这是哪儿呀...
----贝儿二岁二个月二十五天
小儿子感冒了，贝儿外公走亲戚了，贝儿妈妈要开一天的‘的士’，于是，这贝儿得跟随我们一天...
这种情形特殊、少有，爷爷和奶奶就勉为其难哟...
过年，钱用得多，透支了，于是祖孙三口去银行。
路远，带上儿童车，给贝儿一杯葵花子儿，足够打发她一段时间。
贝儿吃瓜子的水平，已经快赶上爷爷了，将瓜子捏在姆指和食指间，将瓜子尖放在门牙上轻轻一咬，‘蹦’地一小响，裂开一条小缝，这瓜子仁，就出来了，我和贝儿还有‘约定’，这瓜子仁还不能咬碎，才算
‘本事’，有时，咱爷俩常进行这种比赛呢，看谁的瓜子仁前面的小尖尖能‘锥’人...
爷：“贝儿，‘摆’个姿势，爷爷跟你照相哈！”我知道，这贝儿喜欢‘臭’美，只要爷爷拿出相机，她肯定是手示百变，不是‘0K’、就是‘YS’，还有那‘真捧’的手示...
这个翘起大姆指‘真捧’，并要求和爷爷的大姆指一碰，还是贝儿的一大发明呢，贝儿‘表现’好了，爷爷会伸出大姆指来表扬她，她也伸出大姆指，要求和爷爷的姆指一‘碰’，然后是开心的笑...
爷爷喜欢吃烧饼，往往碰到了烧饼店，会买来一个，只要贝儿同爷爷一起，也会‘分’一半给她，贝儿边走边啃，回来时，这烧饼，也差不多吃完了...
贝儿极少跟着我们午睡，长这么大，就三次吧，所以，贝儿的午睡，可以用‘战斗’来形容，一会儿要拉尿，一会儿爬起来，硬是折腾了半个小时，爷爷、奶奶和她都被折腾得累了，这小妞方才睡去（这是幼儿睡眠环境不熟悉使然）...
只要贝儿一动，爷爷就担心她尿到床上了，叫奶奶跟她把尿，这好，贝儿没有尿，磕睡虫儿倒被‘赶’跑了...
贝：“这是哪儿呀？好脏呀！”眼睛刚刚睁开的贝儿问奶奶。
爷爷住的平房，将楼房给了儿子们，平房光线暗一些，没有楼房敞亮，睡意檬胧的贝儿才有此一问。
奶：“你看，这是谁的家呀？”
贝：“这是爷爷的家。”贝儿大概是清醒了，或许是看到了睡在旁边的爷爷和奶奶。
奶：“那脏不脏呀？”
贝：“不脏，是干净的！”这小妞的话儿倒变化得真快。
贝儿现在倒是不难带了，语言畅通了，道理也听得进了，大人们不同意她做的事情，只要道理讲清楚了，她能听得进，只不过行为要滞后一点...
比如，贝儿要听电脑‘flash’，先得说好，“贝儿只听两首，看多了，眼睛会坏掉的。”
听了两首，再提醒她：“你已经听了两首，快把电脑关掉！”
首先贝儿准得回答一个‘不’字，然后，你继续道理，贝儿就会说：“还听一首好不好？”，你再坚持说不行，这贝儿就会将鼠标指向‘开始\关闭计算机\关闭’...
计算机关闭了，还来‘教训’人：“电脑不能看多了，看多了，眼睛会疼的，那就看不到妈妈了”...
这就是贝儿如今的思维和行为，有趣不有趣？...
2008-02-26
----贝儿二岁二个月二十五天
小儿子感冒了，贝儿外公走亲戚了，贝儿妈妈要开一天的‘的士’，于是，这贝儿得跟随我们一天...这种情形特殊、少有，爷爷和奶奶就勉为其难哟...
过年，钱用得多，透支了，于是祖孙三口去银行。
路远，带上儿童车，给贝儿一杯葵花子儿，足够打发她一段时间。
贝儿吃瓜子的水平，已经快赶上爷爷了，将瓜子捏在姆指和食指间，将瓜子尖放在门牙上轻轻一咬，‘蹦’地一小响，裂开一条小缝，这瓜子仁，就出来了，我和贝儿还有‘约定’，这瓜子仁还不能咬碎，才算
‘本事’，有时，咱爷俩常进行这种比赛呢，看谁的瓜子仁前面的小尖尖能‘锥’人...爷：“贝儿，‘摆’个姿势，爷爷跟你照相哈！”我知道，这贝儿喜欢‘臭’美，只要爷爷拿出相机，她肯定是手示百变，不是‘0K’、就是‘YS’，还有那‘真捧’的手示...
这个翘起大姆指‘真捧’，并要求和爷爷的大姆指一碰，还是贝儿的一大发明呢，贝儿‘表现’好了，爷爷会伸出大姆指来表扬她，她也伸出大姆指，要求和爷爷的姆指一‘碰’，然后是开心的笑...
爷爷喜欢吃烧饼，往往碰到了烧饼店，会买来一个，只要贝儿同爷爷一起，也会‘分’一半给她，贝儿边走边啃，回来时，这烧饼，也差不多吃完了...贝儿极少跟着我们午睡，长这么大，就三次吧，所以，贝儿的午睡，可以用‘战斗’来形容，一会儿要拉尿，一会儿爬起来，硬是折腾了半个小时，爷爷、奶奶和她都被折腾得累了，这小妞方才睡去（这是幼儿睡眠环境不熟悉使然）...
只要贝儿一动，爷爷就担心她尿到床上了，叫奶奶跟她把尿，这好，贝儿没有尿，磕睡虫儿倒被‘赶’跑了...
贝：“这是哪儿呀？好脏呀！”眼睛刚刚睁开的贝儿问奶奶。
爷爷住的平房，将楼房给了儿子们，平房光线暗一些，没有楼房敞亮，睡意檬胧的贝儿才有此一问。奶：“你看，这是谁的家呀？”
贝：“这是爷爷的家。”贝儿大概是清醒了，或许是看到了睡在旁边的爷爷和奶奶。
奶：“那脏不脏呀？”
贝：“不脏，是干净的！”这小妞的话儿倒变化得真快。
贝儿现在倒是不难带了，语言畅通了，道理也听得进了，大人们不同意她做的事情，只要道理讲清楚了，她能听得进，只不过行为要滞后一点...
比如，贝儿要听电脑‘flash’，先得说好，“贝儿只听两首，看多了，眼睛会坏掉的。”
听了两首，再提醒她：“你已经听了两首，快把电脑关掉！”
首先贝儿准得回答一个‘不’字，然后，你继续道理，贝儿就会说：“还听一首好不好？”，你再坚持说不行，这贝儿就会将鼠标指向‘开始\关闭计算机\关闭’...
计算机关闭了，还来‘教训’人：“电脑不能看多了，看多了，眼睛会疼的，那就看不到妈妈了”...
这就是贝儿如今的思维和行为，有趣不有趣？...
2008-02-26
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