爷爷有一表亲，女儿读大学，都是爷爷给予的参考。如今已怀胎七月，马上就要生产了，她知道我是搞幼教行当，所以坐在爷爷的身边，讨教着...

     爷爷以亲身经历和体验为例，说明着什么是婴幼儿教育，我们谈得很多，从人类要重新认识婴幼儿，到两条生命同时养育...

    老来得孙，是人生又一体验，唯有更新观念类，因为我们的人生经验是老的一套，只有加强学习，才能做到同年轻人同步，做到家庭和蔼，给我们的婴幼儿，提供最好的教育场，做好教育的补充、做好新时期的‘好姥姥’...

    聪儿一家下午来拜年，聪儿同贝儿玩电脑，并未中断我们的谈话...

    近五时。

    “贝儿，我们要回武汉了。”贝儿爸妈商量，今天要回去，因为的士生意年间忙。
    “我不回去，要和聪聪姐姐玩。”
    “那谁能照顾你？”
    “爷爷和奶奶。”
    “这可不行。”爷爷赶紧表态。

    孩子们要走，惊动了主人和客人，表亲就坐在一旁，没有插言，看着爷爷...

    “这样，贝儿，你把这个游戏玩完了以后，爷爷和聪聪姐姐送你下去。”
    ......

    我们耐心地等待着贝儿这一‘关’完毕，爷爷才牵着贝儿和聪儿的手，下得楼去...

    ******

    从两个幼儿玩游戏，一人玩一盘，自己控制时间，一般是半个小时，轮到贝儿玩时，贝儿父母要她回去，爷爷送贝儿下楼，这些，都反映着幼儿教育，爷爷以为，孩子每天睁开眼睛之后的几十个行为，你在带孩子的过程中，能够灵活应对，能导向正确或者是基本正确，就是教育，而不仅仅是按照书本理论，要求孩子达到何种‘高度’...

    孩子正玩在兴头上，立刻改变她们的行为，一般是有困难的，她们不象大人，令行禁止，说走就走，我们必须给孩子们缓冲，拐弯的时间段，从照片的时间戳看，也只有短短的五分钟...

    爷爷今天的行为，似是育儿的现身说法，爷爷不喜欢把孩子弄得哭哭啼啼，在极度的不高兴中，屈从大人的意愿，因为，这不是良好性格的养成教育...

    在孩子的教育中，耐心与育儿技巧、技术，都是父母素质的表现，我们一定要注意学习与提高，才能真正意义上的陪着你的孩子‘长大’...

                                        2012.01.23

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