【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我的观点是：孩子还是爸爸妈妈自己带的更聪明一些，毕竟老人的思想没那么超前.老一辈观念比较成旧,或许无法适应新事物的发展.接受能力不强.我是全职妈妈.无时无刻的陪伴在宝宝身边.买益智玩具等，和更多的小朋友玩耍等，让其接受更多的新生事物.有处于宝宝的大脑育.老一代人大多文化水平有限，心里只会想着让宝宝吃好喝好就行了。

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+这是没有这种说法的，“隔代亲”的宝宝感觉还相对的会更加的霸道，任性。“隔代亲”还存在很多生活观念、养育观念等问题，现今社会转变，爸爸妈妈没空带小孩，隔代教育的家庭越来越多，但很多家长又担心爷爷奶奶不能给孩子正确的教育。其实多人共同教育宝宝，在态度和方式上是要取得一致的。可提前让爷爷奶奶、外公外婆吸收新一代的教养方式，使他们和年轻父母取得教育观念的协同。

我家有2个龙凤宝宝，不想让婆婆带多不行啊，自己又带不过来，起初的时候存在很多的问题，但后来经过慢慢的相处和沟通现在我和婆婆一人一个带宝宝多带的很好。当然开始我们的矛盾还是挺多的，就像泡奶粉一样，婆婆说温水冲不开奶粉，而且孩子胃弱应该喝热奶。我可不这样认为，太热的水泡奶粉营养多没有了。于是我就和婆婆抱怨这奶粉太贵，一桶要好几百块钱；一边还和婆婆说现在的配方奶粉里添加了很多营养成分，能使宝宝聪明。而这些营养成分最怕热水，水一热就全被破坏了，好几百块钱也就全浪费了。老人一般都心疼钱，又都希望孩子聪明，以后就不敢再用热水冲了。

还有就是宝宝的吃饭问题，婆婆给宝宝做的辅食总是很咸，还说孩子要开味觉，而且吃咸的也有劲。每次和婆婆说多不听，于是带宝宝去体检的时候我带上婆婆，主动问医生关于辅食如何做、要不要咸一点等问题。医生说的“宝宝不能吃咸”的，还对我们讲了很多坏处，从那以后婆婆就不再做的那么咸了。

宝宝的玩具婆婆总是把好的玩具藏起来，只给他们玩些破玩具，说那些好的玩具等他不糟蹋了再玩。看到婆婆这样后来我买玩具就买摔不坏、撕不烂，对宝宝又没有安全隐患的玩具，婆婆也不会担心宝宝糟蹋玩具了，还经常及时把那些坏掉的玩具修好或扔掉，这样避免了婆婆给孩子玩，也避免了安全隐患。我还经常告诉婆婆，给宝宝买的玩具都是适合他这个年龄段的，专门针对开发这个年龄段智力的玩具。如果现在不玩，会比别的小朋友智力开发上落后。婆婆不想自己的孩子比别的宝宝智力差，现在什么玩具买来就给宝宝用了。

在育儿问题上，我们和老人多是为的宝宝好，和老人没必要板着脸讲大道理，也没有必要争执。一个玩笑，一个合适的说话机会，一个善意的谎言都可以轻松解决很多矛盾。育儿生活也正是由许许多多这样的矛盾组成的，只要你心态轻松，尽力而为，这些小问题不会影响你们三代人和谐、美满、幸福的生活。

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我不这么肯定，要看爷爷奶奶怎么教育了，但是爷爷奶奶看孩子比找保姆放心的多了，毕竟是亲生的。等孩子再大一点就放到幼儿园去，现在这社会爷爷奶奶带孙子的占大多数。

但是好的教育从小就要培养了。

父母带大的，通常表现为：说话早、记忆好、好奇心强、自我性强、胆子较大，胃口好，也能比较通畅的向父母和老师复述一件事情；是有些倔强，好奇心过强，；一种是父母和老人一起带大的孩子，这一部分孩子也很聪明，记忆好，胃口好，不怕生；

缺点：是霸道，过于自我，无论在家在幼儿园，只要自己认定的事情，就不肯改变，什么事情都要自己说的算，哭闹起来很吓人，是最常使用的手段；

第三种是老人带大的孩子，几乎都有不同程度的挑食现象，爱哭，不容易适应周围环境，只能与自己喜欢的人接触，交际能力较弱，语言能力偏差，身材也容易偏瘦小或偏肥胖两个极端；

第四种是长托的了，这一部分孩子非常冷漠，与人沟通极少，语言能力极差，沟通起来是最吃力的，而且胆子极小，但背地里破坏性极强。

每个人教育孩子的方式不同，所以这个不能肯定哦！

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我的观点是：孩子还是爸爸妈妈自己带的更聪明一些，毕竟老人的思想没那么超前.老一辈观念比较成旧,或许无法适应新事物的发展.接受能力不强.我是全职妈妈.无时无刻的陪伴在宝宝身边.买益智玩具等，和更多的小朋友玩耍等，让其接受更多的新生事物.有处于宝宝的大脑育.老一代人大多文化水平有限，心里只会想着让宝宝吃好喝好就行了。

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我不这么肯定，要看爷爷奶奶怎么教育了，但是爷爷奶奶看孩子比找保姆放心的多了，毕竟是亲生的。等孩子再大一点就放到幼儿园去，现在这社会爷爷奶奶带孙子的占大多数。

但是好的教育从小就要培养了。

父母带大的，通常表现为：说话早、记忆好、好奇心强、自我性强、胆子较大，胃口好，也能比较通畅的向父母和老师复述一件事情；是有些倔强，好奇心过强，；一种是父母和老人一起带大的孩子，这一部分孩子也很聪明，记忆好，胃口好，不怕生；

缺点：是霸道，过于自我，无论在家在幼儿园，只要自己认定的事情，就不肯改变，什么事情都要自己说的算，哭闹起来很吓人，是最常使用的手段；

第三种是老人带大的孩子，几乎都有不同程度的挑食现象，爱哭，不容易适应周围环境，只能与自己喜欢的人接触，交际能力较弱，语言能力偏差，身材也容易偏瘦小或偏肥胖两个极端；

第四种是长托的了，这一部分孩子非常冷漠，与人沟通极少，语言能力极差，沟通起来是最吃力的，而且胆子极小，但背地里破坏性极强。

每个人教育孩子的方式不同，所以这个不能肯定哦！

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我的观点是：孩子还是爸爸妈妈自己带的更聪明一些，毕竟老人的思想没那么超前.老一辈观念比较成旧,或许无法适应新事物的发展.接受能力不强.我是全职妈妈.无时无刻的陪伴在宝宝身边.买益智玩具等，和更多的小朋友玩耍等，让其接受更多的新生事物.有处于宝宝的大脑育.老一代人大多文化水平有限，心里只会想着让宝宝吃好喝好就行了。

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我的观点是：孩子还是爸爸妈妈自己带的更聪明一些，毕竟老人的思想没那么超前.老一辈观念比较成旧,或许无法适应新事物的发展.接受能力不强.我是全职妈妈.无时无刻的陪伴在宝宝身边.买益智玩具等，和更多的小朋友玩耍等，让其接受更多的新生事物.有处于宝宝的大脑育.老一代人大多文化水平有限，心里只会想着让宝宝吃好喝好就行了。

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我不这么肯定，要看爷爷奶奶怎么教育了，但是爷爷奶奶看孩子比找保姆放心的多了，毕竟是亲生的。等孩子再大一点就放到幼儿园去，现在这社会爷爷奶奶带孙子的占大多数。

但是好的教育从小就要培养了。

父母带大的，通常表现为：说话早、记忆好、好奇心强、自我性强、胆子较大，胃口好，也能比较通畅的向父母和老师复述一件事情；是有些倔强，好奇心过强，；一种是父母和老人一起带大的孩子，这一部分孩子也很聪明，记忆好，胃口好，不怕生；

缺点：是霸道，过于自我，无论在家在幼儿园，只要自己认定的事情，就不肯改变，什么事情都要自己说的算，哭闹起来很吓人，是最常使用的手段；

第三种是老人带大的孩子，几乎都有不同程度的挑食现象，爱哭，不容易适应周围环境，只能与自己喜欢的人接触，交际能力较弱，语言能力偏差，身材也容易偏瘦小或偏肥胖两个极端；

第四种是长托的了，这一部分孩子非常冷漠，与人沟通极少，语言能力极差，沟通起来是最吃力的，而且胆子极小，但背地里破坏性极强。

每个人教育孩子的方式不同，所以这个不能肯定哦！

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我的观点是：孩子还是爸爸妈妈自己带的更聪明一些，毕竟老人的思想没那么超前.老一辈观念比较成旧,或许无法适应新事物的发展.接受能力不强.我是全职妈妈.无时无刻的陪伴在宝宝身边.买益智玩具等，和更多的小朋友玩耍等，让其接受更多的新生事物.有处于宝宝的大脑育.老一代人大多文化水平有限，心里只会想着让宝宝吃好喝好就行了。

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我不这么肯定，要看爷爷奶奶怎么教育了，但是爷爷奶奶看孩子比找保姆放心的多了，毕竟是亲生的。等孩子再大一点就放到幼儿园去，现在这社会爷爷奶奶带孙子的占大多数。

但是好的教育从小就要培养了。

父母带大的，通常表现为：说话早、记忆好、好奇心强、自我性强、胆子较大，胃口好，也能比较通畅的向父母和老师复述一件事情；是有些倔强，好奇心过强，；一种是父母和老人一起带大的孩子，这一部分孩子也很聪明，记忆好，胃口好，不怕生；

缺点：是霸道，过于自我，无论在家在幼儿园，只要自己认定的事情，就不肯改变，什么事情都要自己说的算，哭闹起来很吓人，是最常使用的手段；

第三种是老人带大的孩子，几乎都有不同程度的挑食现象，爱哭，不容易适应周围环境，只能与自己喜欢的人接触，交际能力较弱，语言能力偏差，身材也容易偏瘦小或偏肥胖两个极端；

第四种是长托的了，这一部分孩子非常冷漠，与人沟通极少，语言能力极差，沟通起来是最吃力的，而且胆子极小，但背地里破坏性极强。

每个人教育孩子的方式不同，所以这个不能肯定哦！

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我不这么肯定，要看爷爷奶奶怎么教育了，但是爷爷奶奶看孩子比找保姆放心的多了，毕竟是亲生的。等孩子再大一点就放到幼儿园去，现在这社会爷爷奶奶带孙子的占大多数。

但是好的教育从小就要培养了。

父母带大的，通常表现为：说话早、记忆好、好奇心强、自我性强、胆子较大，胃口好，也能比较通畅的向父母和老师复述一件事情；是有些倔强，好奇心过强，；一种是父母和老人一起带大的孩子，这一部分孩子也很聪明，记忆好，胃口好，不怕生；

缺点：是霸道，过于自我，无论在家在幼儿园，只要自己认定的事情，就不肯改变，什么事情都要自己说的算，哭闹起来很吓人，是最常使用的手段；

第三种是老人带大的孩子，几乎都有不同程度的挑食现象，爱哭，不容易适应周围环境，只能与自己喜欢的人接触，交际能力较弱，语言能力偏差，身材也容易偏瘦小或偏肥胖两个极端；

第四种是长托的了，这一部分孩子非常冷漠，与人沟通极少，语言能力极差，沟通起来是最吃力的，而且胆子极小，但背地里破坏性极强。

每个人教育孩子的方式不同，所以这个不能肯定哦！

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+ 我的观点：

要说谁家有个爱没事找事的人吧，没有！
要说谁家有个光看别人不顺眼的吧，没有！
那为啥好多人家都有矛盾呢？
原因就只有一句话：
智商提高了呗！
愿望提高了呗！
要求提高了呗！
期待提高了呗！
如果我们还处在原始社会，现代社会的矛盾，包装统统没有了—

年轻父母“只生不养”，祖父母溺爱孩子过度已成为社会不可忽视的问题

不说别的，就说隔代喂养吧，多大个事儿啊，有的家庭其乐融融，有的家庭鸡犬不宁。
大家为了什么？

出发点只有一个，那就是为了孩子健康，为了孩子开心。目标一致，方法矛盾，结果自然可想了。

祖辈教育孙辈，生活关怀备至却忽视了心理健康。许多爷爷奶奶几乎大都尽最大努力让孙辈吃好、穿好，但却忽视心理需求。

许多孩子由于接受的是隔代教育，使孩子具有了过强的依赖性与极度的不合群，成了许多孩子的首要问题。我认为：无论孩子多大，必须视其为一独立者，甚至可视其为大人，在引导他时不可一味令其读、写、算，最重要的是提高其情商，不断提高其自己动手之能力。更不可包办一切，总是充当其保护神，以养成孩子过度依赖的习惯。

特别羡慕一些妈妈，她们的上一代人，能够科学地安排孩子饮食和生活，而不是根据个人的感觉或者以往的习惯来判断孩子该吃什么做什么。

就拿我个人来说吧，我和上一代人的观念，就是不同，怎么办？

你为了家庭和睦，为了维护老人的尊严，为了照顾老人的情绪，一味地忍让？？

还是以为自己的方法对孩子的健康更有利，为了孩子的身体而“忤逆”？

当两代人方法确实无法融合的时候，怎么办？

我的建议：
第一，全家总动员，一起学习育儿知识，尽量减少分歧。
如果觉得家里有人会有别样的想法，索性看相同的育儿书，参加育儿讲座，看关于育儿类的电视节目，尽量减少分歧。

第二，先小人后君子，先做好谁做主的约定
事先约定，如果在孩子面前，确实有很大争议的时候，以谁的意见为主，到时候必须执行，倒是不管是小的还是老的，没有尊重和面子的说法。

本来谁都是为了孩子好，不能因为老人的行为不对而全盘否定，但也不能因为是老人而全盘服从。不能因为是小的就任意妄为，更不能因为是小的而视而不见。

在孩子喂养问题上，多多少少都会有矛盾的，除非要么是老的不管，要么是小的不管。再者，这类问题，根本不存在谁对谁错的问题，无法从理论上来判断谁才是最正确的。只能尽量减少摩擦吧。

日子不都这样，这一辈子图啥，一家人在一起，没啥大的毛病，就是一件挺好的事儿

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我不这么肯定，要看爷爷奶奶怎么教育了，但是爷爷奶奶看孩子比找保姆放心的多了，毕竟是亲生的。等孩子再大一点就放到幼儿园去，现在这社会爷爷奶奶带孙子的占大多数。

但是好的教育从小就要培养了。

父母带大的，通常表现为：说话早、记忆好、好奇心强、自我性强、胆子较大，胃口好，也能比较通畅的向父母和老师复述一件事情；是有些倔强，好奇心过强，；一种是父母和老人一起带大的孩子，这一部分孩子也很聪明，记忆好，胃口好，不怕生；

缺点：是霸道，过于自我，无论在家在幼儿园，只要自己认定的事情，就不肯改变，什么事情都要自己说的算，哭闹起来很吓人，是最常使用的手段；

第三种是老人带大的孩子，几乎都有不同程度的挑食现象，爱哭，不容易适应周围环境，只能与自己喜欢的人接触，交际能力较弱，语言能力偏差，身材也容易偏瘦小或偏肥胖两个极端；

第四种是长托的了，这一部分孩子非常冷漠，与人沟通极少，语言能力极差，沟通起来是最吃力的，而且胆子极小，但背地里破坏性极强。

每个人教育孩子的方式不同，所以这个不能肯定哦！

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+这是没有这种说法的，“隔代亲”的宝宝感觉还相对的会更加的霸道，任性。“隔代亲”还存在很多生活观念、养育观念等问题，现今社会转变，爸爸妈妈没空带小孩，隔代教育的家庭越来越多，但很多家长又担心爷爷奶奶不能给孩子正确的教育。其实多人共同教育宝宝，在态度和方式上是要取得一致的。可提前让爷爷奶奶、外公外婆吸收新一代的教养方式，使他们和年轻父母取得教育观念的协同。

我家有2个龙凤宝宝，不想让婆婆带多不行啊，自己又带不过来，起初的时候存在很多的问题，但后来经过慢慢的相处和沟通现在我和婆婆一人一个带宝宝多带的很好。当然开始我们的矛盾还是挺多的，就像泡奶粉一样，婆婆说温水冲不开奶粉，而且孩子胃弱应该喝热奶。我可不这样认为，太热的水泡奶粉营养多没有了。于是我就和婆婆抱怨这奶粉太贵，一桶要好几百块钱；一边还和婆婆说现在的配方奶粉里添加了很多营养成分，能使宝宝聪明。而这些营养成分最怕热水，水一热就全被破坏了，好几百块钱也就全浪费了。老人一般都心疼钱，又都希望孩子聪明，以后就不敢再用热水冲了。

还有就是宝宝的吃饭问题，婆婆给宝宝做的辅食总是很咸，还说孩子要开味觉，而且吃咸的也有劲。每次和婆婆说多不听，于是带宝宝去体检的时候我带上婆婆，主动问医生关于辅食如何做、要不要咸一点等问题。医生说的“宝宝不能吃咸”的，还对我们讲了很多坏处，从那以后婆婆就不再做的那么咸了。

宝宝的玩具婆婆总是把好的玩具藏起来，只给他们玩些破玩具，说那些好的玩具等他不糟蹋了再玩。看到婆婆这样后来我买玩具就买摔不坏、撕不烂，对宝宝又没有安全隐患的玩具，婆婆也不会担心宝宝糟蹋玩具了，还经常及时把那些坏掉的玩具修好或扔掉，这样避免了婆婆给孩子玩，也避免了安全隐患。我还经常告诉婆婆，给宝宝买的玩具都是适合他这个年龄段的，专门针对开发这个年龄段智力的玩具。如果现在不玩，会比别的小朋友智力开发上落后。婆婆不想自己的孩子比别的宝宝智力差，现在什么玩具买来就给宝宝用了。

在育儿问题上，我们和老人多是为的宝宝好，和老人没必要板着脸讲大道理，也没有必要争执。一个玩笑，一个合适的说话机会，一个善意的谎言都可以轻松解决很多矛盾。育儿生活也正是由许许多多这样的矛盾组成的，只要你心态轻松，尽力而为，这些小问题不会影响你们三代人和谐、美满、幸福的生活。

【“隔代亲”的宝宝更聪明？】+我不这么肯定，要看爷爷奶奶怎么教育了，但是爷爷奶奶看孩子比找保姆放心的多了，毕竟是亲生的。等孩子再大一点就放到幼儿园去，现在这社会爷爷奶奶带孙子的占大多数。

但是好的教育从小就要培养了。

父母带大的，通常表现为：说话早、记忆好、好奇心强、自我性强、胆子较大，胃口好，也能比较通畅的向父母和老师复述一件事情；是有些倔强，好奇心过强，；一种是父母和老人一起带大的孩子，这一部分孩子也很聪明，记忆好，胃口好，不怕生；

缺点：是霸道，过于自我，无论在家在幼儿园，只要自己认定的事情，就不肯改变，什么事情都要自己说的算，哭闹起来很吓人，是最常使用的手段；

第三种是老人带大的孩子，几乎都有不同程度的挑食现象，爱哭，不容易适应周围环境，只能与自己喜欢的人接触，交际能力较弱，语言能力偏差，身材也容易偏瘦小或偏肥胖两个极端；

第四种是长托的了，这一部分孩子非常冷漠，与人沟通极少，语言能力极差，沟通起来是最吃力的，而且胆子极小，但背地里破坏性极强。

每个人教育孩子的方式不同，所以这个不能肯定哦！