按导游线路，转乘511路公汽，原本是青山建设八路下的， 可误到‘蒋家墩’，于是下车、寻路，沿天心洲大桥向江边走去，找‘建八路’的船码头...

    外出玩耍，导游及孩子的吃喝拉撒事，由聪爸打理，爷爷呢，总是跟着孙女的脚步走着...

    走了好长好长的路，孩子们喊热，褪去了外衣，看到有冰柜，孩子们去买来两支‘老冰棒’，边走边吃，争长比短，使枯燥的走，便又增添了一些内容。

    爷爷带儿，多有走路，边走边玩、边走边看，边走边说和边走边问，这是爷爷育幼的方式之一，因为这样，走路才不累。

    “爷爷，有蜜蜂！”贝儿发现花丛中的一只‘蜂’。
    “有花便有蜂。”爷爷说。与传延与繁殖有关，太过复杂，爷爷没有深化...

     看来，我们还得走...
 
     爷爷挥去‘不知路’的烦燥，放弃自己的节奏和目标，认真地看着孩子们走路。
 
     很多人呢，不去认真地想孩子们走路与大人们有何不同，总是按照着大人走路的节律，催促太急，督促太甚，目标性太强，哪里去想你的孩子能否跟得上、小腿儿累不累...
 
     孩子们‘累’的驱动，很自然地在你面前一拦，要你抱，要你背，而你呢，又主观的去想，‘才走这么一点路就要抱，太娇气’，于是为了锻孩子的‘意志’，坚决不抱...
 
     于是乎，便常常出现了这样的场景：为孩子的‘走与抱’，小孩子哭、大人僵，实则为大人陷入不正常教育的旋涡中...
 
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     找寻去天心洲的路途，不止是我们爷孙三代，沿途，我们结识了出游的几个大学生...
 
     折腾至下午二时，我们才得以上船，两小儿又碰见那几个姐姐，他们先行乘的士走了，哪知道仍来天心洲，真可谓‘500’年一修啊...（源自‘同船过渡，500年一修’的谚语。）...
 
                                            2012.04.07  

    可孩子们呢，却为了一只蜂、一只蝶、一个七星螵虫，追逐半天、看个半天，两小儿呢，还绘声绘色地争执半天、交流半天...

    爷爷耐心地跟着孩子们的步伐走，不急、不燥、不火、不催、不逼，孩子的走路就变得自然而有趣了，她们的‘喜、怒、哀、乐’，在走路时，自然表露，有些纠结呢，又会在不经意中解除，爷爷耐心而饶有兴趣地观察着孩子们的走，感觉的是奇特，一段平淡的路，被走得生动了...

    孩子们走路的快乐，只有大人们，用眼睛、用智慧去“触摸”、去‘感受’，才能有爷爷如此的体会。

    三站多，四里地的路，却是走了一个多小时，待爷爷来到来‘建八路’，却是得知天兴洲的轮渡被取消...

    长江堤防上，苍翠的树、五彩缤纷的野花，一棵棵嫩得发亮的草儿，还能听到脆脆鸟鸣声，清新的空气，给了爷爷和孩子们的心情。

    聪爸呢，为了找寻去天心洲的轮渡，总是匆匆地走在前面，朝着‘既定的目标’奔去，这是为了我们少走点冤枉路；

    而孙女们，她们走路‘慢’，除步履小之外，还没有固定的节奏，也没有明确的目标；她们常被身边的新奇事儿所吸引，所以是有时是站住不动，时而蹦跳着朝前跑去，所以，孩子们的走，是以她们身体成长和发展的内在需要而朝前走着...

    “爷爷，那个‘扇子树’上长的是什么？”贝儿问爷爷。

    “你说的‘扇子树’，学名是棕榈树，新长出的是什么，爷爷还不能确定，是新叶、还是种子？”

    终于在路边得见一棵棕榈树，爷爷攀下散落的黑黑的种子。

    “这是去年结下的种子。”聪儿很快作出判断。

    “嗯，是种子。”爷爷肯定。
    “又黑又丑。”贝儿说了一句。

    ‘她的后代，四季常青，叶子制扇、棕可制床，根可入药，很美的’。爷爷说了一句，任由孩子去想象与发挥...