让学生设计自己心目中的校园， 可以让他们学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，进一步巩固已经学到的有关方位和图形的知识。
首先，可以让孩子看看自己学校和其他学校都有哪些建筑物、教学设施。它们的外形怎么样，是由哪些几何图形组成的，引导孩子做好记录。接着，讨论各种建筑物及设施所处方位的合理性和科学性。比如，应该在哪里建教室，在哪里建操场，才不会让上体育课的同学影响到上其他课的学生等等，让学生自己展开想象，同时也可以上网搜索或者翻阅一些跟学校建筑有关的书籍，或跟同学讨论，完善自己心目中的校园。
现在，校园的雏形已经在我们的心中建好了，我们跟孩子一起拿起准备好的纸和笔，把自己设计的校园，用学过的几何图形，在设计图上画出来。
