在这个提速成风的年代，快已经成了社会主旋律了，社会在快速发展，经济要快速发展，就连人们的感情都来得快去的快了。于是这个问题到了下一代的身上了，就进入了快养的年代了。甚至有人说“从孩子出生的第三天开始教育，就已经迟了两天了。”这种说法一度征服了很多人，其中也包括我，我也怕自己的宝宝输在起跑线上了，所以我也想给他全面的教育，想让他快人一步，先走为上了。
可是在真正的实施中，我才发现，我没有找好起跑线，是不能让孩子输在起跑线上，可是起跑线在什么地方，难道从宝宝出生就给他背唐诗，他将来就能出口成章？从宝宝能翻身就开始进行体育锻炼，将来他就会是体育强人吗？通过陪孩子看早教光盘，我了解到了：事情有他自己的发展过程，我们必须要耐心等一等。
想要花开，要忍受得住，花种在土地里那种无望的等待，要经得起苗儿成长时那种焦急的心情，要等得了花含苞待放那种扣人心弦的急切。宝宝的早教也是一样的。在适当的阶段进行适当的训练，在婴儿刚出生时适当的进行抚触训练，培养宝宝的知觉能力，这就是这个阶段的起跑线，在这个阶段，对他进行这方面的早教就可以了，如果进行其他的就是站错了线了。在宝宝学习说话的阶段就对宝宝进行一些言语上的刺激，如果非要在这个时间让他学英语，那就是拔苗助长了。所以也不应该的。
讲了这么多，说说我现在对孩子的教育政策，我主张在适当的时候，让孩子做适当的事。小家伙处于他自身的相应阶段，对他进行教育不仅符合他的发展规律，还能起来事半功倍的效果。对于小家伙的每一个发展阶段，我都会密切注意他的发展动态，和他一起进行适当的活动，来对他进行一个外部的刺激，但是事实上小家伙的接受与否，我不做太强硬的规定，我相信内心的接受，远比这种填鸭式的教育更有效果。对于他表现出来的抗拒，我会帮助他找到兴趣点，以培养孩子对这方面的兴趣，希望他能够快速适应。
总之，我相信人类发展的适当进程，我也相信在快餐的年代，有一些步骤是不能提速的，比如宝宝的培养，我希望通过慢工出细活的方式，培养一个合格的宝宝。
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