帆丽的妈妈在女儿还在摇篮里的时候就经常与她对话，告诉女儿，妈妈正在做什么，家里来了什么客人，衣服是什么颜色，等等。虽然女儿还不会说话，但她从女儿的眼睛中看出，孩子知道她在说什么。带孩子出去散步，妈妈会给她讲：今天天气很好，阳光明媚，风暖暖的，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，柳树发芽了，小鸟在树梢唱歌……晚上妈妈会给她讲故事、读卡片，一直坚持。在妈妈的耐心教导下，丽丽一岁半的时候就会说一些短的句子，比如：我要吃苹果、小猫在叫等等。丽丽到两岁的时候，词汇量就很丰富了，看见花园里开满了美丽的花朵，她会说：“妈妈，花园是五颜六色的”。三岁的时候，有一天丽丽突然说：“风是有颜色的。”妈妈问：“风是什么颜色的呢？”丽丽说：“黄色的。”妈妈说：“为什么是黄色的呢？”丽丽说：“秋风吹过的树叶都变成黄色了啊。”妈妈接着说：“那春风吹过的树叶是什么颜色呢？”丽丽说：“绿色。”妈妈启发道：“风除了黄色还有绿色啊，对吗？那风到底是什么颜色呢？”丽丽说：“是五颜六色的。”妈妈夸奖丽丽：“宝宝真俸，观察真仔细。”这样一来。丽丽就更爱观察与说话了。
不要认为孩子还小，跟他说什么他都不爱，其实孩子的观察、理解和模仿能力，通常比成人还要强，因为他们必须通过这些方法来迅速了解、适应对于他们来说还是未知的世界。所以，作为孩子的第一任教师，家长应该时刻关注孩子，主动与孩子沟通，通过后天有意识的训练，充分发掘孩子的语言天赋。好口才不等于贫嘴 当一个人说起话来喋喋不休、东拉西扯、言之无物时，他只是在摆龙门阵，侃大山，而不是真有口才。一个具有优秀口才的人，所说的话应该有理、有物、有序、有文、有情。
不要认为孩子还小，跟他说什么他都不爱，其实孩子的观察、理解和模仿能力，通常比成人还要强，因为他们必须通过这些方法来迅速了解、适应对于他们来说还是未知的世界。所以，作为孩子的第一任教师，家长应该时刻关注孩子，主动与孩子沟通，通过后天有意识的训练，充分发掘孩子的语言天赋。好口才不等于贫嘴 当一个人说起话来喋喋不休、东拉西扯、言之无物时，他只是在摆龙门阵，侃大山，而不是真有口才。一个具有优秀口才的人，所说的话应该有理、有物、有序、有文、有情。
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