还记得贝塔第一次试图吃手的时候，怎么也放不进嘴里去，我只好帮忙把小手放进嘴里，不过那时候她还处在努力掌控手的阶段。现在的贝塔每天没事就把手塞嘴里吸，一开始只吸右手，大拇指和食指一起吸，现在慢慢的左右手换着吸，手指头也换着吸，一会换一个手指，还吸的巴巴响，简直乐死我了！

我知道这是贝塔口的敏感期到了。刚开始贝塔爸企图阻止贝塔吃手，每次都把小手拉出来，后来我告诉他不要阻止贝塔，现在阻止了以后还是会吃的。所以现在我们俩有空就给贝塔洗洗手，一天洗的都不计其数了。她吃她的，吃前我们给洗就是了。还有每次给贝塔的玩具她也总是拉过来放嘴里啃一下，所以每天早上我都要把塑料的玩具都用贝塔专用婴儿洗洁精洗干净了给她，布的玩具也是隔3天洗一次。不过似乎这两天贝塔对手的兴趣远远超过对玩具的兴趣了。

贝塔现在能把所有在她手能够到的东西都要放嘴里尝一尝，而我唯一能做的就是每天都把床上她用的小物件都洗的干干净净的，然后让她尽情的尝。我知道这是贝塔认识这个世界的开始，我不想阻止她，因为我不想破坏她想认识这个世界的热情。我想让我的贝塔能够自由自在的开始她的人生。

 PS:何为敏感期？孩子从呱呱落地后到会走路、说话、吃饭、写字……，孩子一切从无开始，是如何完成这些“看似不可能的任务”以适应这个复杂的世界的呢？ 那是因为自然有赋予正在发育成长的生命以特有的力量。蒙台梭利指出助长幼儿发展的主要动力有二：一是敏感力，一是吸收性心智。其中的敏感力是指一个“人”或其他有知觉的生物个体，在生命的发展过程中，会对外在环境的某些刺激，产生特别敏锐的感受力，以致影响其心智的运作或生理的反应，而出现特殊的好恶或感受，这种力量的强弱，我们称之为 “敏感力”。 当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法遏止的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱，这股动力才会消失。蒙台梭利称这段时期为“敏感期”，有引起教育家则称为学习的关键期或教育的关键期。儿童口的敏感期是0到1岁的期间，主要是0到8个月左右儿童能准确的使用口。儿童不仅仅用口来吃东西而且用口能捕捉到所有认识到的事物。我们把这个关键时期作为儿童口的敏感期。

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