建立以家、校为中心的自然教育圈，以便将父亲、母亲、老师和孩子一起融入到爱与赞同的氛围当中。这样，父亲、母亲和老师都能在孩子的教育问题上提出自己的意见，孩子也会帮助老师了解父母的教育理念。 冬在每一所大学中部应建立父母培训学校，并在公立学校和社会中，教授父母如何培养孩子德、智、体全面发展。
看氛通过目的性的游戏体会、收获教育的乐趣。
授自我控制和体会服务的乐趣。 通过实践教育培养出合格的公民。
让爱和兴趣成为家庭和学校的主导。
有些人认为，教育就是上几年学，获得文凭和学位。在我看来，毕业文凭并不能作为教育程度的证明，这与年轻的神学家费德的观点类似，他拒绝接受学位，并认为“做费德就足够了，没有必要做费德博士”。
最近，一位所谓受过高等教育并掌握了好几种语言的高材生，在波士顿被当做流浪汉逮捕。他对自己的母校抱怨不已，说学校没有 为学生的实际就业做好准备工作，他说： “自从我接受了全面的教育后，我过的日子还不如一个没受过教育的修鞋匠。”
有人能接受全面的教育吗？难道要让我们接受这样的教育——在我们的思想仓库里装满别人的东西？
家长们对孩子的教育应该从小就要注意的！换个角度在孩子的立场想想也是合理的！
