“自我中心”就是我们通常所说的“自私”，是许多独生子女普遍存在的问题。出现这个问题，固然同独生子女没有兄弟姐妹相伴有关。但根本原因在于，家长的教养方式和教育态度不当。

    这种现象主要表现在对孩子的关心过度、照顾过度、宠爱过度、迁就过度。这样，使孩子不自觉地加重了自我意识，形成了以自我为中心的心理定势，只顾自己，不考虑他人。纠正孩子的这种习惯，不是一件容易的事，家长可以通过“角色互换”来耐心、细致地改变孩子的这种心理。儿子在妈妈眼中一直都是不懂事的小不点儿，因为他毕竟还小，可是那天他的做法让妈妈感觉他懂事了。

    一天，孩子爸爸下班后，对孩子妈妈说：“孩子的奶奶有点轻微感冒，老人一个人在家不放心，你还是别去值班了，去照顾她吧。”这时一旁玩玩具玩得兴致正弄的儿子，突然扔下玩具，跑到妈妈身边，搂住妈妈的脖子说：“妈妈，你说奶奶一个人在家害怕吗？奶奶又感冒了，要是不舒服没有人照顾她，她一个人多孤单啊！”

    接着儿子又说：“妈妈，你让爸爸把我送回奶奶家吧，我去陪奶奶，这样奶奶就不孤单了，好不好？”

    那一刹那，妈妈突然看到了儿子的懂事，一向调皮任性的孩子也会站在别人的角度上想问题了。妈妈真的很感动，鼻子不觉一酸，幸福的泪水在眼眶里打转，紧紧地抱住了儿子。

    儿子看到妈妈的泪水，惊慌失措地说：“妈妈，你怎么了，等你一个人在家的时候我也在家陪你呀。”

    妈妈破涕为笑，说道：“妈妈的泪水是高兴的，我发现我的宝宝长大了，是男子汉了，能为别人着想了。妈妈高兴！”

    教孩子运用“角色互换”，弱化“自我中心”心理。就是教给孩子转换与他人的位置，实际上就是教孩子学会体会别人的需求、感受与悲欢离愁。

    如：当家长带着孩子在公园玩了一天，本该回家而孩子还要继续玩其他玩具的时候，家长要告诉孩子自己的感受：“爸爸妈妈陪你玩了一天，身体很疲劳，需要休息。”或“玩得太晚家里的爷爷奶奶会着急的。”类似的话会让孩子设身处地为别人着想。

    当孩子做了对不住别人的事，家长应要求孩子站在别人的角度想一想：“如果你是他，你会是什么感受？”这样就会使孩子为自己的行为感到不安、羞愧。

    “角色互换”能很好地起到弱化“自我中心”的作用，帮助孩子从自己角度出发转为能考虑别人的感受和需要，从而学会为别人着想。