恐怕有半个多月没有去湖边了，爷爷一说去湖边玩，两个小妞都说好！

    聪儿和贝儿，一段时间没有见面，还相互地念道：“聪聪姐姐呢、聪聪姐姐病好了没有、聪聪姐姐明天回不回来...”

    聪儿一到家，也要去找贝贝妹妹，可她回爷爷这儿，已是晚九时，贝贝妹妹已‘乎乎’了...

    刚刚见面的小朋友，往往能多‘礼让’一点。

    贝：“聪聪姐病了，我让她坐车。”其实，我们还是遵照着两个孩子的游戏规则：‘一个电话亭换一次’。

    水果湖边。

    贝儿发现了花坛上有很多小果子，这可能是那个小朋友玩了以后丢弃的。
    贝：“果子，有毒！不能吃，小鸟可以吃。”她把果子拿在手上把玩。

    听到贝儿叫声的聪儿走了过去，也要去抓果子，贝儿见状，将整个身子‘护’着果子：“这是我先看到的，不给你！”

    聪儿一见此景，‘急’了：“爷爷，你看贝贝妹妹，她不给我果子！”
    爷爷听到她俩的声音，走了过去：“啊，那里来的这么多果子呀？这是女贞子果子呢，我看这样吧，果子放在你们两个的中间，你们呢，一人拿一颗，并数数，数对了呢，这果子就是你的了，数错了呢，爷爷就没收。”

    ‘一、二、三...’两小妞开始了‘分果子’、并认真数数：（听听她两的录音：《数果子2008.08.24.mp3》）

    每人‘分’得了几十个小果子，这数来数去，也忙碌她俩了...

    怕出错，两个人分开，又去数数果子的数目，最后确定是“六十一！”聪儿显然要比贝儿快了很多。

    孩子间，都不愿意轻易地‘认输’的，适当地利用幼儿的这种‘自尊’，可以使孩子学习并规范行为。

    原本可能是一场‘争执’，在没有‘激化’前，将其引导到有益的方面，是‘理智’带孩玩耍的一种窍门...

    带孩子外出，不要放任，得抓住每一个能够学习的机会，让孩子快乐学习，因为，孩子的快乐的玩，就是有趣的学，最有趣的学，也是最为快乐的玩，你们认为呢？

    我们要认识到，幼儿教育不是系统文化传授，不需用整块时间‘上课’，而是抓住生活中与孩子接触的每一瞬间教育和影响孩子。
    茶余饭后，睡觉起床，散步聊天，上学接送，劳动游戏，上街购物，串门交往，亲戚走动...
    这都是最好的课堂，而你的心境，你的语言，你的行为习惯，你的兴趣爱好，你的向往和为人，以及你想方法让孩子去‘学和玩’...
    都在起到教育影响的作用。要养成随时、随人、随地、随事而教的习惯，处处考虑给他良好的素质影响...

                           2008.08.24

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