“爷爷，我们幼儿园的小朋友，明天要到井岗山小学庆祝六一儿童节的。”
    “那好呀？刚才王老师的话你记住没有？”
    “记住了，明天早晨八点，爸爸、妈妈要带着小朋友在幼儿园教室集中，没有化妆的，八点钟以前来，穿校服、球鞋和白袜子。”
    “是的，今后老师布置了什么，要自己记住的，不要指望爷爷，因为爷爷年纪大了，忘性大的。”
    “我知道，自己的事情，要自己去做的，不要指望爸爸、妈妈，和爷爷、奶奶，外公外婆...”
    “对头...”

    晚饭时，聪儿如实述说，爷爷给予她一个满意的笑...

    “爷爷，你明天来不来呢？”路途中，聪儿问爷爷。
    “怎么不来呢，说不定还要带贝贝妹来呢。”

    ......

    周六早，七点一刻，电话铃响，是聪爸的电话。我叫他们先走，爷爷还要等贝儿呢。
    可同小儿子联系，说是贝儿在外婆那里，爷爷只得前往汉口，参加聪儿的亲子活动，不然，聪儿会‘批’爷爷不守信用...

    早九时，爷爷赶到会场，这里好不热闹，今天是幼儿园全部小朋友参加展示，哪怕是刚刚进入的小小班，还有众多的孩子在那里哭着鼻子呢...
    每一个孩子都有两到三个大人陪同，大人比孩子多，里三层外三层，你说会场热闹不热闹？

    活动程式，都是每个班由老师带领‘展示’，后由家长参与亲子互动...

    聪儿是大（2）班，所以最后，到她们表演时，已近11时...

    爷爷在观察聪儿的‘定力’如何？能否坐得住...
    这是因为聪儿今年九月份，就要上小学了，能否适应每一节课的40分钟呢？爷爷必须提前做好这方面的工作了。

    还好，近二个小时，除一次如厕离开队伍之外，基本上屁股能‘贴’在板凳上，只不过，有时她妈妈陪在那儿，有时呢，王老师在那儿组织着队伍...

    聪儿班，王老师她们，组织的是‘绳操’，还不错，有各类穿梭式跑动、转圈和跳跃，爷爷看到，聪儿是比较活跃的一个，由于都穿得短，聪儿的腿部‘肌肉’是最好的...

    最后的亲子互动，是老师念到‘几’（一个数字），就有几个大人或者小朋友‘抱团’，多一个、少一个，都会被淘汰掉，最后为‘3’，聪儿只得同二个不‘认识’的大人抱成团了...

    幼儿园的老师们，是下了功夫的，这种亲子互动形式，莫过于是告诉家长们，孩子们最喜欢什么，最喜欢的，那‘就是家长们参与并重视孩子的活动，同孩子一起互动...’

    如果家长们能将此活动‘引伸’一下，将幼儿园里的这种亲子互动形式，移植并扩展到家庭，在家里，多花费一点精力在孩子身上，何愁亲子关系不好？何愁孩子的性格养成及习惯教育不好...

    只是众多的家长们还不认识，幼儿段，家庭及孩子的父母们，才是最好的教育场与教育人，而任何形式的幼教机构，只能作为补充的...

    聪儿阳光、活泼，当她发现爷爷时的那种发自内心的高兴劲儿...

    “爷爷！”她用手一指，意在告诉妈妈，聪妈一回头，被爷爷抓拍到一个镜头...

    今天来园陪聪儿的，有爷爷、外婆及聪儿的父母，所以，聪儿是幸福的...

    如果孩子的父母们、祖辈们及所有接触孩子的亲人们，能注意到天天将快乐给予孩子，那她（他）们，不是天天节日吗？

2010.05.29

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