四岁到六岁
两岁半到四岁的情形，到了六岁会更明显。简短地说，
1、学习生字的速度比婴儿慢。
2、记忆生字的能力减退。
3、好恶非常强烈。
4、教片语、短句及书本的速度要加快；经常复习学过的生字。
5、他会选择自己想学的生字，设计自己的阅读课程。
四岁的宝宝不会浪费时间。他同样会从自己有兴趣的东西开始，如果他是工具迷，可以带他到储藏室，找出所有的工具，从家里每一种工具的名称开始学起。不要再教小猫、小狗这些太过简单的字。先教复杂的生字，再回过头来教日常用语就简单多了。
等你累积的生字足够写成一本书时，就写成一本书。不必等到教完几百个生字，三十或四十个字就可以用来写成一本书。
宝宝喜欢看书，自己做的书要花费许多时间和精神，但比起他获得的快乐与兴奋，这些付出就徽不足道了。
我们知道有许多四岁的孩子，就会到图书馆借儿童书，看得津津有味。这时侯你一定很想要孩子大声念出来，这是小学老师确定孩子会认字的方法。
但是这样会使他的阅读速度减慢，理解力也受到影响，当然乐趣就差多了。如果我们要大人早晨看报时，把头版新闻念出来，念完之后，他一定要自己再看一遍，才知道报上到底说了些什么。
你和我都不喜欢大声念出来。这种方法对于六、七岁，努力学习阅读的小学生也是不好的方法，要求更小的孩子就更说不过去了。
很小就学习阅读，自然都读得很快。理由非常简单，阅读是用眼睛看，不是由嘴巴。如果孩子想念给你听，很好，如果不愿意，让他安静地看书，那样他会读得更好。
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