从宝宝的品德形成看，它需要经历从认知、情感到行为习惯养成这样一个过程。
宝宝的认知是一个较漫长的过程，它需要通过亲身体验才能真正认识。对幼儿进行谦让教育时，我们应该根据实际情况，根据宝宝的年龄特点，循序渐进地去实施，对于较小的宝宝可尽量满足其心理需求，以分享教育为主;随着年龄的增长，可在满足其心理需求的基础上，逐渐教育其学会轮流玩、轮流使用。
宝宝之间的谦让行为随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强也开始发展，但存在着一定的局限性：大部分宝宝缺乏主动性，谦让的行为次数较少，特别是不善表达不善与人沟通的宝宝缺少游戏伙伴，谦让行为也不易发生。建议使用美赞臣铂睿奶粉
宝宝的认知是一个较漫长的过程，它需要通过亲身体验才能真正认识。对幼儿进行谦让教育时，我们应该根据实际情况，根据宝宝的年龄特点，循序渐进地去实施，对于较小的宝宝可尽量满足其心理需求，以分享教育为主;随着年龄的增长，可在满足其心理需求的基础上，逐渐教育其学会轮流玩、轮流使用。
宝宝之间的谦让行为随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强也开始发展，但存在着一定的局限性：大部分宝宝缺乏主动性，谦让的行为次数较少，特别是不善表达不善与人沟通的宝宝缺少游戏伙伴，谦让行为也不易发生。建议使用美赞臣铂睿奶粉
