导，父母嘴勤，孩子今后说话能力就强。教孩子说话，不是从孩子能够说话才开始的。孩子出生后，家长给孩子做任何事情时，嘴里都要“解释”。比如：给宝宝换尿布；宝宝该喝水了；妈妈回来了等等。从小引导孩子动作和语言不可分割。说话早的孩子确实是比说话晚的孩子的语言能力发育的快，但是在智力方面不一定就是超前的.宝宝是有个体差异的，有的宝宝的特点表现在语言能力强有的宝宝表现在行为能力比较强，有的宝宝表现在心理发育比较成熟.这个都是各有所长的。

孩子的聪明与否不能单通过某一项能力来评定，并不是说话早的孩子就聪明，说话晚的孩子就不聪明。孩子的能力包括各个方面，比如语言能力、记忆力、注意力、思维能力、动手能力等。孩子的智力需要综合来评估。 另外，同年龄的孩子在智力上会有一些差异，尤其在孩子年龄比较小的时候。有的孩子能力发展的早，有的晚，并没有固定的标准，只要在一定范围之内就可以。而且，智力评估的结果和对孩子的早期教育有关系，如果父母教孩子比较多，结果可能会比较高。语言能力就是宝宝运用语言，学会说话的能力。这和宝宝的生活环境、家长的引导方式等都有很大的关系，并不能仅凭这一项就判定宝宝是否聪明。宝宝聪明是因为大脑开发的比较好。多给宝宝大脑进行刺激，就会变聪明，如：多和宝宝一起玩，和宝宝说话，给宝宝讲故事，多带宝宝去户外玩等.首先父母要了解宝宝每个时期的心理和生理特征，然后有针对性的对宝宝进行引导。其次可以陪宝宝玩，玩一些适合宝宝年龄的游戏，比如和宝宝一起涂鸦，比如宝宝一起玩一些拼装玩具，这样可以培养宝宝的动手能力，开发宝宝的智力。再次在不同的时段给宝宝听音乐，比如宝宝作游戏时听欢快的曲子，入睡前听摇篮曲等。宝宝的发育是各不相同的，可以根据自己宝宝的特点制定方案。顺应孩子的天性，并尽量提供孩子发展所需要的条件，不在孩子成长的路上人为地设置障碍，宝宝终究会变得聪明起来。

我认为，不能单纯在语言发展的一面来判定一个孩子是聪明还是不聪明。
说话早的，智力水平也较高。但是也有例外，很多智力正常或者智力较高的小孩，语言发育也可能较晚。所以，不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。著名的科学家爱因斯坦4岁还不会说话，他的父母甚至以为他是哑巴，直到9岁说话还不流利。不同的孩子使用语言的能力也各不相同.

首先你要知道，反应快很多时候是天生的，就是对一些问题特别的敏感，脑子思考这些问题时也特别灵活，但是聪明主要指的是智商高，或者说是理解能力强，学习能力强。
很多人以为天才是天生就有的高智商，其实天才是可以培养出来的，也就是说智商是可以随着年龄的增长有所改变的，你应该听说过很多小时候很有才的神童最后因为懈怠都碌碌无为，沦落为平凡人。

【早说话，反应快代表聪明吗？】+我的观点

我不认为说话早就代表孩子聪明，因为现在孩子影响丰富，孩子普遍比我们小时候说话早，发育早，所以我不感觉早说话就是聪明，还是需要看后天的培养，需要家长的正确引导。
宝宝的语言作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。比如经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。

从宝宝出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议家长在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。

父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢？

1、说说说，不停地说。

注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

2、书籍是人类进步的阶梯。

读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。

3、一起听歌唱歌。

歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。

4、不要小看讲故事。

经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。

5、迎合孩子的兴趣.

不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。

6、不要指摘孩子的发音。

孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。

7、有节制地使用电视和教育软件。

父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。

8、保护好小耳朵。

孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。

9、多带孩子出去玩。

动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。

【早说话，反应快代表聪明吗？]+我的观点:宝宝是否聪明，除了与先天性遗传因素有关外，更重要的是后天的教养。宝宝说话早说明您对宝宝在语言方面引导得比较好，比如给宝宝创造了良好的语言环境等.但是孩子说话的早晚肯定是跟智力没有关系的。其实主要是家长的引导，父母嘴勤，孩子今后说话能力就强。教孩子说话，不是从孩子能够说话才开始的。孩子出生后，家长给孩子做任何事情时，嘴里都要“解释”。比如：给宝宝换尿布；宝宝该喝水了；妈妈回来了等等。从小引导孩子动作和语言不可分割。说话早的孩子确实是比说话晚的孩子的语言能力发育的快，但是在智力方面不一定就是超前的.宝宝是有个体差异的，有的宝宝的特点表现在语言能力强有的宝宝表现在行为能力比较强，有的宝宝表现在心理发育比较成熟.这个都是各有所长的。

孩子的聪明与否不能单通过某一项能力来评定，并不是说话早的孩子就聪明，说话晚的孩子就不聪明。孩子的能力包括各个方面，比如语言能力、记忆力、注意力、思维能力、动手能力等。孩子的智力需要综合来评估。 另外，同年龄的孩子在智力上会有一些差异，尤其在孩子年龄比较小的时候。有的孩子能力发展的早，有的晚，并没有固定的标准，只要在一定范围之内就可以。而且，智力评估的结果和对孩子的早期教育有关系，如果父母教孩子比较多，结果可能会比较高。语言能力就是宝宝运用语言，学会说话的能力。这和宝宝的生活环境、家长的引导方式等都有很大的关系，并不能仅凭这一项就判定宝宝是否聪明。宝宝聪明是因为大脑开发的比较好。多给宝宝大脑进行刺激，就会变聪明，如：多和宝宝一起玩，和宝宝说话，给宝宝讲故事，多带宝宝去户外玩等.首先父母要了解宝宝每个时期的心理和生理特征，然后有针对性的对宝宝进行引导。其次可以陪宝宝玩，玩一些适合宝宝年龄的游戏，比如和宝宝一起涂鸦，比如宝宝一起玩一些拼装玩具，这样可以培养宝宝的动手能力，开发宝宝的智力。再次在不同的时段给宝宝听音乐，比如宝宝作游戏时听欢快的曲子，入睡前听摇篮曲等。宝宝的发育是各不相同的，可以根据自己宝宝的特点制定方案。顺应孩子的天性，并尽量提供孩子发展所需要的条件，不在孩子成长的路上人为地设置障碍，宝宝终究会变得聪明起来。

【早说话，反应快代表聪明吗？】+我的观点

我不认为说话早就代表孩子聪明，因为现在孩子影响丰富，孩子普遍比我们小时候说话早，发育早，所以我不感觉早说话就是聪明，还是需要看后天的培养，需要家长的正确引导。
宝宝的语言作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。比如经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。

从宝宝出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议家长在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。

父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢？

1、说说说，不停地说。

注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

2、书籍是人类进步的阶梯。

读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。

3、一起听歌唱歌。

歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。

4、不要小看讲故事。

经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。

5、迎合孩子的兴趣.

不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。

6、不要指摘孩子的发音。

孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。

7、有节制地使用电视和教育软件。

父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。

8、保护好小耳朵。

孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。

9、多带孩子出去玩。

动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。

我认为，不能单纯在语言发展的一面来判定一个孩子是聪明还是不聪明。
说话早的，智力水平也较高。但是也有例外，很多智力正常或者智力较高的小孩，语言发育也可能较晚。所以，不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。著名的科学家爱因斯坦4岁还不会说话，他的父母甚至以为他是哑巴，直到9岁说话还不流利。不同的孩子使用语言的能力也各不相同.

首先你要知道，反应快很多时候是天生的，就是对一些问题特别的敏感，脑子思考这些问题时也特别灵活，但是聪明主要指的是智商高，或者说是理解能力强，学习能力强。
很多人以为天才是天生就有的高智商，其实天才是可以培养出来的，也就是说智商是可以随着年龄的增长有所改变的，你应该听说过很多小时候很有才的神童最后因为懈怠都碌碌无为，沦落为平凡人。

【早说话，反应快代表聪明吗？]+我的观点:宝宝是否聪明，除了与先天性遗传因素有关外，更重要的是后天的教养。宝宝说话早说明您对宝宝在语言方面引导得比较好，比如给宝宝创造了良好的语言环境等.但是孩子说话的早晚肯定是跟智力没有关系的。其实主要是家长的引导，父母嘴勤，孩子今后说话能力就强。教孩子说话，不是从孩子能够说话才开始的。孩子出生后，家长给孩子做任何事情时，嘴里都要“解释”。比如：给宝宝换尿布；宝宝该喝水了；妈妈回来了等等。从小引导孩子动作和语言不可分割。说话早的孩子确实是比说话晚的孩子的语言能力发育的快，但是在智力方面不一定就是超前的.宝宝是有个体差异的，有的宝宝的特点表现在语言能力强有的宝宝表现在行为能力比较强，有的宝宝表现在心理发育比较成熟.这个都是各有所长的。

孩子的聪明与否不能单通过某一项能力来评定，并不是说话早的孩子就聪明，说话晚的孩子就不聪明。孩子的能力包括各个方面，比如语言能力、记忆力、注意力、思维能力、动手能力等。孩子的智力需要综合来评估。 另外，同年龄的孩子在智力上会有一些差异，尤其在孩子年龄比较小的时候。有的孩子能力发展的早，有的晚，并没有固定的标准，只要在一定范围之内就可以。而且，智力评估的结果和对孩子的早期教育有关系，如果父母教孩子比较多，结果可能会比较高。语言能力就是宝宝运用语言，学会说话的能力。这和宝宝的生活环境、家长的引导方式等都有很大的关系，并不能仅凭这一项就判定宝宝是否聪明。宝宝聪明是因为大脑开发的比较好。多给宝宝大脑进行刺激，就会变聪明，如：多和宝宝一起玩，和宝宝说话，给宝宝讲故事，多带宝宝去户外玩等.首先父母要了解宝宝每个时期的心理和生理特征，然后有针对性的对宝宝进行引导。其次可以陪宝宝玩，玩一些适合宝宝年龄的游戏，比如和宝宝一起涂鸦，比如宝宝一起玩一些拼装玩具，这样可以培养宝宝的动手能力，开发宝宝的智力。再次在不同的时段给宝宝听音乐，比如宝宝作游戏时听欢快的曲子，入睡前听摇篮曲等。宝宝的发育是各不相同的，可以根据自己宝宝的特点制定方案。顺应孩子的天性，并尽量提供孩子发展所需要的条件，不在孩子成长的路上人为地设置障碍，宝宝终究会变得聪明起来。

【早说话，反应快代表聪明吗？】+我的观点

我不认为说话早就代表孩子聪明，因为现在孩子影响丰富，孩子普遍比我们小时候说话早，发育早，所以我不感觉早说话就是聪明，还是需要看后天的培养，需要家长的正确引导。
宝宝的语言作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。比如经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。

从宝宝出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议家长在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。

父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢？

1、说说说，不停地说。

注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

2、书籍是人类进步的阶梯。

读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。

3、一起听歌唱歌。

歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。

4、不要小看讲故事。

经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。

5、迎合孩子的兴趣.

不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。

6、不要指摘孩子的发音。

孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。

7、有节制地使用电视和教育软件。

父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。

8、保护好小耳朵。

孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。

9、多带孩子出去玩。

动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。

【早说话，反应快代表聪明吗？]+我的观点:宝宝是否聪明，除了与先天性遗传因素有关外，更重要的是后天的教养。宝宝说话早说明您对宝宝在语言方面引导得比较好，比如给宝宝创造了良好的语言环境等.但是孩子说话的早晚肯定是跟智力没有关系的。其实主要是家长的引导，父母嘴勤，孩子今后说话能力就强。教孩子说话，不是从孩子能够说话才开始的。孩子出生后，家长给孩子做任何事情时，嘴里都要“解释”。比如：给宝宝换尿布；宝宝该喝水了；妈妈回来了等等。从小引导孩子动作和语言不可分割。说话早的孩子确实是比说话晚的孩子的语言能力发育的快，但是在智力方面不一定就是超前的.宝宝是有个体差异的，有的宝宝的特点表现在语言能力强有的宝宝表现在行为能力比较强，有的宝宝表现在心理发育比较成熟.这个都是各有所长的。

孩子的聪明与否不能单通过某一项能力来评定，并不是说话早的孩子就聪明，说话晚的孩子就不聪明。孩子的能力包括各个方面，比如语言能力、记忆力、注意力、思维能力、动手能力等。孩子的智力需要综合来评估。 另外，同年龄的孩子在智力上会有一些差异，尤其在孩子年龄比较小的时候。有的孩子能力发展的早，有的晚，并没有固定的标准，只要在一定范围之内就可以。而且，智力评估的结果和对孩子的早期教育有关系，如果父母教孩子比较多，结果可能会比较高。语言能力就是宝宝运用语言，学会说话的能力。这和宝宝的生活环境、家长的引导方式等都有很大的关系，并不能仅凭这一项就判定宝宝是否聪明。宝宝聪明是因为大脑开发的比较好。多给宝宝大脑进行刺激，就会变聪明，如：多和宝宝一起玩，和宝宝说话，给宝宝讲故事，多带宝宝去户外玩等.首先父母要了解宝宝每个时期的心理和生理特征，然后有针对性的对宝宝进行引导。其次可以陪宝宝玩，玩一些适合宝宝年龄的游戏，比如和宝宝一起涂鸦，比如宝宝一起玩一些拼装玩具，这样可以培养宝宝的动手能力，开发宝宝的智力。再次在不同的时段给宝宝听音乐，比如宝宝作游戏时听欢快的曲子，入睡前听摇篮曲等。宝宝的发育是各不相同的，可以根据自己宝宝的特点制定方案。顺应孩子的天性，并尽量提供孩子发展所需要的条件，不在孩子成长的路上人为地设置障碍，宝宝终究会变得聪明起来。

【早说话，反应快代表聪明吗？]+我的观点:宝宝是否聪明，除了与先天性遗传因素有关外，更重要的是后天的教养。宝宝说话早说明您对宝宝在语言方面引导得比较好，比如给宝宝创造了良好的语言环境等.但是孩子说话的早晚肯定是跟智力没有关系的。其实主要是家长的引导，父母嘴勤，孩子今后说话能力就强。教孩子说话，不是从孩子能够说话才开始的。孩子出生后，家长给孩子做任何事情时，嘴里都要“解释”。比如：给宝宝换尿布；宝宝该喝水了；妈妈回来了等等。从小引导孩子动作和语言不可分割。说话早的孩子确实是比说话晚的孩子的语言能力发育的快，但是在智力方面不一定就是超前的.宝宝是有个体差异的，有的宝宝的特点表现在语言能力强有的宝宝表现在行为能力比较强，有的宝宝表现在心理发育比较成熟.这个都是各有所长的。

孩子的聪明与否不能单通过某一项能力来评定，并不是说话早的孩子就聪明，说话晚的孩子就不聪明。孩子的能力包括各个方面，比如语言能力、记忆力、注意力、思维能力、动手能力等。孩子的智力需要综合来评估。 另外，同年龄的孩子在智力上会有一些差异，尤其在孩子年龄比较小的时候。有的孩子能力发展的早，有的晚，并没有固定的标准，只要在一定范围之内就可以。而且，智力评估的结果和对孩子的早期教育有关系，如果父母教孩子比较多，结果可能会比较高。语言能力就是宝宝运用语言，学会说话的能力。这和宝宝的生活环境、家长的引导方式等都有很大的关系，并不能仅凭这一项就判定宝宝是否聪明。宝宝聪明是因为大脑开发的比较好。多给宝宝大脑进行刺激，就会变聪明，如：多和宝宝一起玩，和宝宝说话，给宝宝讲故事，多带宝宝去户外玩等.首先父母要了解宝宝每个时期的心理和生理特征，然后有针对性的对宝宝进行引导。其次可以陪宝宝玩，玩一些适合宝宝年龄的游戏，比如和宝宝一起涂鸦，比如宝宝一起玩一些拼装玩具，这样可以培养宝宝的动手能力，开发宝宝的智力。再次在不同的时段给宝宝听音乐，比如宝宝作游戏时听欢快的曲子，入睡前听摇篮曲等。宝宝的发育是各不相同的，可以根据自己宝宝的特点制定方案。顺应孩子的天性，并尽量提供孩子发展所需要的条件，不在孩子成长的路上人为地设置障碍，宝宝终究会变得聪明起来。

我认为，不能单纯在语言发展的一面来判定一个孩子是聪明还是不聪明。
说话早的，智力水平也较高。但是也有例外，很多智力正常或者智力较高的小孩，语言发育也可能较晚。所以，不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。著名的科学家爱因斯坦4岁还不会说话，他的父母甚至以为他是哑巴，直到9岁说话还不流利。不同的孩子使用语言的能力也各不相同.

首先你要知道，反应快很多时候是天生的，就是对一些问题特别的敏感，脑子思考这些问题时也特别灵活，但是聪明主要指的是智商高，或者说是理解能力强，学习能力强。
很多人以为天才是天生就有的高智商，其实天才是可以培养出来的，也就是说智商是可以随着年龄的增长有所改变的，你应该听说过很多小时候很有才的神童最后因为懈怠都碌碌无为，沦落为平凡人。