1.  在一些好学校里会发生丢书包、丢书的现象，往往是一些成绩好的学生干的，会不会成绩越好品质越差？

 绝对不是。我确实也见过、听说过有些学习好的学生，在品德方面有缺陷。人无完人，存在缺陷是给学校和老师提出的任务，要对他们进行教育。教育者要把握一个原则，不要一发生这类的情况就上升到品质问题，通过引导教育的手段可以避免问题的发生。

2.如果让学生不看电视、不看电影、不玩游戏，这种做法是不是正确的？

电视、广播、网络等是社会生活中非常重要的信息传播手段，让孩子远离这些读书效果不一定好，而且也不现实。不得不承认现在的学生上学比较苦，生活也需要必要的调剂，健康的电视节目、电影是学生成长过程中不可缺少的营养。很多的学生最初接触电脑都是从游戏开始的，这也正印证了这样的说法———兴趣是最好的老师。有些学生在家长和老师的引导下，逐渐地从玩游戏到关注网络，利用网络辅助学习，从玩转移到学习，这就是成功的引导方法。玩的走火入魔，不可自拔应该说还是少数，最重要的还是引导，“堵、禁”都是下策。

3.现在的孩子比家长小的时候聪明多了，家长该怎么管孩子？

小孩现在接受各种信息多了是社会进步的表现，孩子在很小的年纪获取更多的信息，在这种成长环境中，小孩肯定会越来越聪明。随之而来的就是家长觉得管孩子有些费劲了。我觉得家长需要不断地学习、适应，转变自己的家庭教育观念。孩子玩电子游戏上网，家长一点儿不会，也不去学习，只是听人家说上网耽误学习，于是非常武断、粗暴地对小孩的行为进行干涉，这样是不会取得好的教育效果的。

4.偷听孩子电话或者偷看孩子的日记都是为了了解孩子，对孩子好，这样做对不对？如果不采取这种方式，应该采取哪些方式和孩子沟通？

我个人看法，这种方式肯定是不对的。如果家长必须依靠这种方式来了解孩子的时候，说明他和孩子的关系已经出现了问题。家长和孩子之间的关系问题，完全可以通过聊天的方式，比如在饭桌上聊天、看电视聊天的时候，去捕捉孩子内心的一些想法，知道他想什么，做什么。如果已经到了要偷看日记，偷听电话的这种方式来了解情况，说明他们之间已经发生了很严重的沟通的障碍，我觉得这里面家长首先要反思自己的教育方式，要改变自己和孩子沟通的方式。