全球国际化趋势加快，不少高知家长都在重视双语教育的培养，为孩子日后的成长打下基础。双语教育不仅是为了让孩子能看到更广阔的天地，也是感受不同语言与文化丰富自我。爱文TheWorldSchool一直秉持着国际化的教育水平，更是为学生提供着优质的双语教育，为学生打开认识世界的大门。
语言学习不仅仅是为了积攒一套能够达到实用目标的“语言工具箱”，那靠熟背词汇表，或许也能做到。爱文学校的“沉浸式双语”学习的目标远远超过“学习语言”。当学生沉浸在一个语言世界中，学到其中关于“雪”的多种表达，懂得了“暴风雪”(blizzard)与“阵雪”(flurry)的区别。不同于其他学校学生，爱文学校的学生便能走出身在的亚热带深圳，走入一个更寒冷的世界、更在乎“雪”的世界。
在课堂上，爱文学校的学生们回顾了自己使用和理解语言的方式，体味了爱文社区之内语言和文化的多种多样，追溯了语言文字如何帮助人类从“结绳记事”的状态发展到今天，在手工制作的中国结上写下了自己对语言学习的心愿。当各个班级的孩子们都把心愿结挂到树上，孩子们也深深感受到自己属于爱文小学部这个共同的群体。
在深圳爱文学校，跨文化的生存和理解、对他人的同理心、掌握多维度的丰富思辨、能够站在其他人和社群的立场去思考问题等等，这些看起来很“大”的目标，恰恰是在沉浸式双语学习的一个个很“小”的每时每刻，逐渐得到实现。
爱文学校的沉浸式双语学习也有效地将语言学习落实在每一堂课、每一刻的学习体验中。当学生沉浸在一种语言之中，用那种语言去学习数学、科学、艺术等多种课程时，学生们也在同时完成语言学习。家长都已熟悉“塑造语言环境”的重要性——时刻在水中学习游泳，这正是我们的孩子未来能在多语言的学术、生活、社交环境中“如鱼得水”的真谛。
双语教育不单单只是学习另一门语言，这更是孩子与世界的纽带。爱文学校的双语教育正是将这种语言的价值与多样性发挥到极致，通过一门语言的学习去塑造品格，提升自我修养，进行发散性思维思考，快速成长。
