1．定时间
家长一般没有条件天天检查孩子的作业，可根据自己的工作特点和较有把握利用的业余时间，确定检查作业的次数和具体时间。每个星期以检查三次为宜，至少检查一次。如有条件天天检查当然更好。检查作业的具体时间，放在晚上完成当日作业后随即进行为宜。家长检查作业，要注意防止使孩子形成学习和做事对家长的依赖性，妨碍孩子养成独立意识；同时还要注意防止陷入“包办”之爱的家教误区，因而次数不宜过多，以达到检查目的为准。
2．评质量
家长要根据自己的文化水平，确定作业质量评价标准。
首先看完成作业的次数。次数虽是数量，但家长检查孩子的作业，可以按照质量标准对待。学校对作业数量的一般规定是：在新课教学期间，数学、外语两科，每周作业均不少于5次；作文每两周一篇，其他语文作业一般每周3次，家长可把重点放在检查日记上；物理、化学作业一般每周不少于3次；其他各科原则上不要求布置课外作业。
其次看具体的作业质量：书写是否工整，解题的思路、方法、步骤、答案是否规范正确和教师的评价情况（评分、评级、评语等）。如果家长的文化水平不能直接检查评价作业质量，可以只看作业数量和教师评价。
3．有结论
经过检查，如果发现孩子的作业次数足量，质量较高，教师给的大多是积极评价，家长要随即给予表扬鼓励；如果发现作业马虎，质量不高，甚至次数不足，有“半拉子”作业现象，教师有批评性评语、评价等，家长一定要随即采取措施，下决心、下工夫解决孩子作业上存在的问题。
作业上存在的问题，反映的往往是在学习态度、学习能力和学习质量上存在的问题。因此解决作业问题，实际是从根本上解决孩子的学习障碍。况且，除了作业之外，家长能够用以检查孩子学习的途径已经不多。
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我家孩子不懂的题目喊我帮助的时候我才翻他作业本看，其他都靠他自己。 |
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说的很对哦，现在很多家长都没有用心的关心过孩子的作业过程，他们只讲成绩！ |
