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我是怎么样让孩子背诵那么多东西的

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发表于 12-11 19:19| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信


很多家长遇到这种问题,让孩子背诵很难,怎么能让孩子轻松的多背一些东西。

我读书时期最讨厌的就是背诵,总是背不住那些诗词和课文,特别是文言文。

那时候已经大了,好像是初高中了,再怎么努力,读很多遍都效果不好。

成绩不好,信心受挫,整个人迷失了,找不到去北大清华的路了,哈哈。

有孩子后我就想,一定要让孩子从小就多背诵一些经典,不能迷失在去北大的路上。


现在,我儿子是幼儿园大班,他已经会背诵:

*150多首古诗

*三字经全文

*千字文全文

*声律启蒙(33篇)

*复述100多个故事

*还顺便识了1000多个字

*在听论语,但还没背熟

宋词、小篇幅文言文、其他经典,在准备中……

跟别人比算多算少我不知道,我自己觉得还是很满意的。


方法:给大家分享一下我的方法,不一定都对,仅供大家参考。


1、听:没有什么比听更合适,利用任何碎片化的时间,让孩子听。睡前、起床、散步、出行车上。感谢家里有位能写代码的牛人,弄了个“有道有方”小程序,方便家里每个人随时都可以给孩子听东西。

2、单曲循环:很多时候,我给他单曲循环,循环到他不自觉的可以跟着哼出来,再更换下一首。当然,如果他不想循环反复听,那就尊重他的意见,之后有机会再拿出来听那些不熟的,需要反复加强记忆。

3、亲子比赛:跟他来比赛背诵的游戏,大人故意背不出来,让他来纠正改错,基本每次都兴致高昂,直到把一篇弄到很熟。

4、海绵记忆:孩子不需要看字,听声音,感受音律和旋律,自动吸收。相对成年人的理解记忆,孩子的海绵记忆更快,也更无压力。

5、不求甚解:有很多人喜欢给孩子讲古诗的意思,我觉得根本没必要,无论你讲的再好,他们都是无法理解的。他们还没有相应的经历、体验和理解能力,背诵的意义是在于积累。等他们逐渐长大,阅历丰富,有类似的经历和体验时候,就会自动调出这部分记忆。就像一位朋友说的,大脑的链接多,也就越来越醒目。

6、不逼迫,无压力:从不要求孩子必须会背诵什么,必须多久会背诵等,不给压力反而效果最好。有时要求他背诵时候,他会当做任务,记得没那么牢固。

7、睡前时间:睡前时间可以听故事、古诗都可以,但我一般不会听完马上睡觉,而是停下来后给孩子播放莫扎特、贝多芬或者中国的古典纯音乐,纯净优美的音乐让孩子大脑不要太兴奋,在放松舒缓中入睡,更有利于孩子的身体发育。让我意想不到的是,孩子有一次跟我探讨贝多芬和莫扎特音乐的不同,说的头头是道,反而我还要去百度搜搜看。


背诵的意义:

很多人质疑孩子背古诗词有什么用,我说说我的理解,供参考。

1、孩子的时间,你不让他接触和吸收美好的音律,就必然会吸收不好的噪音。如果看电子产品多了,比如抖音、电视多了,动不动“老铁、药药切克闹、煎饼果子来一套”,想改都来不及。

2、积累底蕴,腹有诗书气自华;我儿子在跟我一起爬山的时候,看到一处泉水,自己跑过来跟我说:“你看,这就是泉眼无声惜细流”。孩子存储的信息,会在场景来临时使用。触景生情有时就像做饭一样,巧妇难为无米之炊,孩子肚子里有货,才会生出情感。

3、理解社会,丰富生活;有一次在山上他感觉很冷,比山下冷,给他讲解海拔和温度的关系,顺便提了花开和温度关系,他忽然理解了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的原因,有点不可思议。读“月有阴晴圆缺”的时候,我会拿着篮球和足球,房间里关上灯,用手电筒演示一下月亮圆缺的形成。外出公园湖边玩耍,有时他会冒出“潭面无风镜未磨”、“水光潋滟晴方好”等诗句。读“蓬头稚子学垂纶”时候,跟他一起在江边复原场景,笑的开心的不行。读“飞流直下三千尺”时,他想去有瀑布的地方旅行,等等此类,孩子的生活变得丰富多彩。古诗文中有知识类,有情感类,有对自然和人物的观察,有对社会的总结与提炼,特别丰富,认真去看,都是精华。

      其实也给大家提个醒,不仅是要背,还要尽量给孩子创造轻松的场景,去体验、感悟,甚至去跟孩子一起演绎。古诗词经典,不仅是文学,还是史学、是科学,更重要的是生活,生活要有趣,孩子才不会厌烦,更不会产生以后厌学,丧失学习兴趣的情况。

4、表达能力提升;孩子听得多,背得多,词汇量也跟着上来了,一直被老师说他的表达能力是班里最好的。有一次给我编故事,居然用“在很久以前,天地玄黄、宇宙洪荒……”,根据听来的故事,自编了个开天辟地的故事。

5、自信的提升;有一次班里搞活动,每个人都背诵一首古诗,他回来告诉我说,每个小朋友背诵的古诗,他都会。那段时间自信心爆棚,干啥都有劲。小孩子自信心培养的过程中,“信息差”很重要,他们都不会,就你会,你就有自信;他们都不懂,你懂,你就有自信。有自信的孩子,在未来的学科学习上,也不会太差,甚至不会让家长操心。

当然还有其他的好处,比如,词汇量提升,理解能力提升,专注能力提升,更快乐和具有同理心。最重要的是,这些都是底层能力,都会让孩子未来在学习语文、数学等学科上更轻松。最后要提醒的是,背诵这些是给孩子做好的积累,而不是大人炫耀的资本,尽量不要让孩子有负担的去表演,否则很容易让孩子抵触,让自己的努力前功尽弃。

希望能给大家带来信心



此帖子已经被远妈s335a535于2020年12月11日 19:19:59编辑过。

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