1楼 主题: 博客文章:提案2(草稿)

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 *楼主 发表于 2006-03-05 14:33

由于正在落实《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》,先报个名,以后还可以细化.

把普及科学育儿知识和防治精神疾病纳入城市社区卫生服务体系

 

今年28日,温家宝总理主持召开的国务院常务会议上,审议并原则通过《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》。这是自关于我国医疗改革争论出现以来,国务院出台的首个关于医改的正式文件。据悉,《指导意见》将明确城市社区卫生服务属于公益性事业单位的性质,提出了到2010年实现人人享有基本医疗和公共卫生服务的蓝图,并要求发展社区卫生服务的责任在地方,各级政府要建立对社区卫生服务稳定的投入机制。《指导意见》的落实,将会惠及民众和推进和谐社会的建立。

人和其他动物根本不同之处,在于人具有独特的脑,人的脑有高级的认知、情感和决策功能。人不仅躯体和内脏会有疾病,人的精神方面的疾病防治也是很重要的,为此世界卫生组织建立了精神卫生的分部,并把每年1010日确定为精神卫生日。可是,我国这方面的预防和治疗力量薄弱,社会对这方面的知识贫乏,甚至有许多不科学的看法和偏见。

由于社会处于激烈的转型阶段,一些矛盾较集中和突出;就业压力较大;又有单子家庭的特殊情况,相当多的家庭不能保证正常的育儿环境,或育儿方法不当;目前教育上不适当的压力过大,心理卫生专业人员缺乏等等因素,使得我国心理障碍和人格异常的问题日趋严重,我国精神疾病的发病率不断上升。据去年1010日第十四个精神卫生日新华网的报导,最近的一次调查表明,精神疾病已超过心血管病,跃居我国疾病患者首位。北京大学精神和心理方面的专家认为,我国学生中有心理障碍的不少于三千万人。这些心理方面有缺陷者或精神疾病的患者,以及他们的家庭往往由于缺乏知识或偏见,不能及时获得指导和医治,造成的后果是很严重的,也是近年来突发暴力事件不能有效预防和减少危害的原因。在精神疾病的预防和建立有利于患者的治疗康复环境方面,社区可以起到重要的作用

人的气质、性格发展最重要的时期是婴幼儿时期。研究表明:儿童时期具有的情绪能力,而不是他们的智力因素,是他们以后生活中能否成功的最好预示。但是,目前正规的教育和大部分的家长们,强调的是认知能力,忽略了情绪能力培养的重要性。有时不仅是忽略,而且常常出于善意而伤害,这就更使我们更应重视科学的育儿知识和儿童情绪能力的培养知识的普及。

 

据此,我们建议在落实《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》时,把普及科学育儿知识和防治精神疾病纳入城市社区卫生服务体系。

   我国建国后曾经把综合大学中的心理系取消了,对这方面医疗人员队伍建设也不够重视。我国在心理科学、认知科学,认知神经科学特别是情感神经科学方面的研究薄弱,国家教育部和科技部应该对这方面人才的培养和科研工作的予以重视,研究如何加强,这是事关我国和谐社会建立。甚至是国民素质、国家竞争力的大事。

 

 

2楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-01 19:58

我是一位大学教师,很高兴来到中国唯一的院士博客首页。博客真是一种新型的交流方式,很希望与您交流。

3楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-06 00:00

由此可见
农村作为分散的相对自然聚落
要享受制度化的全方位保健确实任重道远

4楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-06 16:40

能够解决问题吗?也许会需要很长很长的时间呢!我们能够看得到吗?

5楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-10 00:00

我是一名八岁女孩(小学二年级)的母亲,深刻感受到目前教育对于认知能力的过度强调和对于孩子是否快乐成长的忽视。
上学期期末考试的前一天,孩子对我说睡不着,怕考试不好。我非常吃惊,因为她的平时成绩还不错。我安慰她,可是收效甚微。
后来,孩子对我说,考不好,老师会骂,会没面子。她们班主任真的曾经对我说,我家孩子这几次考试怎么都只有94,95分呢?成人可以自己调节心里平衡,可施加在孩子心里的压力,却是老师(或许还有她的上级)把自己的压力转嫁的,我也知道是体制的问题,这样的体制还将施加多少压力给孩子?

6楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-12 10:57

中国的教育尤其是农村教育这几年已经倒退到一个令人吃惊的地步,中国教育报的报道和许多委员的发言,以及现实的情况都证实了这一点。北京一所小学投资1.5个亿,豪华至极,而农村教师每月150月工资仍不能按月发放,是有一大批有良心的老实人在替政府承担着沉重的教育负担,在默默为教育奉献。而教育部发言人王旭明只谈成绩,回避问题,造成一种教育取得巨大成就的假象,这是目前我国官场的一个恶习,必须根除。

教育的问题是长时间的积累造成的,目前农村教育的现状比起六、七十年代差多了。首先:教师地位低下,社会优秀分子不愿意来从教,示范学校收分越来越低便是证明。教师素质也不够高。其次,教育产业化使教育成为一个挣钱的买卖,校长素质不敢恭维,学校风气不正,各种腐败滋生。未成年人在这样的环境中如何成长? 

7楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-12 10:58

未成年人思想道德存在问题,原因是多方面的:1、是我们社会主流价值混乱,传统价值被丢弃,新兴的价值体系尚未建立。2、现实生活中是非颠倒的现象比比皆是,尤其是身边的人老实吃亏,奸诈发达,这种教育比什么都有效。3、为人师表的教师也在利益驱动下使教育充满了功利色彩,孩子的座位、班干部的任免、三好生的推荐等做法,无一不让学生受到影响。所以,未成年人思想道德不是一个小事,为迎合中央的精神搞各种华而不实的活动,只能使雪上加霜,现在最为可怕的是小学生已学会了说假话,应付领导。

8楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-12 10:59

关注教育尤其是关注基础教育就是关注我们的未来。政府要加大对教育的投资同时要加强对教育经费使用情况的监控。坚决杜绝当地政府部门之间相互勾结鱼肉家长的事件。在山西晋中太谷示范附小多年来实行新生入学自买桌椅(由学校指定某一个家具厂),推行10多年来,已经成了一个光荣传统,政府机构皆大欢喜,家长也很高兴(因为名校区区可数,能把孩子送进来,费了九牛二虎的力气,买张桌椅又算什么,比起庞大的想进又没有关系进来的人来说,自己的孩子实在是太幸运了。)

9楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-12 11:00

您好!
我是一名教育工作者,在这反映基础教育的一些问题,希望政府能进行管理。
1、中小学生负担太重。课程改革是打着减轻学生负担的旗号,是素质教育的抓手,但实际情况是课程难度加大,最为可怕的是,我们太原大搞名校工程,在市教育局的大力宣传和倡导下,全市的众多中小学生源不足,家门口的学校不能上,只好择校,花钱求人才能进重点学校。然后,市教育局在创收上又出新招,名校建私立校,即兼并原来的公立普通校,名称叫:公参民学校,又可以收钱。所以,教育乱收费、中小学生负担重,根源在教育腐败。由于排队,分重点班,中小学生在校内学完了还不行,还必须高价去上各种社会办学培训班。因为,社会办学点和重点学校和重点分班考试是密切相关的,即使您花钱、求人进了重点学校但是分班考试的考题考的是社会办学点教大知识,比如奥数、奥语。所以孩子不报社会办学还是上不了重点班。由于利益作祟,由于教育产业化的负面影响,各级领导想尽法子挣钱,造成孩子负担越来越重。这样一来,太原的中小学虽然很多,但可选的学校非常有限,好教师都流动到重点学校,配备到重点班,对普通校和普通班的学生身份就是陪读,升学率和学校的声誉都取决于重点班。
2、应试教育左右基础教育

由于名校极其有限,考试选拔就成为小学一年级学生的目标,一年级同学就开始做各种各样的测试题,俨然临考的准备,考试成为评价教师和学生的唯一标准,学生厌学情况相当严重。而且考题越来越难。比如,太原一外招生(初中)考试,考的是初一甚至初二的内容,您仅仅学好小学的课程肯定考不上。十中招生考试,考的是社会办学康大、双星、朝日等教学点学习的内容,因为这些社会办学学校和十中有协议,所以孩子在学校学的再好,也考不上,因为他考得的知识您没学。
诸如此类,深层次是教育腐败的问题,领导同志都很清楚,但利益驱使。这些天,太原市教育局下文制止学校各种补习班,但是又让社会办学点发了财,但领导不受损失。极其可悲,我们的父母官。

10楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-12 11:00

“少年强则国强“,政府应密切关注青少年身心的发展状况,尤其是小学阶段孩子的生活情况。据小学生杂志对北京、太原、农村等地小学生一天生活的调查,结果让人不寒而栗,我们的孩子每天太紧张,睡眠时间不足是普遍现象。太原市这几年教育更是沿着应试教育的渠道狂奔。一、太原市搞小学各年级统考,排队。从一年级起孩子的书包里就装上了《五校命题》《黄岗题库》等,教师在这样的评价机制下对学生的评价唯分数论,整个教育用一个字概括“考”。在市里的倡导和默许下各区愈演愈烈,万柏林区实行末尾淘汰制,各校校长也惶惶不可终日。二、太原市实行名校工程出于一己利益,太原市大搞名校工程,在教育局的大力渲染和操纵下,优秀教师纷纷流向名校,家长只好求人花钱将孩子送到区区可数的几个名校。这样名校的学生越来越多,领导的钱袋子越来越鼓。在这样的政策导引下,孩子上学成为每一位家长最头疼的事情,于是各种不正之风盛行。按照省教育厅的政策,初中升学不考试,这样太原地区初中的升学就取决于父母的能耐。 

11楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-12 19:35

*****************************************
韦院士:
    能否干净利落的提议:
    1)提高教育支出占国家每年财政支出的比例,提高教师工资待遇,并以此为契机,开始严惩学校乱收费?
    2)提高医疗支出占国家每年财政支出的比例,提高医生护士工资待遇,同时全面纠正医疗产业化——这个错误的改革方向,小平同志不是说过吗?改革允许犯错,错了改回来就行了。
    我等小民,人微言轻。但我等亦能看出国家社会危机暗动。

12楼 回复:

阅读全部 最后发表 引用本帖 回复本帖 我要发帖 发表于 2005-12-16 12:17

韦钰老师,您好:

很高兴看到您的BLOG,我是一位对着中国教育事业非常关心而且希望能够尽自己微薄之力来帮助教育事业发展的一个人,看到今年温家宝总理对于十一五计划国家发展的重要决策今后发展道路的分析,我对我们国家的前途命运非常有信心,对于各方面提到的改革和长远的发展都是我们国家长途发展的基石,而且做出的规划都是很现实性的.尤其看到十一五计划对于中国的农村建设投入是重中之重,以往我总感觉国家总是再忽略农村的发展建设,但是我现在理解,国家始终都是很重视农村各方面的发展和建设.我看到了教育这一领域对于农村的义务教育免一切费用,感到农村的教育正在慢慢的对那些仍然没有学上和读不起书的孩子是他们都能够有学上有书念,看到这里我非常的欣慰,对于中国的改革开放到今天的发展,中国在慢慢的强大,教育也在不断的普及.
看到这篇提案关于《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》涉及到的科学育儿和精神疾病,我们的教育部门可以统计一下今年各高校到底有多少大学生因为种种原因自杀,我想这个数字是非常惊人的.这到底是因为什麽原因造成的呢?学习的压力,经济压力,就业压力,这是值得我们教育工作者深思的问题,国家培养一个大学生是要付出很多的,每年如果要是以惊人数字这样去流失的话,那中国的教育是很悲哀的,所以学生的心理问题现在必须要作为一门正式的心理课程安排在学生的学习当中,而且各高校应该专门有这样的部门,专业的为学生心理进行辅导,另外时常要有公开课为学生宣传心理卫生,心理的疾病会直接影响到学生的各个方面,乃至使自己陷入到心理疾病的漩涡当中想容易的出来是很难的,提前预防是非常重要的.中国的学生普遍的心理素质都是非常差的,我想这可能与中国式的传统教育及家庭教育是分不开的,中国孩子独立思考问题和解决能力的问题都不是很强,一味着应试教育是很多的中国的学生只会考试而不懂的去有兴趣的学知识在实践当中运用知识,这不能怪学生只能说中国的教育体制应该在不断的摸索和借鉴中进行改良.
另外一点,从做学生的角度上来讲,学生自己也是非常希望学到知识,在将来的的就业上能够有用武之地,但是现在学生普遍认为在学校里面学不到有用的知识,有些教师的观点和知识已经不能够适用现代化社会的发展,学生对于教师的要求也越来越高,希望他们能够给学生带来最贴近现实社会发展及实用的知识,能够让学生们更感兴趣的去接受和吸纳,记得温家宝总理在对于各教授和院士时候说,我们的院士和教授不能够总在实验室里面去研究自己的东西,你们应该走进课堂,用你们的知识和经历去教授他们让他们对于他们所学的这一领域能够有更深的认识从而让学生们更能够领略到他们所学领域的深奥的东西,带动他们的积极性.在国外的讲堂学生们是可以有选择的来选自己喜欢的教授上课,这样使教师之间能够在学生之间产生竞争性从而使教师能够想方设法是自己来吸引学生对于自己的注意,这样才能够更好的让学生学到更有用的知识.
通过说这些看似对于学生的心理问题不太贴边的话,但是我是想通过这一侧面来去引导学生的心理让他们能够对于所学的产生兴趣激发他们对于他们所学的领域的研究和自己方向的把握,使自己的心理能够有一个正常的心态去接受和面对一切甚至去自己医治自己的心理问题.

共 12 篇,显示: 1 - 12篇

标题:
内容:
登陆 | 注册 | 用户协议
 
. 少儿教育网家庭社区用户请确认您发表的言论符合 《互联网电子公告服务管理规定》 《全国人大常委会关于维护互联网安全的规定》《少儿教育网家庭社区用户条款》 规定,并符合本社区的主旨。
. 本社区用户不得在本社区发表包含破坏宪法和法律、破坏民族团结、捏造或者歪曲事实、宣扬封建迷信、淫秽、色情,及其他违反宪法和法律行政法规的言论。
. CopyRight © ci123.com 家庭社区 版权所有 苏ICP备05075776号