①让孩子参与进来
回家的时候老大走得快，我说，你拿上钥匙，帮忙开门。我先告诉她是哪个钥匙，然后她上下试着插进锁孔(以前那种老式锁子)，成功了她很开心。
今天小糖果因为看到姐姐昨天能开门，她也想试试。够不到，也插不进，我说“等你像姐姐那么大时，也就会开门了”。她很相信，没有执意要打开。
②让孩子互相消耗
孩子精力旺盛，大人很多时候有没那么多时间陪她们玩。没关系，给她们一个书柜，互相看书读故事。一个下午的时间就这样度过了。昨天老大给小宝讲大卫不可以。今天老大上学，下午小宝学着姐姐的口气讲《大卫不可以》，特别好玩。
③没事，有姐姐
因为每次离开就隔两三个星期，为了让小宝不那么难受，试着让她跟姐姐待了两天。我给女儿留言“小宝就交给你了，抱抱”。事实证明，老大把老二照顾得很好。老二处于重复模仿的年龄，看到姐姐做什么，就学着来。老大性格已经基本定型，只要注意沟通，各方面都做的很好。除了画画没有报别的兴趣班，完全有时间陪妹妹玩。所以两个在一起特别和谐。再说老二，因为基础好，所以换了环境并没有太多的不适应，语言表达能力没问题就一切OK。
④
我这次回去第一晚陪孩子们睡觉的时候，一关灯，两个都哭，老二是因为终于抱到了妈妈而哭，老大是因为没有跟奶奶一起睡而哭。等她们哭完，唱唱歌，睡着了，第二天又是新的一天。外出玩的都很愉快。
很庆幸她们都能哭出来，没有被“懂事”挟持，让孩子是个孩子，就是接纳她们理解她们，她们都很棒。我也要更加努力。
继续在育儿道路上，学习更多正向有用的方法。
