那些有着“高度完美目标的孩子，那些将未能取得成就视为个人失败的孩子”更容易陷入问题之中，因为这些孩子的父母过于强调成绩，对成绩的重视程度超过任何品行。造成这些问题的原因应部分归咎于私立及郊区学校的成绩压力及残酷竞争。当然有些孩子习惯于激烈竞争的压力，还有些孩子确实需要外来压力才能完成富有挑战的学习任务。强烈反对成绩压力与竞争的文学作品不计其数，却往往无视其动机的复杂性与孩子在承受竞争压力方面所存在的巨大差异。然而在一些学校，这些压力显然已经失控。许多孩子痛苦地描述心中的挣扎，他们也希望诚实、慷慨、关爱他人，而不是将他人仅仅看作是妨碍自己实现目标的障碍。然而毫无疑问，成绩给孩子带来的最大压力源自父母，而且更重要的是，孩子对优异成绩的理解、对造成其重要性的原因的理解也源自他们。显然许多父母所传递的关于成绩的信息有损于孩子的道德成长。一些损害是显而易见的，例如父母直截了当地告诉或暗示孩子：优异成绩和进入好大学比成为一个好人更重要，或是告诉孩子只要能够获得好成绩，就可以尽情参加派对。一些父母对孩子期望极高，却未能为他们树立一个公正公平的基本意识。
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