2-2.5岁培养方案
·智慧妈妈提示
这时家长应多让宝宝进行一些下跳、跳远、追逐等运动，可以发展宝宝全身肢体动作的协调性；利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具。
·2岁～2岁半宝宝发展目标
·2岁~2岁半宝宝语言活动目标
·2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣
·2岁~2岁半语言游戏：拍手歌
· 2岁~2岁半宝宝常识活动目标
·2岁~2岁半常识游戏：蚕豆和绿豆
· 2岁~2岁半计算游戏：点数5
· 2岁~2岁半计算游戏：认三角形
2岁～2岁半宝宝发展目标
2岁～2岁半宝宝发展目标
1. 能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。
2. 了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。
3. 发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。
4. 理解“一样多”“相同”“相等”的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。
5. 学会唱音域1～5的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的节奏，并能随着音乐即兴表演动作。
6. 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印章画，会画直线、横线；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。
提示二 智慧妈妈提示
1. 2岁～2岁半的宝宝已经能独立行走了，这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动，这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性，促进宝宝体格健康发展。
2. 宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣，家长应多带宝宝接触社会，扩大视野；多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中，丰富宝宝的生活内容，让宝宝感受外部世界的多姿多彩。
3. 利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具，如积木、拼图、橡皮泥、球类等，并和宝宝一起玩，以发展良好的亲子关系。
4. 在日常生活中因地制宜地创设学习环境，时时处处为宝宝打开知识的门窗，激发宝宝的求知欲望，培养宝宝的联想、思维和分析能力，使宝宝更聪明、更可爱。
2岁~2岁半宝宝语言活动目标
(1) 能说出自己的姓名、年龄、性别，能介绍爸爸、妈妈的姓名。
(2) 会看图片，并能说出图片上的内容，知道日常生活中一些物品的名称及用途。
(3) 会说4首～5首完整的儿歌，并能背诵，还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。
(4) 能够听懂故事，掌握故事中的简单词汇，会用礼貌用语。
(5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词，并能复述故事的主要内容。
(6) 识字：蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。
2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣
1. 春天到
目 的
发展宝宝的语言表达能力，学会背诵儿歌，并能手口一致地表演动作。
准 备
有关春天的图片，“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拍手说儿歌 《春天到》，鼓励宝宝一起拍手，一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝：“谁来这首儿歌里做客了？”(蜜蜂、蝴蝶，还有小鸟。)
(2) 妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作：
①“春天到，空气好。”——双手上举，左右摆动。
②“草儿绿，鸟儿叫。”——左右拍手。
③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。
④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。
(3) 妈妈表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。
(4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。
(5) 识字：春天、蜜蜂、蝴蝶。
2. 手指谣
目 的
(1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。
(2) 知道每个手指的名称。
准 备
指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹)，挂图5幅。
智慧妈妈教你玩
(1) 请宝宝依次看挂图一，说出“爸爸会开汽车，吧吧吧”；看挂图二，说出“妈妈会洗衣服，刷刷刷”；看挂图三，说出“哥哥会踢足球，嘭嘭嘭”；看挂图四，说出“姐姐会打电脑，嗒嗒嗒”；看挂图五，说出“小妹妹在看图画书”。
(2) 妈妈与宝宝一起看图，多念几遍。当宝宝有一定印象后，再说“大拇指是爸爸”，并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完4个指偶。最后再做动作，念几遍手指谣。
(3) 妈妈念手指谣，请宝宝用手势表演。
建 议
(1) 刚开始，宝宝不会完整地说出儿歌，也不会与儿歌同步出示指偶，家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌，宝宝只出示指偶，过渡到只发拟声词，再过渡到说出完整的儿歌。
(2) 家长可通过玩猜手指游戏，来帮助宝宝记住各个手指的名称。
儿 歌
爸爸会开汽车，吧吧吧；
妈妈会洗衣服，刷刷刷；
哥哥会踢足球，嘭嘭嘭；
姐姐会打电脑，嗒嗒嗒；
小妹妹在看图画书。
3. 小 手
目 的
让宝宝认识、了解小手的作用，会朗诵表演短儿歌。
准 备
手的图片，字卡“手”“拍”“摆”“藏”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示手的图片，让宝宝说这是什么，同时认识“手”字。
(2) 请宝宝伸出小手，拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作，以活动宝宝的小手。
(3) 学习儿歌 《小手》。
(4) 妈妈给宝宝加动作，让宝宝表演儿歌。
(5) 识字：手、拍、摆、藏。
建 议
(1) 妈妈在教宝宝学习儿歌之前，先做洗脸、吃饭、画画的动作，让宝宝猜一猜，学一学，用完整的语言表达出来，如：“我用小手洗洗脸。”
(2) 为培养宝宝的灵活性，可加手指操：“大拇指睡了，食指睡了，大个子睡了，老四睡了，小不点儿也睡了。咯咯咯，公鸡叫，小不点儿醒了，老四醒了，大个子醒了，你(食指)醒了，我(大拇指)醒了，大家都醒了。”
儿 歌
小手小手拍拍；
小手小手摆摆。
小手小手藏起来；
小手小手伸出来。
4. 小兔拔萝卜
目 的
培养宝宝对色彩的兴趣。
准 备
小兔玩具或图片，3种颜色(白、灰、黑)，字卡“小兔”“萝卜”“白”“灰”“黑”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈问宝宝：“谁的耳朵长长的？谁的尾巴短短的？谁的眼睛红红的？”宝宝回答：“小兔。”再问：“这3只小兔都是什么颜色的？”(白色、灰色、黑色。)
(2) “妈妈呀，今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事，宝宝要认真听。听完后告诉妈妈，故事里有几只小兔子？它们都是谁？”讲述第一遍时，速度放慢些。
(3) 妈妈讲述第二遍时，问宝宝：“谁给小兔当拔萝卜的裁判？3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜？”
(4) 当宝宝熟悉故事内容后，再讲故事时，妈妈说上半句，可让宝宝接下半句，例如：妈妈说：“小白兔拔了一个——”宝宝接：“红萝卜。”
故 事
小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛，请牛伯伯来当裁判，看谁最先拔出萝卜。
“一二、一二、一二，哎哟哟！”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜，小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜，小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。
但3只小兔一点儿都不高兴，它们拿着萝卜去问牛伯伯：“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊？”牛伯伯笑着说：“这没什么奇怪的。你们看看，你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。”
3只小兔你看看我，我看看你，抱着拔出来的萝卜笑起来。
5. 小妹妹，爱刷牙
目 的
(1) 认识牙刷，知道牙刷的用途。
(2) 学习儿歌，教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。
准 备
牙刷实物或图片，字卡“牙刷”“白花花”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈让宝宝猜谜语：“一把小扫帚，个头不算大，早晚来清洗，牙齿白又亮。”提示宝宝，答案是牙刷。
(2) 妈妈出示牙刷，让宝宝想一想，牙刷是干什么用的？(刷牙。)
(3) 学习儿歌 《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中，可自创动作，加深宝宝对儿歌的印象。
(4) 妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法：前面上下刷，里面左右刷，打开门儿横着刷、竖着刷。
(5) 识字：牙刷、白花花。
儿 歌
小妹妹，爱刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
刷呀刷，刷呀刷，
刷得小牙白花花。
6. 看谁的小手最干净
目 的
教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。
准 备
关于节约用水的图片，关于讲卫生的图片(饭前便后洗手)，字卡“洗手”“干净”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出图片，教育宝宝饭前便后要洗手。
(2) 在学习儿歌前，准备一些有关节约用水的图片，教育宝宝要节约用水。
(3) 教宝宝学洗手的步骤：①用水沾湿手；②打上肥皂；③搓手心、手背、关节、手腕；④冲洗干净，甩3下；⑤擦干。
(4) 识字：洗手、干净。
儿 歌
自来水，哗哗哗，
洗一洗，擦一擦，
饭前洗手讲卫生，
看谁小手最干净。
7. 剪指甲
目 的
教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。
准 备
两个宝宝的图片(一个讲卫生，剪指甲；一个不讲卫生，指甲长了也不剪)，字卡“指甲”“长”“细菌”。
智慧妈妈教你玩
(1) 在讲故事之前，妈妈可准备相关故事图片，给宝宝讲故事。例：有两个宝宝，一个勤剪指甲，讲卫生；另一个贪玩，指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具，一会儿玩沙土，长长的指甲里面藏进了细菌，结果和 蛋糕一起吃进了肚子里，生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。
(2) 宝宝听完故事后，妈妈启发宝宝认真剪指甲，然后教宝宝念儿歌。
(3) 识字：指甲、长、细菌。
儿 歌
手指甲，长又长，
小小细菌里面藏。
常剪指甲讲卫生，
宝宝长得胖又壮。
8. 多吃蔬菜
目 的
培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。
准 备
萝卜、青菜实物或图片，字卡“萝卜”“青菜”“健康”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养，教宝宝学习儿歌。
(2) 宝宝进餐时，妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜，它是什么颜色的，多吃它有什么好处。
(3) 在复习儿歌时，可让宝宝说一说，这两种蔬菜的名字叫什么？它们长什么样子？各是什么颜色？进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。
(4) 识字：萝卜、青菜、健康。
儿 歌
红萝卜，绿青菜，
红红绿绿营养在。
吃萝卜，吃青菜，
身体健康人人爱。
9. 红娃娃，绿娃娃
目 的
(1) 教育宝宝要多吃水果和蔬菜。
(2) 丰富词汇。
准 备
相应的水果、蔬菜若干种，红娃娃、绿娃娃布偶或图片，字卡“红”“绿”“水果”“蔬菜”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并提问：“图上的小朋友叫丁丁，它长得又瘦又小，小朋友们都不愿意和他玩？他为什么长得又瘦又小？”(不吃蔬菜、水果。)
(2) 讲故事 《红娃娃，绿娃娃》，表情要丰富，语速要慢。
(3) 妈妈通过提问，让宝宝加深对故事内容的理解：①丁丁不吃水果和蔬菜之前，长得怎样？(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之后，长得怎样？(又高又胖。)
(4) 让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等，告诉宝宝，多吃水果和蔬菜，身体才会健康。识字：水果、蔬菜。
故 事
丁丁不吃水果和蔬菜，长得又瘦又小。有一天，地面上钻出两个娃娃，一个红娃娃，一个绿娃娃。红娃娃一挥手说：“变！”变出许多苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一挥手说：“变！”变出许多青菜、黄瓜、菠菜。两个娃娃说：“丁丁，这些水果和蔬菜送给你吃吧，吃了你会变得又高又胖的。”从此以后，丁丁天天吃水果和蔬菜，果然长得又高又胖了。
10. 太阳公公起得早
目 的
培养宝宝从小早睡早起的好习惯。
准 备
宝宝在早晨的太阳下做操的图片，字卡“太阳”“早”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片，问宝宝：“图中都有谁？这是什么时候？宝宝到哪儿去了？宝宝在做什么？天上有什么？”
(2) 妈妈出示字卡“太阳”“早”，让宝宝认识。
(3) 妈妈边说儿歌边做动作：
①“太阳公公起得早。”——双手上举，左右摆动。
②“它怕宝宝睡懒觉。”——双手相合，放在脸的一旁，做睡觉状。
③“爬上窗口瞧一瞧。”——做张望状。
④“咦，宝宝哪儿去了？”——做疑问状。
⑤“一二一二做早操。”——两臂伸直，上下轻微摆动。
(4) 识字：太阳、早。
儿 歌
太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉。
爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝哪儿去了？
一二一二做早操。
11. 睡 觉
目 的
培养宝宝安静睡觉的好习惯。
准 备
夜晚的图片，小宝宝睡觉的图片，字卡“睡觉”“公公”“婆婆”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片，问宝宝：“图中有谁呀？它们干什么呀？”(月亮出来了，天黑了，小花猫睡觉了。)
(2) 妈妈说：“小宝宝睡觉也要像小花猫一样，静悄悄地。”
(3) 学习儿歌 《睡觉》。
(4) 宝宝每次睡觉前，妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)。
(5) 在学习儿歌时，重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。让宝宝有表情地念出来，体会语言的表达。
(6) 识字：睡觉、公公、婆婆。
儿 歌
大地公公睡觉，静悄悄。
月亮婆婆睡觉，眯眯笑。
小娃娃睡觉，像花猫。
12. 贪吃的小刺猬
目 的
学说短句，认识颜色红、蓝、绿。
准 备
小刺猬图片，红色字卡“花儿”，绿色字卡“森林”，蓝色字卡“天空”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片，说：“小刺猬饿了，它去了一家商店，看看它吃了什么？”讲述故事，分别展示三种颜色让宝宝辨认。
(2) 提问：“故事中有谁？”“小刺猬来到商店做了什么事？”“油漆是做什么用的？”(提醒宝宝不能乱喝东西。)
(3) 学说短句：红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。
(4) 识字：花儿、森林、天空。
故 事
有一天，小刺猬走在大街上，肚子有点饿了。它走到了一家商店，看见了红红绿绿的瓶子，就打开红颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！红颜色真难喝。”又打开黄颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！绿颜色真难喝。”这时一个小男孩走过来，惊讶地说：“呀，谁在墙上画了这么好看的画儿呀？红红的花儿，绿绿的森林，蓝蓝的天空。”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。
13. 他们在干什么
目 的
让宝宝通过模仿小动物，掌握简单的动词，如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。
准 备
小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一，字卡“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并让宝宝说一说，图片上都有哪些小动物？它们分别在做什么？
(2) 妈妈边念边表演儿歌 《他们在干什么》。
(3) 妈妈和宝宝可带动物头饰来表演，一起说儿歌并模仿动作，同时拿出相应的字卡教宝宝认字。
(4) 妈妈可采用问答的方式教宝宝学习，比如，妈妈说：“小刺猬——”宝宝答：“滚来滚去。”
(5) 识字：滚、跳、飞、游、跑。
儿 歌
小刺猬，滚来滚去；小白兔，跳来跳去；
花蝴蝶，飞来飞去；小金鱼，游来游去；
小朋友，跑来跑去。
14. 摇 篮
目 的
让宝宝认识蓝天、大海。
准 备
蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一，字卡“蓝天”“大海”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈和宝宝一起看图片，让宝宝知道星星在蓝天上，鱼儿在大海里，宝宝在妈妈的怀抱里。
(2) 表演儿歌 《摇篮》。
(3) 识字：蓝天、大海。
建 议
妈妈可摇着宝宝讲儿歌，这样更加形象，也可在宝宝入睡前讲儿歌，还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。
儿 歌
蓝天是摇篮，摇着星宝宝；
大海是摇篮，摇着鱼宝宝；
妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝；
歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。
15. 拍手歌
目 的
(1) 让宝宝有节奏地拍手说儿歌。
(2) 通过学儿歌，让宝宝掌握数量1～5。
准 备
孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干，字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊猫”“小鸡”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片：孔雀(1只)、小鸡(2只)、大雁(3只)、熊猫(4只)，让宝宝认识并说出名称。然后提问：“它们分别有几只？”
(2) 妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌，可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时，语气要慢，要有节奏感。
(3) 妈妈可准备其他实物，要宝宝动手数1～5。识字：孔雀、大雁、熊猫、小鸡。
儿 歌
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，两只小鸡做游戏。
你拍三，我拍三，三只大雁飞上天。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，我们大家来敲鼓。
咚咚锵，咚锵，咚锵，咚咚锵。
16. 量词歌
目 的
(1) 通过学习儿歌，掌握一定的量词，如“架”“辆”“条”“只”等。
(2) 培养宝宝的朗诵能力。
准 备
飞机(1架)、汽车(2辆)、小鱼(3条)、小鸭(4只)、青蛙(5只)实物、玩具或图片，字卡“架”“辆”“条”“只”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈准备各种实物与图片，让宝宝根据妈妈说的物品，从中找出来。然后妈妈提问：“它们分别都是几件？”让宝宝数一数。
(2) 教宝宝念儿歌 《量词歌》，边说儿歌边表演动作。妈妈可提问：“它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)？小动物分别怎样叫？”让宝宝边说边表演。例如，妈妈说：“一架飞机——”宝宝接：“在天上飞。”(3) 通过《量词歌》，让宝宝数数1～5，并能认识简单、常见的量词。识字：架、辆、条、只。
儿 歌
一架飞机天上飞，
两辆汽车路上跑，
三条小鱼水中游，
四只小鸭嘎嘎叫，
五只青蛙蹦蹦跳。
17. 小猫为什么哭了
目 的
(1) 让宝宝能安静地听故事。
(2) 教育宝宝出门时要经过妈妈同意。
(3) 培养宝宝乐于助人的品质。
准 备
小猫、小狗图片或头饰，字卡“小猫”“小狗”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈扮演小猫，让宝宝猜猜看：“谁来了？喵喵喵。”(小猫。)然后，妈妈做哭泣状说：“小猫为什么哭了？让我们来听故事。”
(2) 讲述故事 《小猫为什么哭了》。
(3) 妈妈和宝宝可戴头饰表演故事，让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。
(4) 妈妈通过提问方式，使宝宝加深对故事内容的理解，如：“谁和谁在草地上玩？”“小猫为什么哭了？”“最后，谁把小猫送回家去了？”
(5) 识字：小猫、小狗。
故 事
一天，天气很好，小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了，狗妈妈接走了小狗，猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了，“喵喵喵”。大象伯伯听见了，赶快跑过来说：“小猫，别哭了，我送你回家。”
小猫家到了，猫妈妈正着急地找小猫呢！小猫说：“是大象伯伯送我来的，谢谢大象伯伯！”大象伯伯说：“不用谢了。下次出去玩的时候，一定要跟妈妈说一声。”
18. 小兔上幼儿园
目 的
通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。
准 备
有关幼儿园活动的挂图或图画书，玩具小兔，字卡“幼儿园”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈说：“宝宝，你长大了，再过一段时间就要上幼儿园了。幼儿园里有许多小朋友跟你玩，还能学知识。现在小兔就要上幼儿园了，让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。”
(2) 讲故事 《小兔上幼儿园》。
(3) 识字：幼儿园。
建 议
有条件或时间的话，家长可带宝宝去幼儿园看看。
故 事
小兔长大了，妈妈告诉它：“宝宝，你要上幼儿园了，到幼儿园里要听老师的话。”
小兔问：“幼儿园里全是小兔子吗？”
“不，”妈妈说，“幼儿园里有许多小朋友。”
第二天，小兔来到幼儿园，进了小班。正像妈妈说的，这里有许多小朋友，有小羊、小狗、小鸡……
吃饭了，小朋友们坐在椅子上，手里拿着小碗、小勺。幼儿园里的饭真香啊！
幼儿园里还要上课。上图画课时，小兔学会了画太阳；上音乐课时，小兔学会了唱歌。接着，老师给大家讲故事，领着大伙儿做游戏。小兔在幼儿园里还得了一朵小红花，它可高兴了！
傍晚，妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问：“幼儿园好不好？”小兔说：“好，明天还要来！”
2岁~2岁半宝宝常识活动目标
(1) 认识国旗。
(2) 认识身体各部位，尤其是五官。
(3) 了解白天、黑夜的不同和天气的冷热变化。
(4) 掌握几种日常用品的使用方法，并模仿家长做家务。
(5) 识字：嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、杯子、碗、小兔、长、短、白天、黑夜、国旗。
2岁~2岁半常识游戏：指五官
1. 认识嘴巴、耳朵
目 的
让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。
准 备
嘴巴、耳朵图片，字卡“嘴巴”“耳朵”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈摇铃鼓，引起宝宝的注意：“咦，宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了？你用什么听见的？”
(2) 告诉宝宝：“哦，原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。”
(3) 妈妈手拿苹果问宝宝：“宝宝，你想吃大大的苹果吗？你告诉妈妈，用哪里吃苹果？”
(4) 告诉宝宝：“哦，原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。”
(5) 反复认识五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，脸的两边是耳朵。
(6) 识字：嘴巴、耳朵。
建 议
(1) 妈妈和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，比一比，看谁指得又快又准。
(2) 反复了解五官的用途。
2. 认识鼻子、眼睛
目 的
让宝宝认识鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。
准 备
几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等)，鼻子、眼睛图片，字卡“鼻子”“眼睛”。
智慧妈妈教你玩
(1) 准备几种味道不同的液体，让宝宝去闻一闻。
(2) 提问：“宝宝，你是怎么知道它们的气味的？”让宝宝回答。
(3) 告诉宝宝：“鼻子在脸的中间，它可以闻气味。”
(4) 妈妈手里拿着东西，问宝宝：“你怎么知道妈妈手里拿的是什么？你用什么看见的？”
(5) 告诉宝宝：“人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。”
(6) 反复认识鼻子和眼睛的位置，并让宝宝正确指认。
(7) 识字：鼻子、眼睛。
建 议
家长和宝宝玩“指五官”游戏，可反复进行。
3. 认识杯子
目 的
(1) 让宝宝认识杯子，知道它的用途，并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日常生活自理能力。
准 备
一个杯子，字卡“杯子”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈用布盖住杯子，让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。(有把手，圆圆的。)
(2) 妈妈说：“宝宝摸一摸，它是什么样的？它硬硬的，是圆柱形的，上下一样粗。”
(3) 待宝宝把杯子的特征明确地感受到时，把布去掉，让宝宝看杯子，并重新了解一下它的特征，看看和摸到的是否一样。
(4) 让宝宝了解杯子的用途，它可以用来喝水、喝果汁等。(妈妈指导宝宝动手喝，注意不要洒出来。)
(5) 识字：杯子。
4. 认识碗
目 的
让宝宝认识碗，知道它的用途。
准 备
一只碗，一块布，字卡“碗”。
智慧妈妈教你玩
(1) 用一块布盖住碗，让宝宝先通过触觉感知一下它的特征。
(2) 妈妈讲解：“摸一摸这是什么？它硬硬的，上面大，下面小，是圆形的。”
(3) 拿去布，让宝宝摸一摸碗，看一看，并对宝宝说“这是碗”。同时认识“碗”字，告诉宝宝，碗可以用来吃饭、喝汤。
(4) 让宝宝说出碗的特征。
(5) 识字：碗。
建 议
(1) 在宝宝触摸时，一定要宝宝反复感受碗的特征。宝宝对碗的特征已经十分明确和巩固后，再去掉布，用视觉来感觉。
(2) 用碗盛一点儿食品，教宝宝用小勺试着吃。
5. 自助餐
目 的
(1) 培养宝宝的生活自理能力。
(2) 让宝宝养成不挑食的好习惯。
准 备
藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等，碗，碟。
智慧妈妈教你玩
(1) 把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟，去选择自己喜欢的点心和糊糊。
(2) 宝宝选择后，家长帮宝宝把碗、碟端到桌前，和宝宝一起吃喝。
(3) 要求宝宝一手拿勺，一手拿点心自己吃。吃完后还想吃的话，再去选择。
建 议
宝宝选择点心和糊糊时，家长不要盛得太多，要提供机会让宝宝尝不同味道的食物。吃的时候，也可以教宝宝说“甜甜的”“香喷喷的”等词语。
6. 蚕豆和绿豆
目 的
(1) 通过感知与观察，让宝宝认识蚕豆。
(2) 利用比较法，找出蚕豆和绿豆的异同。
准 备
装有蚕豆、绿豆混合物的塑料大容器一个，供婴幼儿使用的小塑料容器若干，字卡“蚕豆”“绿豆”。
智慧妈妈教你玩
(1) 引导宝宝随意摆弄各种豆子。当宝宝抓、捧时，妈妈要问他手里抓、捧的是什么，并告诉他哪些是蚕豆，哪些是绿豆。
(2) 让宝宝自由玩弄容器内的豆子，可用手抓、捧、捏，也可用小容器舀或倒。在宝宝兴趣浓厚时提问：“你手里抓的是什么？哪些是绿豆？哪些是蚕豆？”启发他观察、比较，找出蚕豆与绿豆的异同。
(3) 儿歌总结：“蚕豆大，绿豆小。大的是蚕豆，小的是绿豆。大大小小千万别弄错。”待宝宝认识蚕豆、绿豆后，再做分类练习。
(4) 宝宝听指令捡豆豆，把蚕豆和绿豆分别装入小容器内，看谁捡得又对又快。
建 议
(1) 在活动中，如果宝宝不能准确地说出蚕豆和绿豆的异同，家长不要急于告诉他，而应尽量启发宝宝自己说。
(2) 在家中，家长可以用类似的方法教宝宝认识其他豆类。
7. 认识水果和蔬菜
目 的
让宝宝认识水果和蔬菜，并能正确区分水果和蔬菜。
准 备
水果( 苹果等)、蔬菜(大白菜等)若干种，字卡“水果”“蔬菜”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈问：“宝宝，妈妈给你买了好多东西，看是什么？”出示苹果：“看它圆圆的、红红的，吃起来又脆又甜。”
(2) 再出示菜：“这是白菜，它的叶子一层裹着一层。它不能生吃，煮过、炒过以后才可以吃。”并告诉宝宝，刚才看到的苹果是水果，水果可以生吃。和宝宝一起说：“苹果是水果，白菜是蔬菜。”同时拿出“蔬菜”“水果”字卡让宝宝正确指认。
(3) 分别出示其他水果和蔬菜，对宝宝讲一讲它们的特征，并学会区分水果和蔬菜。
8. 做个好妈妈
目 的
(1) 使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情。
(2) 让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。
准 备
录像带，娃娃家务用具：小锅、小铲、小碗、小勺等。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈引导宝宝看成人做家务的录像，或观察成人的实际操作，如：洗碗、炒菜、扫地等，妈妈一边做一边向宝宝解说。
(2) 引导宝宝模仿成人做一些日常生活中的事情。
(3) 在与宝宝玩的过程中，经常提示宝宝：“你在干什么？”“妈妈是这样做的。”以丰富游戏的内容。
建 议
(1) 在家中，可有意识地引导宝宝观察家长在干些什么，是怎样做的。
(2) 在这项活动中，宝宝通过模仿、操作，可以丰富生活经验，同时进一步促进亲子关系。
9. 认识小兔
目 的
让宝宝了解小兔的基本特征。
准 备
小兔实物、玩具或图片(要大一些)，字卡“小兔”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示图片，把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别用纸盖住，让宝宝观察：“宝宝你看，这是什么呀？”引起宝宝的注意。
(2) “来，让妈妈把盖住的纸撕掉，看看它是什么？”妈妈边说边撕掉其中一张纸。例如，撕掉盖住耳朵的纸，露出耳朵，问：“宝宝，这个长长的是什么？”
(3) 以此类推，撕去盖在兔子身上所有的纸：“原来是只小兔！”妈妈说出动物的名字，并强调指出：小兔的眼睛红红的，小兔的尾巴短短的，小兔是个三瓣嘴。
(4) 让宝宝正确指认小兔的五官，学会发音：长长的、红红的、短短的。
(5) 识字：小兔。
10. 认识长和短
目 的
发展宝宝的观察力，学会区分长、短。
准 备
松紧绳一根(不要太长)，长短实物若干(如长短纸条各一张、长短笔各一支)，字卡“长”“短”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈手里拿着松紧绳，让宝宝观察绳子的长短，并认识松紧绳。
(2) 妈妈和宝宝面对面站着，妈妈把松紧绳的两端抓在手中，再慢慢拉长，让宝宝观察和刚才看见的绳子有什么不同，并和宝宝一起说出“绳子变长了”。然后慢慢松手，让宝宝说出“绳子变短了”。反复拉动松紧绳，和宝宝一起说“长”与“短”。
(3) 出示一长一短两支笔，让宝宝看，并说出哪支笔长，哪支笔短，同时认字“长”和“短”。(在教宝宝说“长”和“短”时，注意口形要夸大，以加深印象。)
(4) 让宝宝在屋子里找长短不一的物品，同时出示字卡“长”和“短”。
11. 认识白天
目 的
让宝宝分清白天、黑夜，并知道白天人们干什么。
准 备
关于白天的图片一张(天空中有太阳、白云、小鸟，人们上班、上学，商店开门营业，大街上人来人往)，字卡“白天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈指着图片对宝宝说：“宝宝看，天亮了，太阳公公出来了，公鸡喔喔地叫人们起床呢！小朋友们上学了，大人们上班了。现在是白天。看看，白天的天空中有什么？”(太阳、白云、小鸟。)“白天的人们在干什么？”
(2) 让宝宝看图，找出白天的景物特征，并知道白天是人们活动的时间。
(3) 识字：白天。
建 议
家长也可以带宝宝外出，在街上、公园、动物园等处观察白天的特征。
12. 认识黑夜
目 的
让宝宝分清白天、黑夜，并知道黑夜的特征。
准 备
关于夜晚的图片一张(宝宝睡觉了，月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛)，字卡“黑夜”。
智慧妈妈教你玩
(1) 让宝宝认真观察图片中的人物在干什么，问：“宝宝什么时间睡觉呀？”(晚上。)“对了，黑夜到了，宝宝睡觉了。再看看黑夜天上有什么？”引导宝宝观察图中夜间的特征。(月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛。)
(2) 识字：黑夜。
建 议
可将白天、黑夜两张图片反复对比，反复练习巩固，以加深宝宝的印象。
13. 认识夏天
目 的
让宝宝认识夏天，了解夏天的基本特征。
准 备
有关夏天特征的图片若干张，扇子、小裙子等，字卡“夏天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示图片，问宝宝：“宝宝你看，图上的小朋友们在干什么？”“哦，他们在做游戏呢！”
(2) “看旁边的小哥哥在干什么？”“哦，他在扇扇子！”
(3) “宝宝，你什么时候玩游戏？什么时候用扇子？”“天热的时候是什么季节？”(夏天。)
(4) “夏天人们都在干什么？”(夏天可以游泳，吃雪糕，穿裙子，用电扇等。)
(5) 识字：夏天。
建 议
让宝宝到户外亲身感受夏天的气候特点及大自然的特征。
14. 认识冬天
目 的
让宝宝认识冬天，了解冬天的基本特征。
准 备
有关冬天特征的图片若干张，字卡“冬天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示冬天的图片，让宝宝观察树、房子、大地、天空和现在的有什么不一样。
(2) 提问：“大地、树为什么是白色的？”“白色的东西是什么？”“什么时候下雪？”“冬天宝宝穿什么衣服？”
(3) 让宝宝知道下雪、寒冷是冬天的特征。冬天小宝宝们要穿棉衣、戴帽子和围巾，北方的小朋友们可以滑冰。
(4) 识字：冬天。
建 议
(1) 如果季节合适，可以带宝宝参加冬天的体育活动，如滑雪、打雪仗、堆雪人、冻冰花等，同时让宝宝比较一下冬天与夏天的不同。
(2) 冻冰花的方法：在透明的器皿底部放上鲜艳的糖纸或颜色纸，注入凉水，放在窗外或 冰箱的冷藏室里结冰后拿出来。
15. 认识国旗
目 的
认识国旗，了解国旗的特征。
准 备
国旗实物或图片，字卡“国旗”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示国旗图片，让宝宝观察国旗是什么颜色的。
(2) 提问：“宝宝，国旗上面有什么？五角星是什么颜色？有几颗五角星？几颗大，几颗小？在国旗的什么位置？”
(3) 告诉宝宝，国旗是中国的象征，我们见到它时要向它行注目礼。
(4) 识字：国旗。
建 议
可带着宝宝去参加升旗仪式，让宝宝体验升旗时的庄严气氛。
2岁~2岁半计算游戏：认早晚
1. 认识早和晚
目 的
能区分早、晚，初步掌握时间概念。
准 备
起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(早晨。)
(2) 妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(晚上。)
(3) 妈妈可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动，使宝宝逐渐建立初步的时间概念。
(4) 妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？”请宝宝回答：“早晨。”妈妈继续发出指令：“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？”请宝宝回答：“晚上。”
(5) 识字：早晨、晚上。
2. 认识数字“4”
目 的
认识数字“4”，知道“4”像什么。
准 备
小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“1～10”数字卡片一套。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈引导宝宝：“今天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。咱们看一看，来了几只小动物？”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。
(2) 妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再进行总结。
(3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。
(4) 如果宝宝说的话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。
3. 点数“4”
目 的
学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。
准 备
一只果盘，4只 苹果，字卡“1~4”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有4只苹果。”
(2) 用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。
(3) 妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。待熟练后，宝宝单独点数1~4。
4. 用“4”说一句话
目 的
通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语言表达能力。
准 备
有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“1~4”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结：“4只小鸡在吃米。”
(2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：“4只小羊在吃草。”
(3) 宝宝又取出一张图片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。请宝宝观察并点数，然后总结：“4只蝴蝶在跳舞。”
(4) 还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。
5. 理解“一样多”
目 的
理解“一样多”和“相等”的概念。
准 备
小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一样多”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物品，理解“一样多”。
(2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。
(3) 识字：一样多。
6. 认识数字“5”
目 的
认识数字“5”，知道“5”像什么。
准 备
小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡，数字卡片“1～5”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈引导宝宝：“今天，妈妈为宝宝请来了几位客人：小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔，让它们来和宝宝做游戏。”然后妈妈出示5只小动物，并出示相应的字卡“5”。
(2) 妈妈可先拿出画有秤钩的图片，与字卡“5”上下对齐，让宝宝比较，并用小手指出相同点。最后妈妈用儿歌总结：“5像秤钩来买菜。”请宝宝和妈妈一起点“5”，并念儿歌。
(3) 把“1~5”的数字卡片一一罗列，请宝宝从中找出“5”来，并念出相应的儿歌。妈妈要及时奖励宝宝。
(4) 识字：羊、鸡、狗、猫、兔。
7. 点数“5”
目 的
学习数字“5”，能手口一致地顺数5以内的物品。
准 备
红、黄二色的纸花各5朵，字卡“1~5”“花”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把同一颜色的5朵花摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有5朵花。”
(2) 妈妈再把5朵红颜色的花摆成散状，让宝宝练习点数，数完后汇报总数；接着摆出5朵黄颜色的花，让宝宝数完后报出总数。
(3) 妈妈将5朵花逐个拿出，让宝宝一朵一朵地点数，达到练习点数1~5的目的。
(4) 识字：花。
8. 用“5”说一句话
目 的
复习巩固数字“5”，充分理解“5”的含义，发展宝宝的语言能力。
准 备
5个小皮球。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈手拿皮球，轻轻拍5下，让宝宝观察并点数。妈妈拍完球后总结：“我拍了5下球。”并让宝宝跟着做。
(2) 妈妈轻轻跳5下，让宝宝数一数并总结：“妈妈跳了5下。”
(3) 让宝宝拍5下手，妈妈数完后，请宝宝总结：“我拍了5下手。”还可让宝宝自由发挥：“我能吃5块 蛋糕。”“我有5辆玩具汽车。”
9. 认识数字“6”
目 的
认识数字“6”，知道“6”像什么。
准 备
6朵纸花或6朵花的图片，一只口哨(或图片)，不同颜色的字卡“6”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把6朵花依次排列，然后和宝宝一起观察，并告诉宝宝：“这儿有6朵花。”同时出示数字卡片“6”。
(2) 妈妈把字卡“6”和哨子图片相比较，让宝宝发现它们的相似点。妈妈总结：“6像哨子嘟嘟响。”同时伸出大拇指和小拇指，并把大拇指放到嘴边，做吹哨状。边做动作边说儿歌，便于宝宝记忆。
(3) 分别向宝宝出示不同颜色的字卡“6”，让宝宝反复记忆，并让宝宝把最喜欢的颜色的字卡“6”贴在床上。
10. 点数“6”
目 的
让宝宝能和成人一起顺数6以内的数。
准 备
小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛图片各一张。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈分别出示小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛等6只小动物的图片，和宝宝一起从小鸡顺数到小牛，练习点数1~6。
(2) 妈妈可先出示3只小动物的图片，让宝宝点数；再分别出示4只或5只小动物的图片，让宝宝点数。
(3) 最后，妈妈和宝宝共同点数6以内的小动物数目。熟练后，宝宝单独练习点数1~6。
(4) 妈妈还可以准备若干玩具及食物，请宝宝点数1~6。
11. 用“6”说一句话
目 的
让宝宝可以用“6”说一句话，发展宝宝的语言能力。
准 备
6条鱼的图片，小猫图片，字卡“1~6”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈可先为宝宝做示范，在出示小猫图片的同时引导宝宝：“小猫饿了，妈妈来给小猫喂鱼吃。宝宝数一数，妈妈一共喂了几条鱼？”
(2) 妈妈通过给“小猫”喂“鱼”，让宝宝数数喂了几条“鱼”，并汇报总结：“妈妈喂了6条鱼。”
(3) 妈妈一条“鱼”一条“鱼”地喂给“小猫”“吃”，并在每条“鱼”的身上贴上数字(1、2、3、4、5、6)。请宝宝观察点数结果：妈妈一共喂了6条“鱼”。
(4) 妈妈敲6下鼓，让宝宝也敲6下鼓，并总结说：“我敲了6下鼓。”妈妈蹦6下，让宝宝也跟着做，并说：“我蹦了6下。”
12. 复习数字1～6
目 的
复习巩固，让宝宝从1数到6，知道数字1~6各像什么。
准 备
“1~6”数字图片及卡片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把“1~6”数字卡片及图片排列好，让宝宝逐个点数后，把6个数字的儿歌对照说一遍：“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响。”
(2) 妈妈和宝宝从1数到6，每说一个数，妈妈就说出相应的儿歌。
(3) 做游戏：妈妈敲几下鼓，宝宝听到鼓声就取几件物品。取对了，就及时鼓励宝宝。可反复练习数数1~6。
13. 认识三角形
目 的
让宝宝认识三角形，并在生活中找出三角形，知道三角形的作用。
准 备
三角形娃娃、小旗、大小三角形组成的松树图片各一张，字卡“三角形”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示三角形娃娃，让它和宝宝做朋友，再让三角形的“兄弟姐妹”小松树、小旗也来和宝宝做朋友。
(2) 让宝宝观察：三角形长得尖尖的，像个帽子，有三个角和三条边。
(3) 妈妈让宝宝找一找，家里哪些物品中包含三角形，并指出来。
(4) 折纸：妈妈手拿正方形纸一张，先折成三角形，再折成小帽子给宝宝戴上，引起宝宝的兴趣。然后宝宝和妈妈一起动手把正方形变成三角形，再折成小猫、小狗等动物，进而知道三角形的作用。
(5) 识字：三角形。
14. 认识正方形
目 的
认识正方形，找出生活中的正方形。
准 备
三角形、正方形娃娃(上面画有五官)若干，三角形、正方形图片各一张，小手绢，字卡“正方形”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示正方形娃娃，让宝宝和它握握手，亲一亲，再让正方形的小手绢也来和宝宝做朋友。
(2) 让宝宝观察正方形：长得方方正正的，像块饼干，有4个角和4条边，4条边一样长。
(3) 让宝宝找一找，家里有哪些物品是正方形的，并一一指出来。
(4) 把三角形、正方形摆在宝宝面前，让宝宝找出正方形。
(5) 识字：正方形。
15. 认识圆形
目 的
认识圆形，找出生活中的圆形。
准 备
三角形、正方形、圆形图片各一张，皮球，字卡“圆形”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示圆形图片一张，告诉宝宝这是圆形，让宝宝知道圆形长得圆圆的，像个大皮球。
(2) 妈妈手拍皮球，告诉宝宝，圆圆的皮球会跳舞，圆圆的皮球会滚动；并总结：球是圆形的。
(3) 妈妈拿积木给宝宝做实验：先把积木扔出去，积木无法滚动；再让宝宝一手扔积木，一手滚动皮球，从而发现圆形的特点：圆形物体可以滚动。积木不是圆形物体，所以无法滚动。
(4) 妈妈拿着宝宝的小手在桌子上练习画圆，熟练后，可让宝宝拿蜡笔在纸上画圆。
(5) 把三角形、正方形、圆形摆在宝宝面前，让宝宝找出圆形，并找出室内的圆形物品。
(6) 识字：圆形。
16. 复习三角形、正方形、圆形
目 的
巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
准 备
三角形、正方形、圆形积木或图片各一，字卡“三角形”“正方形”“圆形”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈同时出示3种图形：三角形、正方形及圆形，让宝宝听口令指认，并说一说3种图形的特点。
(2) 妈妈手拿一种图形，让宝宝找出相同的图形，并举例说出和图形相近的物品(如圆形像皮球，方形像手绢等)。
(3) 玩游戏：妈妈可以把三角形、正方形及圆形作为3种小动物的嘴巴，请宝宝为“小动物”喂“饼干”，把相应的图形投入相应的嘴里。
(4) 玩“图形妈妈找宝宝”游戏：妈妈出示一种图形，宝宝就在屋内找到相似的物品，并把图形卡片贴到相似的物品旁边。
17. 给图形分类
目 的
按形状、大小给图形分类。
准 备
大小三角形、圆形、正方形若干个。
智慧妈妈教你玩
(1) 按形状把所有的三角形、圆形及正方形分别归类。妈妈首先把其中一个图形如正方形拿出来放到一边，然后请宝宝把所有的正方形找出来，和拿出来的正方形放在一起，以此类推。
(2) 听口令，请宝宝按指令找图形。
(3) 让宝宝把大、小图形分别放在两个筐子里。
(4) 妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。
18. 摆果子
目 的
让宝宝掌握“一一对应”的概念，巩固“一样多”“相等”的概念。
准 备
相同的盘子两只， 苹果、梨等水果若干。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示盘子及水果，让宝宝摆出相同的盘子及水果。
(2) 妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果，再在另一只盘子里放两只苹果；或是一只盘子里放一只苹果，另一只盘子里放一只梨。
(3) 宝宝摆放完毕后，还要让宝宝查一查，两只盘子里的水果是否一样多，是否相等。
(4) 也可用小动物和食物代替盘子和水果，帮助宝宝掌握“一一对应”“相等”的概念。
19. 看点取物
目 的
点数4~6的物品，巩固数字“4~6”。
准 备
6块糖果，1个~6个圆点的图片各一张。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示4个点的图片，请宝宝点数后，取出相应的4个物品。
(2) 妈妈也可以出示5个点的图片，让宝宝数一数，并取出5个物品。妈妈还可以拿出6块糖果，请宝宝把相应的6个点的图片找到。
(3) 妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字“4~6”。
20. 看物做动作
目 的
点数4~6的物品，并做出相应的动作。
准 备
玩具或食品6个。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示4辆~6辆玩具小汽车，请宝宝数一数，并做相应数目的动作。妈妈出示物品后，请宝宝点数并汇报数目，然后听妈妈口令，或蹦或跳或拍手或跺脚，做出同样数目的动作。
(2) 妈妈出示4种~6种物品的同时，也可以和宝宝一起做相应数目的动作，以增进母子之间的感情。
21. 小兔吃萝卜
目 的
认识多少，知道哪些多、哪些少。
准 备
塑料篓若干，萝卜、白菜若干，绒布小白兔、小黑兔各6只，布置一个有草地、蘑菇房、萝卜地、白菜园的场景。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈以讲故事的形式，从蘑菇房中请出1只小白兔、5只小黑兔，然后问宝宝：“哪种颜色的兔子多？”当宝宝说出“黑兔多”后，妈妈立即说“白兔少”。
(2) 妈妈继续讲故事：“小白兔、小黑兔到草地上做游戏，它们玩得累了，肚子也饿了，于是决定到萝卜地里拔萝卜吃。小白兔拔了一个萝卜，小黑兔拔了两个萝卜。”问宝宝：“哪只兔子拔的萝卜多？”当宝宝说出“黑兔拔得多”后，妈妈立即说“小白兔拔得少”。“小白兔拔了3棵白菜，小黑兔拔了两棵白菜，宝宝，哪只兔子拔的白菜多？”当宝宝说出“小白兔拔得多”时，妈妈立即说“小黑兔拔得少”。
建 议
(1) 开始教宝宝认识多与少时，所比较的实物数量差距要大些，便于宝宝加深印象。
(2) 在日常生活中，随时可让宝宝玩“比多少”的游戏，并逐步增加比较的难度，如3个和2个的比较。
·智慧妈妈提示
这时家长应多让宝宝进行一些下跳、跳远、追逐等运动，可以发展宝宝全身肢体动作的协调性；利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具。
·2岁～2岁半宝宝发展目标
·2岁~2岁半宝宝语言活动目标
·2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣
·2岁~2岁半语言游戏：拍手歌
· 2岁~2岁半宝宝常识活动目标
·2岁~2岁半常识游戏：蚕豆和绿豆
· 2岁~2岁半计算游戏：点数5
· 2岁~2岁半计算游戏：认三角形
2岁～2岁半宝宝发展目标
2岁～2岁半宝宝发展目标
1. 能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。
2. 了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。
3. 发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。
4. 理解“一样多”“相同”“相等”的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。
5. 学会唱音域1～5的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的节奏，并能随着音乐即兴表演动作。
6. 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印章画，会画直线、横线；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。
提示二 智慧妈妈提示
1. 2岁～2岁半的宝宝已经能独立行走了，这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动，这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性，促进宝宝体格健康发展。
2. 宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣，家长应多带宝宝接触社会，扩大视野；多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中，丰富宝宝的生活内容，让宝宝感受外部世界的多姿多彩。
3. 利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具，如积木、拼图、橡皮泥、球类等，并和宝宝一起玩，以发展良好的亲子关系。
4. 在日常生活中因地制宜地创设学习环境，时时处处为宝宝打开知识的门窗，激发宝宝的求知欲望，培养宝宝的联想、思维和分析能力，使宝宝更聪明、更可爱。
2岁~2岁半宝宝语言活动目标
(1) 能说出自己的姓名、年龄、性别，能介绍爸爸、妈妈的姓名。
(2) 会看图片，并能说出图片上的内容，知道日常生活中一些物品的名称及用途。
(3) 会说4首～5首完整的儿歌，并能背诵，还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。
(4) 能够听懂故事，掌握故事中的简单词汇，会用礼貌用语。
(5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词，并能复述故事的主要内容。
(6) 识字：蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。
2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣
1. 春天到
目 的
发展宝宝的语言表达能力，学会背诵儿歌，并能手口一致地表演动作。
准 备
有关春天的图片，“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拍手说儿歌 《春天到》，鼓励宝宝一起拍手，一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝：“谁来这首儿歌里做客了？”(蜜蜂、蝴蝶，还有小鸟。)
(2) 妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作：
①“春天到，空气好。”——双手上举，左右摆动。
②“草儿绿，鸟儿叫。”——左右拍手。
③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。
④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。
(3) 妈妈表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。
(4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。
(5) 识字：春天、蜜蜂、蝴蝶。
2. 手指谣
目 的
(1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。
(2) 知道每个手指的名称。
准 备
指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹)，挂图5幅。
智慧妈妈教你玩
(1) 请宝宝依次看挂图一，说出“爸爸会开汽车，吧吧吧”；看挂图二，说出“妈妈会洗衣服，刷刷刷”；看挂图三，说出“哥哥会踢足球，嘭嘭嘭”；看挂图四，说出“姐姐会打电脑，嗒嗒嗒”；看挂图五，说出“小妹妹在看图画书”。
(2) 妈妈与宝宝一起看图，多念几遍。当宝宝有一定印象后，再说“大拇指是爸爸”，并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完4个指偶。最后再做动作，念几遍手指谣。
(3) 妈妈念手指谣，请宝宝用手势表演。
建 议
(1) 刚开始，宝宝不会完整地说出儿歌，也不会与儿歌同步出示指偶，家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌，宝宝只出示指偶，过渡到只发拟声词，再过渡到说出完整的儿歌。
(2) 家长可通过玩猜手指游戏，来帮助宝宝记住各个手指的名称。
儿 歌
爸爸会开汽车，吧吧吧；
妈妈会洗衣服，刷刷刷；
哥哥会踢足球，嘭嘭嘭；
姐姐会打电脑，嗒嗒嗒；
小妹妹在看图画书。
3. 小 手
目 的
让宝宝认识、了解小手的作用，会朗诵表演短儿歌。
准 备
手的图片，字卡“手”“拍”“摆”“藏”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示手的图片，让宝宝说这是什么，同时认识“手”字。
(2) 请宝宝伸出小手，拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作，以活动宝宝的小手。
(3) 学习儿歌 《小手》。
(4) 妈妈给宝宝加动作，让宝宝表演儿歌。
(5) 识字：手、拍、摆、藏。
建 议
(1) 妈妈在教宝宝学习儿歌之前，先做洗脸、吃饭、画画的动作，让宝宝猜一猜，学一学，用完整的语言表达出来，如：“我用小手洗洗脸。”
(2) 为培养宝宝的灵活性，可加手指操：“大拇指睡了，食指睡了，大个子睡了，老四睡了，小不点儿也睡了。咯咯咯，公鸡叫，小不点儿醒了，老四醒了，大个子醒了，你(食指)醒了，我(大拇指)醒了，大家都醒了。”
儿 歌
小手小手拍拍；
小手小手摆摆。
小手小手藏起来；
小手小手伸出来。
4. 小兔拔萝卜
目 的
培养宝宝对色彩的兴趣。
准 备
小兔玩具或图片，3种颜色(白、灰、黑)，字卡“小兔”“萝卜”“白”“灰”“黑”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈问宝宝：“谁的耳朵长长的？谁的尾巴短短的？谁的眼睛红红的？”宝宝回答：“小兔。”再问：“这3只小兔都是什么颜色的？”(白色、灰色、黑色。)
(2) “妈妈呀，今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事，宝宝要认真听。听完后告诉妈妈，故事里有几只小兔子？它们都是谁？”讲述第一遍时，速度放慢些。
(3) 妈妈讲述第二遍时，问宝宝：“谁给小兔当拔萝卜的裁判？3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜？”
(4) 当宝宝熟悉故事内容后，再讲故事时，妈妈说上半句，可让宝宝接下半句，例如：妈妈说：“小白兔拔了一个——”宝宝接：“红萝卜。”
故 事
小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛，请牛伯伯来当裁判，看谁最先拔出萝卜。
“一二、一二、一二，哎哟哟！”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜，小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜，小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。
但3只小兔一点儿都不高兴，它们拿着萝卜去问牛伯伯：“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊？”牛伯伯笑着说：“这没什么奇怪的。你们看看，你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。”
3只小兔你看看我，我看看你，抱着拔出来的萝卜笑起来。
5. 小妹妹，爱刷牙
目 的
(1) 认识牙刷，知道牙刷的用途。
(2) 学习儿歌，教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。
准 备
牙刷实物或图片，字卡“牙刷”“白花花”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈让宝宝猜谜语：“一把小扫帚，个头不算大，早晚来清洗，牙齿白又亮。”提示宝宝，答案是牙刷。
(2) 妈妈出示牙刷，让宝宝想一想，牙刷是干什么用的？(刷牙。)
(3) 学习儿歌 《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中，可自创动作，加深宝宝对儿歌的印象。
(4) 妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法：前面上下刷，里面左右刷，打开门儿横着刷、竖着刷。
(5) 识字：牙刷、白花花。
儿 歌
小妹妹，爱刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
刷呀刷，刷呀刷，
刷得小牙白花花。
6. 看谁的小手最干净
目 的
教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。
准 备
关于节约用水的图片，关于讲卫生的图片(饭前便后洗手)，字卡“洗手”“干净”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出图片，教育宝宝饭前便后要洗手。
(2) 在学习儿歌前，准备一些有关节约用水的图片，教育宝宝要节约用水。
(3) 教宝宝学洗手的步骤：①用水沾湿手；②打上肥皂；③搓手心、手背、关节、手腕；④冲洗干净，甩3下；⑤擦干。
(4) 识字：洗手、干净。
儿 歌
自来水，哗哗哗，
洗一洗，擦一擦，
饭前洗手讲卫生，
看谁小手最干净。
7. 剪指甲
目 的
教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。
准 备
两个宝宝的图片(一个讲卫生，剪指甲；一个不讲卫生，指甲长了也不剪)，字卡“指甲”“长”“细菌”。
智慧妈妈教你玩
(1) 在讲故事之前，妈妈可准备相关故事图片，给宝宝讲故事。例：有两个宝宝，一个勤剪指甲，讲卫生；另一个贪玩，指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具，一会儿玩沙土，长长的指甲里面藏进了细菌，结果和 蛋糕一起吃进了肚子里，生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。
(2) 宝宝听完故事后，妈妈启发宝宝认真剪指甲，然后教宝宝念儿歌。
(3) 识字：指甲、长、细菌。
儿 歌
手指甲，长又长，
小小细菌里面藏。
常剪指甲讲卫生，
宝宝长得胖又壮。
8. 多吃蔬菜
目 的
培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。
准 备
萝卜、青菜实物或图片，字卡“萝卜”“青菜”“健康”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养，教宝宝学习儿歌。
(2) 宝宝进餐时，妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜，它是什么颜色的，多吃它有什么好处。
(3) 在复习儿歌时，可让宝宝说一说，这两种蔬菜的名字叫什么？它们长什么样子？各是什么颜色？进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。
(4) 识字：萝卜、青菜、健康。
儿 歌
红萝卜，绿青菜，
红红绿绿营养在。
吃萝卜，吃青菜，
身体健康人人爱。
9. 红娃娃，绿娃娃
目 的
(1) 教育宝宝要多吃水果和蔬菜。
(2) 丰富词汇。
准 备
相应的水果、蔬菜若干种，红娃娃、绿娃娃布偶或图片，字卡“红”“绿”“水果”“蔬菜”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并提问：“图上的小朋友叫丁丁，它长得又瘦又小，小朋友们都不愿意和他玩？他为什么长得又瘦又小？”(不吃蔬菜、水果。)
(2) 讲故事 《红娃娃，绿娃娃》，表情要丰富，语速要慢。
(3) 妈妈通过提问，让宝宝加深对故事内容的理解：①丁丁不吃水果和蔬菜之前，长得怎样？(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之后，长得怎样？(又高又胖。)
(4) 让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等，告诉宝宝，多吃水果和蔬菜，身体才会健康。识字：水果、蔬菜。
故 事
丁丁不吃水果和蔬菜，长得又瘦又小。有一天，地面上钻出两个娃娃，一个红娃娃，一个绿娃娃。红娃娃一挥手说：“变！”变出许多苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一挥手说：“变！”变出许多青菜、黄瓜、菠菜。两个娃娃说：“丁丁，这些水果和蔬菜送给你吃吧，吃了你会变得又高又胖的。”从此以后，丁丁天天吃水果和蔬菜，果然长得又高又胖了。
10. 太阳公公起得早
目 的
培养宝宝从小早睡早起的好习惯。
准 备
宝宝在早晨的太阳下做操的图片，字卡“太阳”“早”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片，问宝宝：“图中都有谁？这是什么时候？宝宝到哪儿去了？宝宝在做什么？天上有什么？”
(2) 妈妈出示字卡“太阳”“早”，让宝宝认识。
(3) 妈妈边说儿歌边做动作：
①“太阳公公起得早。”——双手上举，左右摆动。
②“它怕宝宝睡懒觉。”——双手相合，放在脸的一旁，做睡觉状。
③“爬上窗口瞧一瞧。”——做张望状。
④“咦，宝宝哪儿去了？”——做疑问状。
⑤“一二一二做早操。”——两臂伸直，上下轻微摆动。
(4) 识字：太阳、早。
儿 歌
太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉。
爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝哪儿去了？
一二一二做早操。
11. 睡 觉
目 的
培养宝宝安静睡觉的好习惯。
准 备
夜晚的图片，小宝宝睡觉的图片，字卡“睡觉”“公公”“婆婆”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片，问宝宝：“图中有谁呀？它们干什么呀？”(月亮出来了，天黑了，小花猫睡觉了。)
(2) 妈妈说：“小宝宝睡觉也要像小花猫一样，静悄悄地。”
(3) 学习儿歌 《睡觉》。
(4) 宝宝每次睡觉前，妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)。
(5) 在学习儿歌时，重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。让宝宝有表情地念出来，体会语言的表达。
(6) 识字：睡觉、公公、婆婆。
儿 歌
大地公公睡觉，静悄悄。
月亮婆婆睡觉，眯眯笑。
小娃娃睡觉，像花猫。
12. 贪吃的小刺猬
目 的
学说短句，认识颜色红、蓝、绿。
准 备
小刺猬图片，红色字卡“花儿”，绿色字卡“森林”，蓝色字卡“天空”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片，说：“小刺猬饿了，它去了一家商店，看看它吃了什么？”讲述故事，分别展示三种颜色让宝宝辨认。
(2) 提问：“故事中有谁？”“小刺猬来到商店做了什么事？”“油漆是做什么用的？”(提醒宝宝不能乱喝东西。)
(3) 学说短句：红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。
(4) 识字：花儿、森林、天空。
故 事
有一天，小刺猬走在大街上，肚子有点饿了。它走到了一家商店，看见了红红绿绿的瓶子，就打开红颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！红颜色真难喝。”又打开黄颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！绿颜色真难喝。”这时一个小男孩走过来，惊讶地说：“呀，谁在墙上画了这么好看的画儿呀？红红的花儿，绿绿的森林，蓝蓝的天空。”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。
13. 他们在干什么
目 的
让宝宝通过模仿小动物，掌握简单的动词，如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。
准 备
小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一，字卡“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并让宝宝说一说，图片上都有哪些小动物？它们分别在做什么？
(2) 妈妈边念边表演儿歌 《他们在干什么》。
(3) 妈妈和宝宝可带动物头饰来表演，一起说儿歌并模仿动作，同时拿出相应的字卡教宝宝认字。
(4) 妈妈可采用问答的方式教宝宝学习，比如，妈妈说：“小刺猬——”宝宝答：“滚来滚去。”
(5) 识字：滚、跳、飞、游、跑。
儿 歌
小刺猬，滚来滚去；小白兔，跳来跳去；
花蝴蝶，飞来飞去；小金鱼，游来游去；
小朋友，跑来跑去。
14. 摇 篮
目 的
让宝宝认识蓝天、大海。
准 备
蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一，字卡“蓝天”“大海”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈和宝宝一起看图片，让宝宝知道星星在蓝天上，鱼儿在大海里，宝宝在妈妈的怀抱里。
(2) 表演儿歌 《摇篮》。
(3) 识字：蓝天、大海。
建 议
妈妈可摇着宝宝讲儿歌，这样更加形象，也可在宝宝入睡前讲儿歌，还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。
儿 歌
蓝天是摇篮，摇着星宝宝；
大海是摇篮，摇着鱼宝宝；
妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝；
歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。
15. 拍手歌
目 的
(1) 让宝宝有节奏地拍手说儿歌。
(2) 通过学儿歌，让宝宝掌握数量1～5。
准 备
孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干，字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊猫”“小鸡”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示图片：孔雀(1只)、小鸡(2只)、大雁(3只)、熊猫(4只)，让宝宝认识并说出名称。然后提问：“它们分别有几只？”
(2) 妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌，可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时，语气要慢，要有节奏感。
(3) 妈妈可准备其他实物，要宝宝动手数1～5。识字：孔雀、大雁、熊猫、小鸡。
儿 歌
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，两只小鸡做游戏。
你拍三，我拍三，三只大雁飞上天。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，我们大家来敲鼓。
咚咚锵，咚锵，咚锵，咚咚锵。
16. 量词歌
目 的
(1) 通过学习儿歌，掌握一定的量词，如“架”“辆”“条”“只”等。
(2) 培养宝宝的朗诵能力。
准 备
飞机(1架)、汽车(2辆)、小鱼(3条)、小鸭(4只)、青蛙(5只)实物、玩具或图片，字卡“架”“辆”“条”“只”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈准备各种实物与图片，让宝宝根据妈妈说的物品，从中找出来。然后妈妈提问：“它们分别都是几件？”让宝宝数一数。
(2) 教宝宝念儿歌 《量词歌》，边说儿歌边表演动作。妈妈可提问：“它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)？小动物分别怎样叫？”让宝宝边说边表演。例如，妈妈说：“一架飞机——”宝宝接：“在天上飞。”(3) 通过《量词歌》，让宝宝数数1～5，并能认识简单、常见的量词。识字：架、辆、条、只。
儿 歌
一架飞机天上飞，
两辆汽车路上跑，
三条小鱼水中游，
四只小鸭嘎嘎叫，
五只青蛙蹦蹦跳。
17. 小猫为什么哭了
目 的
(1) 让宝宝能安静地听故事。
(2) 教育宝宝出门时要经过妈妈同意。
(3) 培养宝宝乐于助人的品质。
准 备
小猫、小狗图片或头饰，字卡“小猫”“小狗”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈扮演小猫，让宝宝猜猜看：“谁来了？喵喵喵。”(小猫。)然后，妈妈做哭泣状说：“小猫为什么哭了？让我们来听故事。”
(2) 讲述故事 《小猫为什么哭了》。
(3) 妈妈和宝宝可戴头饰表演故事，让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。
(4) 妈妈通过提问方式，使宝宝加深对故事内容的理解，如：“谁和谁在草地上玩？”“小猫为什么哭了？”“最后，谁把小猫送回家去了？”
(5) 识字：小猫、小狗。
故 事
一天，天气很好，小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了，狗妈妈接走了小狗，猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了，“喵喵喵”。大象伯伯听见了，赶快跑过来说：“小猫，别哭了，我送你回家。”
小猫家到了，猫妈妈正着急地找小猫呢！小猫说：“是大象伯伯送我来的，谢谢大象伯伯！”大象伯伯说：“不用谢了。下次出去玩的时候，一定要跟妈妈说一声。”
18. 小兔上幼儿园
目 的
通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。
准 备
有关幼儿园活动的挂图或图画书，玩具小兔，字卡“幼儿园”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈说：“宝宝，你长大了，再过一段时间就要上幼儿园了。幼儿园里有许多小朋友跟你玩，还能学知识。现在小兔就要上幼儿园了，让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。”
(2) 讲故事 《小兔上幼儿园》。
(3) 识字：幼儿园。
建 议
有条件或时间的话，家长可带宝宝去幼儿园看看。
故 事
小兔长大了，妈妈告诉它：“宝宝，你要上幼儿园了，到幼儿园里要听老师的话。”
小兔问：“幼儿园里全是小兔子吗？”
“不，”妈妈说，“幼儿园里有许多小朋友。”
第二天，小兔来到幼儿园，进了小班。正像妈妈说的，这里有许多小朋友，有小羊、小狗、小鸡……
吃饭了，小朋友们坐在椅子上，手里拿着小碗、小勺。幼儿园里的饭真香啊！
幼儿园里还要上课。上图画课时，小兔学会了画太阳；上音乐课时，小兔学会了唱歌。接着，老师给大家讲故事，领着大伙儿做游戏。小兔在幼儿园里还得了一朵小红花，它可高兴了！
傍晚，妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问：“幼儿园好不好？”小兔说：“好，明天还要来！”
2岁~2岁半宝宝常识活动目标
(1) 认识国旗。
(2) 认识身体各部位，尤其是五官。
(3) 了解白天、黑夜的不同和天气的冷热变化。
(4) 掌握几种日常用品的使用方法，并模仿家长做家务。
(5) 识字：嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、杯子、碗、小兔、长、短、白天、黑夜、国旗。
2岁~2岁半常识游戏：指五官
1. 认识嘴巴、耳朵
目 的
让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。
准 备
嘴巴、耳朵图片，字卡“嘴巴”“耳朵”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈摇铃鼓，引起宝宝的注意：“咦，宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了？你用什么听见的？”
(2) 告诉宝宝：“哦，原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。”
(3) 妈妈手拿苹果问宝宝：“宝宝，你想吃大大的苹果吗？你告诉妈妈，用哪里吃苹果？”
(4) 告诉宝宝：“哦，原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。”
(5) 反复认识五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，脸的两边是耳朵。
(6) 识字：嘴巴、耳朵。
建 议
(1) 妈妈和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，比一比，看谁指得又快又准。
(2) 反复了解五官的用途。
2. 认识鼻子、眼睛
目 的
让宝宝认识鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。
准 备
几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等)，鼻子、眼睛图片，字卡“鼻子”“眼睛”。
智慧妈妈教你玩
(1) 准备几种味道不同的液体，让宝宝去闻一闻。
(2) 提问：“宝宝，你是怎么知道它们的气味的？”让宝宝回答。
(3) 告诉宝宝：“鼻子在脸的中间，它可以闻气味。”
(4) 妈妈手里拿着东西，问宝宝：“你怎么知道妈妈手里拿的是什么？你用什么看见的？”
(5) 告诉宝宝：“人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。”
(6) 反复认识鼻子和眼睛的位置，并让宝宝正确指认。
(7) 识字：鼻子、眼睛。
建 议
家长和宝宝玩“指五官”游戏，可反复进行。
3. 认识杯子
目 的
(1) 让宝宝认识杯子，知道它的用途，并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日常生活自理能力。
准 备
一个杯子，字卡“杯子”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈用布盖住杯子，让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。(有把手，圆圆的。)
(2) 妈妈说：“宝宝摸一摸，它是什么样的？它硬硬的，是圆柱形的，上下一样粗。”
(3) 待宝宝把杯子的特征明确地感受到时，把布去掉，让宝宝看杯子，并重新了解一下它的特征，看看和摸到的是否一样。
(4) 让宝宝了解杯子的用途，它可以用来喝水、喝果汁等。(妈妈指导宝宝动手喝，注意不要洒出来。)
(5) 识字：杯子。
4. 认识碗
目 的
让宝宝认识碗，知道它的用途。
准 备
一只碗，一块布，字卡“碗”。
智慧妈妈教你玩
(1) 用一块布盖住碗，让宝宝先通过触觉感知一下它的特征。
(2) 妈妈讲解：“摸一摸这是什么？它硬硬的，上面大，下面小，是圆形的。”
(3) 拿去布，让宝宝摸一摸碗，看一看，并对宝宝说“这是碗”。同时认识“碗”字，告诉宝宝，碗可以用来吃饭、喝汤。
(4) 让宝宝说出碗的特征。
(5) 识字：碗。
建 议
(1) 在宝宝触摸时，一定要宝宝反复感受碗的特征。宝宝对碗的特征已经十分明确和巩固后，再去掉布，用视觉来感觉。
(2) 用碗盛一点儿食品，教宝宝用小勺试着吃。
5. 自助餐
目 的
(1) 培养宝宝的生活自理能力。
(2) 让宝宝养成不挑食的好习惯。
准 备
藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等，碗，碟。
智慧妈妈教你玩
(1) 把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟，去选择自己喜欢的点心和糊糊。
(2) 宝宝选择后，家长帮宝宝把碗、碟端到桌前，和宝宝一起吃喝。
(3) 要求宝宝一手拿勺，一手拿点心自己吃。吃完后还想吃的话，再去选择。
建 议
宝宝选择点心和糊糊时，家长不要盛得太多，要提供机会让宝宝尝不同味道的食物。吃的时候，也可以教宝宝说“甜甜的”“香喷喷的”等词语。
6. 蚕豆和绿豆
目 的
(1) 通过感知与观察，让宝宝认识蚕豆。
(2) 利用比较法，找出蚕豆和绿豆的异同。
准 备
装有蚕豆、绿豆混合物的塑料大容器一个，供婴幼儿使用的小塑料容器若干，字卡“蚕豆”“绿豆”。
智慧妈妈教你玩
(1) 引导宝宝随意摆弄各种豆子。当宝宝抓、捧时，妈妈要问他手里抓、捧的是什么，并告诉他哪些是蚕豆，哪些是绿豆。
(2) 让宝宝自由玩弄容器内的豆子，可用手抓、捧、捏，也可用小容器舀或倒。在宝宝兴趣浓厚时提问：“你手里抓的是什么？哪些是绿豆？哪些是蚕豆？”启发他观察、比较，找出蚕豆与绿豆的异同。
(3) 儿歌总结：“蚕豆大，绿豆小。大的是蚕豆，小的是绿豆。大大小小千万别弄错。”待宝宝认识蚕豆、绿豆后，再做分类练习。
(4) 宝宝听指令捡豆豆，把蚕豆和绿豆分别装入小容器内，看谁捡得又对又快。
建 议
(1) 在活动中，如果宝宝不能准确地说出蚕豆和绿豆的异同，家长不要急于告诉他，而应尽量启发宝宝自己说。
(2) 在家中，家长可以用类似的方法教宝宝认识其他豆类。
7. 认识水果和蔬菜
目 的
让宝宝认识水果和蔬菜，并能正确区分水果和蔬菜。
准 备
水果( 苹果等)、蔬菜(大白菜等)若干种，字卡“水果”“蔬菜”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈问：“宝宝，妈妈给你买了好多东西，看是什么？”出示苹果：“看它圆圆的、红红的，吃起来又脆又甜。”
(2) 再出示菜：“这是白菜，它的叶子一层裹着一层。它不能生吃，煮过、炒过以后才可以吃。”并告诉宝宝，刚才看到的苹果是水果，水果可以生吃。和宝宝一起说：“苹果是水果，白菜是蔬菜。”同时拿出“蔬菜”“水果”字卡让宝宝正确指认。
(3) 分别出示其他水果和蔬菜，对宝宝讲一讲它们的特征，并学会区分水果和蔬菜。
8. 做个好妈妈
目 的
(1) 使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情。
(2) 让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。
准 备
录像带，娃娃家务用具：小锅、小铲、小碗、小勺等。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈引导宝宝看成人做家务的录像，或观察成人的实际操作，如：洗碗、炒菜、扫地等，妈妈一边做一边向宝宝解说。
(2) 引导宝宝模仿成人做一些日常生活中的事情。
(3) 在与宝宝玩的过程中，经常提示宝宝：“你在干什么？”“妈妈是这样做的。”以丰富游戏的内容。
建 议
(1) 在家中，可有意识地引导宝宝观察家长在干些什么，是怎样做的。
(2) 在这项活动中，宝宝通过模仿、操作，可以丰富生活经验，同时进一步促进亲子关系。
9. 认识小兔
目 的
让宝宝了解小兔的基本特征。
准 备
小兔实物、玩具或图片(要大一些)，字卡“小兔”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示图片，把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别用纸盖住，让宝宝观察：“宝宝你看，这是什么呀？”引起宝宝的注意。
(2) “来，让妈妈把盖住的纸撕掉，看看它是什么？”妈妈边说边撕掉其中一张纸。例如，撕掉盖住耳朵的纸，露出耳朵，问：“宝宝，这个长长的是什么？”
(3) 以此类推，撕去盖在兔子身上所有的纸：“原来是只小兔！”妈妈说出动物的名字，并强调指出：小兔的眼睛红红的，小兔的尾巴短短的，小兔是个三瓣嘴。
(4) 让宝宝正确指认小兔的五官，学会发音：长长的、红红的、短短的。
(5) 识字：小兔。
10. 认识长和短
目 的
发展宝宝的观察力，学会区分长、短。
准 备
松紧绳一根(不要太长)，长短实物若干(如长短纸条各一张、长短笔各一支)，字卡“长”“短”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈手里拿着松紧绳，让宝宝观察绳子的长短，并认识松紧绳。
(2) 妈妈和宝宝面对面站着，妈妈把松紧绳的两端抓在手中，再慢慢拉长，让宝宝观察和刚才看见的绳子有什么不同，并和宝宝一起说出“绳子变长了”。然后慢慢松手，让宝宝说出“绳子变短了”。反复拉动松紧绳，和宝宝一起说“长”与“短”。
(3) 出示一长一短两支笔，让宝宝看，并说出哪支笔长，哪支笔短，同时认字“长”和“短”。(在教宝宝说“长”和“短”时，注意口形要夸大，以加深印象。)
(4) 让宝宝在屋子里找长短不一的物品，同时出示字卡“长”和“短”。
11. 认识白天
目 的
让宝宝分清白天、黑夜，并知道白天人们干什么。
准 备
关于白天的图片一张(天空中有太阳、白云、小鸟，人们上班、上学，商店开门营业，大街上人来人往)，字卡“白天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈指着图片对宝宝说：“宝宝看，天亮了，太阳公公出来了，公鸡喔喔地叫人们起床呢！小朋友们上学了，大人们上班了。现在是白天。看看，白天的天空中有什么？”(太阳、白云、小鸟。)“白天的人们在干什么？”
(2) 让宝宝看图，找出白天的景物特征，并知道白天是人们活动的时间。
(3) 识字：白天。
建 议
家长也可以带宝宝外出，在街上、公园、动物园等处观察白天的特征。
12. 认识黑夜
目 的
让宝宝分清白天、黑夜，并知道黑夜的特征。
准 备
关于夜晚的图片一张(宝宝睡觉了，月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛)，字卡“黑夜”。
智慧妈妈教你玩
(1) 让宝宝认真观察图片中的人物在干什么，问：“宝宝什么时间睡觉呀？”(晚上。)“对了，黑夜到了，宝宝睡觉了。再看看黑夜天上有什么？”引导宝宝观察图中夜间的特征。(月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛。)
(2) 识字：黑夜。
建 议
可将白天、黑夜两张图片反复对比，反复练习巩固，以加深宝宝的印象。
13. 认识夏天
目 的
让宝宝认识夏天，了解夏天的基本特征。
准 备
有关夏天特征的图片若干张，扇子、小裙子等，字卡“夏天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示图片，问宝宝：“宝宝你看，图上的小朋友们在干什么？”“哦，他们在做游戏呢！”
(2) “看旁边的小哥哥在干什么？”“哦，他在扇扇子！”
(3) “宝宝，你什么时候玩游戏？什么时候用扇子？”“天热的时候是什么季节？”(夏天。)
(4) “夏天人们都在干什么？”(夏天可以游泳，吃雪糕，穿裙子，用电扇等。)
(5) 识字：夏天。
建 议
让宝宝到户外亲身感受夏天的气候特点及大自然的特征。
14. 认识冬天
目 的
让宝宝认识冬天，了解冬天的基本特征。
准 备
有关冬天特征的图片若干张，字卡“冬天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示冬天的图片，让宝宝观察树、房子、大地、天空和现在的有什么不一样。
(2) 提问：“大地、树为什么是白色的？”“白色的东西是什么？”“什么时候下雪？”“冬天宝宝穿什么衣服？”
(3) 让宝宝知道下雪、寒冷是冬天的特征。冬天小宝宝们要穿棉衣、戴帽子和围巾，北方的小朋友们可以滑冰。
(4) 识字：冬天。
建 议
(1) 如果季节合适，可以带宝宝参加冬天的体育活动，如滑雪、打雪仗、堆雪人、冻冰花等，同时让宝宝比较一下冬天与夏天的不同。
(2) 冻冰花的方法：在透明的器皿底部放上鲜艳的糖纸或颜色纸，注入凉水，放在窗外或 冰箱的冷藏室里结冰后拿出来。
15. 认识国旗
目 的
认识国旗，了解国旗的特征。
准 备
国旗实物或图片，字卡“国旗”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示国旗图片，让宝宝观察国旗是什么颜色的。
(2) 提问：“宝宝，国旗上面有什么？五角星是什么颜色？有几颗五角星？几颗大，几颗小？在国旗的什么位置？”
(3) 告诉宝宝，国旗是中国的象征，我们见到它时要向它行注目礼。
(4) 识字：国旗。
建 议
可带着宝宝去参加升旗仪式，让宝宝体验升旗时的庄严气氛。
2岁~2岁半计算游戏：认早晚
1. 认识早和晚
目 的
能区分早、晚，初步掌握时间概念。
准 备
起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(早晨。)
(2) 妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(晚上。)
(3) 妈妈可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动，使宝宝逐渐建立初步的时间概念。
(4) 妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？”请宝宝回答：“早晨。”妈妈继续发出指令：“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？”请宝宝回答：“晚上。”
(5) 识字：早晨、晚上。
2. 认识数字“4”
目 的
认识数字“4”，知道“4”像什么。
准 备
小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“1～10”数字卡片一套。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈引导宝宝：“今天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。咱们看一看，来了几只小动物？”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。
(2) 妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再进行总结。
(3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。
(4) 如果宝宝说的话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。
3. 点数“4”
目 的
学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。
准 备
一只果盘，4只 苹果，字卡“1~4”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有4只苹果。”
(2) 用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。
(3) 妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。待熟练后，宝宝单独点数1~4。
4. 用“4”说一句话
目 的
通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语言表达能力。
准 备
有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“1~4”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结：“4只小鸡在吃米。”
(2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：“4只小羊在吃草。”
(3) 宝宝又取出一张图片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。请宝宝观察并点数，然后总结：“4只蝴蝶在跳舞。”
(4) 还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。
5. 理解“一样多”
目 的
理解“一样多”和“相等”的概念。
准 备
小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一样多”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物品，理解“一样多”。
(2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。
(3) 识字：一样多。
6. 认识数字“5”
目 的
认识数字“5”，知道“5”像什么。
准 备
小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡，数字卡片“1～5”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈引导宝宝：“今天，妈妈为宝宝请来了几位客人：小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔，让它们来和宝宝做游戏。”然后妈妈出示5只小动物，并出示相应的字卡“5”。
(2) 妈妈可先拿出画有秤钩的图片，与字卡“5”上下对齐，让宝宝比较，并用小手指出相同点。最后妈妈用儿歌总结：“5像秤钩来买菜。”请宝宝和妈妈一起点“5”，并念儿歌。
(3) 把“1~5”的数字卡片一一罗列，请宝宝从中找出“5”来，并念出相应的儿歌。妈妈要及时奖励宝宝。
(4) 识字：羊、鸡、狗、猫、兔。
7. 点数“5”
目 的
学习数字“5”，能手口一致地顺数5以内的物品。
准 备
红、黄二色的纸花各5朵，字卡“1~5”“花”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把同一颜色的5朵花摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有5朵花。”
(2) 妈妈再把5朵红颜色的花摆成散状，让宝宝练习点数，数完后汇报总数；接着摆出5朵黄颜色的花，让宝宝数完后报出总数。
(3) 妈妈将5朵花逐个拿出，让宝宝一朵一朵地点数，达到练习点数1~5的目的。
(4) 识字：花。
8. 用“5”说一句话
目 的
复习巩固数字“5”，充分理解“5”的含义，发展宝宝的语言能力。
准 备
5个小皮球。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈手拿皮球，轻轻拍5下，让宝宝观察并点数。妈妈拍完球后总结：“我拍了5下球。”并让宝宝跟着做。
(2) 妈妈轻轻跳5下，让宝宝数一数并总结：“妈妈跳了5下。”
(3) 让宝宝拍5下手，妈妈数完后，请宝宝总结：“我拍了5下手。”还可让宝宝自由发挥：“我能吃5块 蛋糕。”“我有5辆玩具汽车。”
9. 认识数字“6”
目 的
认识数字“6”，知道“6”像什么。
准 备
6朵纸花或6朵花的图片，一只口哨(或图片)，不同颜色的字卡“6”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把6朵花依次排列，然后和宝宝一起观察，并告诉宝宝：“这儿有6朵花。”同时出示数字卡片“6”。
(2) 妈妈把字卡“6”和哨子图片相比较，让宝宝发现它们的相似点。妈妈总结：“6像哨子嘟嘟响。”同时伸出大拇指和小拇指，并把大拇指放到嘴边，做吹哨状。边做动作边说儿歌，便于宝宝记忆。
(3) 分别向宝宝出示不同颜色的字卡“6”，让宝宝反复记忆，并让宝宝把最喜欢的颜色的字卡“6”贴在床上。
10. 点数“6”
目 的
让宝宝能和成人一起顺数6以内的数。
准 备
小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛图片各一张。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈分别出示小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛等6只小动物的图片，和宝宝一起从小鸡顺数到小牛，练习点数1~6。
(2) 妈妈可先出示3只小动物的图片，让宝宝点数；再分别出示4只或5只小动物的图片，让宝宝点数。
(3) 最后，妈妈和宝宝共同点数6以内的小动物数目。熟练后，宝宝单独练习点数1~6。
(4) 妈妈还可以准备若干玩具及食物，请宝宝点数1~6。
11. 用“6”说一句话
目 的
让宝宝可以用“6”说一句话，发展宝宝的语言能力。
准 备
6条鱼的图片，小猫图片，字卡“1~6”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈可先为宝宝做示范，在出示小猫图片的同时引导宝宝：“小猫饿了，妈妈来给小猫喂鱼吃。宝宝数一数，妈妈一共喂了几条鱼？”
(2) 妈妈通过给“小猫”喂“鱼”，让宝宝数数喂了几条“鱼”，并汇报总结：“妈妈喂了6条鱼。”
(3) 妈妈一条“鱼”一条“鱼”地喂给“小猫”“吃”，并在每条“鱼”的身上贴上数字(1、2、3、4、5、6)。请宝宝观察点数结果：妈妈一共喂了6条“鱼”。
(4) 妈妈敲6下鼓，让宝宝也敲6下鼓，并总结说：“我敲了6下鼓。”妈妈蹦6下，让宝宝也跟着做，并说：“我蹦了6下。”
12. 复习数字1～6
目 的
复习巩固，让宝宝从1数到6，知道数字1~6各像什么。
准 备
“1~6”数字图片及卡片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把“1~6”数字卡片及图片排列好，让宝宝逐个点数后，把6个数字的儿歌对照说一遍：“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响。”
(2) 妈妈和宝宝从1数到6，每说一个数，妈妈就说出相应的儿歌。
(3) 做游戏：妈妈敲几下鼓，宝宝听到鼓声就取几件物品。取对了，就及时鼓励宝宝。可反复练习数数1~6。
13. 认识三角形
目 的
让宝宝认识三角形，并在生活中找出三角形，知道三角形的作用。
准 备
三角形娃娃、小旗、大小三角形组成的松树图片各一张，字卡“三角形”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示三角形娃娃，让它和宝宝做朋友，再让三角形的“兄弟姐妹”小松树、小旗也来和宝宝做朋友。
(2) 让宝宝观察：三角形长得尖尖的，像个帽子，有三个角和三条边。
(3) 妈妈让宝宝找一找，家里哪些物品中包含三角形，并指出来。
(4) 折纸：妈妈手拿正方形纸一张，先折成三角形，再折成小帽子给宝宝戴上，引起宝宝的兴趣。然后宝宝和妈妈一起动手把正方形变成三角形，再折成小猫、小狗等动物，进而知道三角形的作用。
(5) 识字：三角形。
14. 认识正方形
目 的
认识正方形，找出生活中的正方形。
准 备
三角形、正方形娃娃(上面画有五官)若干，三角形、正方形图片各一张，小手绢，字卡“正方形”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示正方形娃娃，让宝宝和它握握手，亲一亲，再让正方形的小手绢也来和宝宝做朋友。
(2) 让宝宝观察正方形：长得方方正正的，像块饼干，有4个角和4条边，4条边一样长。
(3) 让宝宝找一找，家里有哪些物品是正方形的，并一一指出来。
(4) 把三角形、正方形摆在宝宝面前，让宝宝找出正方形。
(5) 识字：正方形。
15. 认识圆形
目 的
认识圆形，找出生活中的圆形。
准 备
三角形、正方形、圆形图片各一张，皮球，字卡“圆形”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示圆形图片一张，告诉宝宝这是圆形，让宝宝知道圆形长得圆圆的，像个大皮球。
(2) 妈妈手拍皮球，告诉宝宝，圆圆的皮球会跳舞，圆圆的皮球会滚动；并总结：球是圆形的。
(3) 妈妈拿积木给宝宝做实验：先把积木扔出去，积木无法滚动；再让宝宝一手扔积木，一手滚动皮球，从而发现圆形的特点：圆形物体可以滚动。积木不是圆形物体，所以无法滚动。
(4) 妈妈拿着宝宝的小手在桌子上练习画圆，熟练后，可让宝宝拿蜡笔在纸上画圆。
(5) 把三角形、正方形、圆形摆在宝宝面前，让宝宝找出圆形，并找出室内的圆形物品。
(6) 识字：圆形。
16. 复习三角形、正方形、圆形
目 的
巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
准 备
三角形、正方形、圆形积木或图片各一，字卡“三角形”“正方形”“圆形”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈同时出示3种图形：三角形、正方形及圆形，让宝宝听口令指认，并说一说3种图形的特点。
(2) 妈妈手拿一种图形，让宝宝找出相同的图形，并举例说出和图形相近的物品(如圆形像皮球，方形像手绢等)。
(3) 玩游戏：妈妈可以把三角形、正方形及圆形作为3种小动物的嘴巴，请宝宝为“小动物”喂“饼干”，把相应的图形投入相应的嘴里。
(4) 玩“图形妈妈找宝宝”游戏：妈妈出示一种图形，宝宝就在屋内找到相似的物品，并把图形卡片贴到相似的物品旁边。
17. 给图形分类
目 的
按形状、大小给图形分类。
准 备
大小三角形、圆形、正方形若干个。
智慧妈妈教你玩
(1) 按形状把所有的三角形、圆形及正方形分别归类。妈妈首先把其中一个图形如正方形拿出来放到一边，然后请宝宝把所有的正方形找出来，和拿出来的正方形放在一起，以此类推。
(2) 听口令，请宝宝按指令找图形。
(3) 让宝宝把大、小图形分别放在两个筐子里。
(4) 妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。
18. 摆果子
目 的
让宝宝掌握“一一对应”的概念，巩固“一样多”“相等”的概念。
准 备
相同的盘子两只， 苹果、梨等水果若干。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示盘子及水果，让宝宝摆出相同的盘子及水果。
(2) 妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果，再在另一只盘子里放两只苹果；或是一只盘子里放一只苹果，另一只盘子里放一只梨。
(3) 宝宝摆放完毕后，还要让宝宝查一查，两只盘子里的水果是否一样多，是否相等。
(4) 也可用小动物和食物代替盘子和水果，帮助宝宝掌握“一一对应”“相等”的概念。
19. 看点取物
目 的
点数4~6的物品，巩固数字“4~6”。
准 备
6块糖果，1个~6个圆点的图片各一张。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示4个点的图片，请宝宝点数后，取出相应的4个物品。
(2) 妈妈也可以出示5个点的图片，让宝宝数一数，并取出5个物品。妈妈还可以拿出6块糖果，请宝宝把相应的6个点的图片找到。
(3) 妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字“4~6”。
20. 看物做动作
目 的
点数4~6的物品，并做出相应的动作。
准 备
玩具或食品6个。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示4辆~6辆玩具小汽车，请宝宝数一数，并做相应数目的动作。妈妈出示物品后，请宝宝点数并汇报数目，然后听妈妈口令，或蹦或跳或拍手或跺脚，做出同样数目的动作。
(2) 妈妈出示4种~6种物品的同时，也可以和宝宝一起做相应数目的动作，以增进母子之间的感情。
21. 小兔吃萝卜
目 的
认识多少，知道哪些多、哪些少。
准 备
塑料篓若干，萝卜、白菜若干，绒布小白兔、小黑兔各6只，布置一个有草地、蘑菇房、萝卜地、白菜园的场景。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈以讲故事的形式，从蘑菇房中请出1只小白兔、5只小黑兔，然后问宝宝：“哪种颜色的兔子多？”当宝宝说出“黑兔多”后，妈妈立即说“白兔少”。
(2) 妈妈继续讲故事：“小白兔、小黑兔到草地上做游戏，它们玩得累了，肚子也饿了，于是决定到萝卜地里拔萝卜吃。小白兔拔了一个萝卜，小黑兔拔了两个萝卜。”问宝宝：“哪只兔子拔的萝卜多？”当宝宝说出“黑兔拔得多”后，妈妈立即说“小白兔拔得少”。“小白兔拔了3棵白菜，小黑兔拔了两棵白菜，宝宝，哪只兔子拔的白菜多？”当宝宝说出“小白兔拔得多”时，妈妈立即说“小黑兔拔得少”。
建 议
(1) 开始教宝宝认识多与少时，所比较的实物数量差距要大些，便于宝宝加深印象。
(2) 在日常生活中，随时可让宝宝玩“比多少”的游戏，并逐步增加比较的难度，如3个和2个的比较。
