一直以来，我都有这个观念-丁丁他们才是未来的主人，我们做父母的，无非是他们的陪跑者和支持者。 最多也就是在他累的时候给他一个鼓励，在他烦的时候给他一个规矩，然后一点点陪着这个孩子成长成自己的主人。 

丁丁上了小学，他的小伙伴越来越多，他和小朋友们的互动也越来越频繁。这个时候，我调整了一下思路：父母不再是陪跑者，他的同学们才是陪跑者。一个人冲在前方并不能跑的久跑的远，一群人都很跑，才能让这个团队里的每个成员跑的又远又快。那么，如何让一群小朋友都跑的又远又快？

不能等待。趁着寒假需要组团活动，我立刻在他们班群里喊了一嗓子，成立了一个假期活动组。活动组的组名由每个小朋友自己先起一个，然后再共同投票选择一个大多数喜欢的。（微信里有个调查问卷程序，可以通过这个程序来做，让每个小朋友都有创造的机会和发言权）。之后在群里立规矩，寒假需要每日打卡。打卡内容包括：1. 每天练字一篇。 2. 每日速算题30道。 3. 每日做点运动。 4. 每日写个作文。 这个打卡每天必须打卡两项，如果能做到4项，就是优秀打卡。（微信里有打卡程序，也可以用）。本来每天偷懒的小朋友们看见别的小朋友每天在打卡和上传练字及作文，积极性也调动了，也都开始积极学习。（其实小朋友们都爱比较，看见别人好，自己也想往前努力）。

而在活动的时候，我也特别安排了详细的流程，让孩子们带着问题去活动。 比如，我们去参观首都博物馆的生肖展和北京民俗展，于是，我列出来的活动细则为：

带着问题去参观

1. 今年是猪年，猪和家这个字的书写有什么关系？

2. 找出三个你最喜欢猪的展品，并且告诉我们为什么？

3. 你看过的故事里，哪个猪角色你最喜欢？雷公是猪么？天蓬元帅是谁？

拓展-生肖怎么来的？你属什么？告诉我们一个你的生肖故事

日程

9：30- 9：45            集合，给孩子布置任务。

9：45- 10：45           第一个展厅猪年生肖文化展

10：45 – 11：00           集合，提问回答

11：00 – 12：00        北京历史及老北京民俗展

12：00                  集合，对参观进行总结，拍照，结束活动。

在整个活动中，都会陪伴着孩子来讲解并且提问，让孩子们用自己的双眼和心灵去感受，去参与，去学习，最终写出来自己的感受。

嗯。 就是这样，当你有一个想法，一定要去实施，其实孩子们的可能性都在父母的主动性里，做一个不懒惰的父母，想办法给孩子多创作一些平台和窗口，他们会做的特别好。做个小记录，希望对这里的妈妈也有借鉴作用。 

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