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《冯德全早教方案》2-2.5岁培养方案

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发表于 07-29 17:00| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信
2-2.5岁培养方案
·智慧妈妈提示

  这时家长应多让宝宝进行一些下跳、跳远、追逐等运动,可以发展宝宝全身肢体动作的协调性;利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机,为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具。

·2岁~2岁半宝宝发展目标  


·2
~2岁半宝宝语言活动目标


·2
~2岁半宝宝语言活动:手指谣  


·2
~2岁半语言游戏:拍手歌


· 2
~2岁半宝宝常识活动目标


·2
~2岁半常识游戏:蚕豆和绿豆


· 2
~2岁半计算游戏:点数5


· 2
~2岁半计算游戏:认三角形
2岁~2岁半宝宝发展目标

  2岁~2岁半宝宝发展目标
  1. 能说几首完整的短儿歌,听故事后会复述简单的情节;会说简单的礼貌用语,能认读一些简单的汉字。
  2. 了解气候、时间的变化,认识并掌握一些日常生活用品。
  3. 发展肢体动作的协调性、平衡性,使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。
  4. 理解一样多”“相同”“相等的概念,认识和分辨三角形、正方形、圆形,认识并能点数16
  5. 学会唱音域15的歌曲,初步掌握2/43/4拍的节奏,并能随着音乐即兴表演动作。
  6. 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色;学会简单的添画、点画、印章画,会画直线、横线;掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧,会简单的手工折纸。
  提示二 智慧妈妈提示
  1. 2岁~2岁半的宝宝已经能独立行走了,这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动,这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性,促进宝宝体格健康发展。
  2. 宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣,家长应多带宝宝接触社会,扩大视野;多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中,丰富宝宝的生活内容,让宝宝感受外部世界的多姿多彩。
  3. 利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机,为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具,如积木、拼图、橡皮泥、球类等,并和宝宝一起玩,以发展良好的亲子关系。
  4. 在日常生活中因地制宜地创设学习环境,时时处处为宝宝打开知识的门窗,激发宝宝的求知欲望,培养宝宝的联想、思维和分析能力,使宝宝更聪明、更可爱。
 2~2岁半宝宝语言活动目标

  (1) 能说出自己的姓名、年龄、性别,能介绍爸爸、妈妈的姓名。
  (2) 会看图片,并能说出图片上的内容,知道日常生活中一些物品的名称及用途。
  (3) 会说4首~5首完整的儿歌,并能背诵,还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。
  (4) 能够听懂故事,掌握故事中的简单词汇,会用礼貌用语。
  (5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词,并能复述故事的主要内容。
  (6) 识字:蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。
 2~2岁半宝宝语言活动:手指谣

  1. 春天到
  目
  发展宝宝的语言表达能力,学会背诵儿歌,并能手口一致地表演动作。
  准
  有关春天的图片,春天”“蝴蝶”“蜜蜂字卡及相应图片。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈拍手说儿歌 《春天到》,鼓励宝宝一起拍手,一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝:谁来这首儿歌里做客了?”(蜜蜂、蝴蝶,还有小鸟。)
  (2) 妈妈说两遍儿歌后,让宝宝学习重点词句及动作:
  春天到,空气好。”——双手上举,左右摆动。
  草儿绿,鸟儿叫。”——左右拍手。
  花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。
  蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。
  (3) 妈妈表演儿歌,遇到重点词句时速度要慢,动作要夸张。
  (4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。
  (5) 识字:春天、蜜蜂、蝴蝶。
  2. 手指谣
  目
  (1) 学说拟声词吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒
  (2) 知道每个手指的名称。
  准
  指偶5(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹),挂图5幅。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 请宝宝依次看挂图一,说出爸爸会开汽车,吧吧吧;看挂图二,说出妈妈会洗衣服,刷刷刷;看挂图三,说出哥哥会踢足球,嘭嘭嘭;看挂图四,说出姐姐会打电脑,嗒嗒嗒;看挂图五,说出小妹妹在看图画书
  (2) 妈妈与宝宝一起看图,多念几遍。当宝宝有一定印象后,再说大拇指是爸爸,并帮宝宝给拇指套上爸爸指偶,然后依次套完4个指偶。最后再做动作,念几遍手指谣。
  (3) 妈妈念手指谣,请宝宝用手势表演。
  建
  (1) 刚开始,宝宝不会完整地说出儿歌,也不会与儿歌同步出示指偶,家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌,宝宝只出示指偶,过渡到只发拟声词,再过渡到说出完整的儿歌。
  (2) 家长可通过玩猜手指游戏,来帮助宝宝记住各个手指的名称。
  儿
  爸爸会开汽车,吧吧吧;
  妈妈会洗衣服,刷刷刷;
  哥哥会踢足球,嘭嘭嘭;
  姐姐会打电脑,嗒嗒嗒;
  小妹妹在看图画书。
  3.
  目
  让宝宝认识、了解小手的作用,会朗诵表演短儿歌。
  准
  手的图片,字卡”“”“”“
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示手的图片,让宝宝说这是什么,同时认识字。
  (2) 请宝宝伸出小手,拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作,以活动宝宝的小手。
  (3) 学习儿歌 《小手》。
  (4) 妈妈给宝宝加动作,让宝宝表演儿歌。
  (5) 识字:手、拍、摆、藏。
  建
  (1) 妈妈在教宝宝学习儿歌之前,先做洗脸、吃饭、画画的动作,让宝宝猜一猜,学一学,用完整的语言表达出来,如:我用小手洗洗脸。
  (2) 为培养宝宝的灵活性,可加手指操:大拇指睡了,食指睡了,大个子睡了,老四睡了,小不点儿也睡了。咯咯咯,公鸡叫,小不点儿醒了,老四醒了,大个子醒了,你(食指)醒了,我(大拇指)醒了,大家都醒了。
  儿
  小手小手拍拍;
  小手小手摆摆。
  小手小手藏起来;
  小手小手伸出来。
  4. 小兔拔萝卜
  目
  培养宝宝对色彩的兴趣。
  准
  小兔玩具或图片,3种颜色(白、灰、黑),字卡小兔”“萝卜”“”“”“
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈问宝宝:谁的耳朵长长的?谁的尾巴短短的?谁的眼睛红红的?宝宝回答:小兔。再问:3只小兔都是什么颜色的?”(白色、灰色、黑色。)
  (2) “妈妈呀,今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事,宝宝要认真听。听完后告诉妈妈,故事里有几只小兔子?它们都是谁?讲述第一遍时,速度放慢些。
  (3) 妈妈讲述第二遍时,问宝宝:谁给小兔当拔萝卜的裁判?3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜?
  (4) 当宝宝熟悉故事内容后,再讲故事时,妈妈说上半句,可让宝宝接下半句,例如:妈妈说:小白兔拔了一个——”宝宝接:红萝卜。
  故
  小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛,请牛伯伯来当裁判,看谁最先拔出萝卜。
  一二、一二、一二,哎哟哟!小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜,小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜,小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。
  但3只小兔一点儿都不高兴,它们拿着萝卜去问牛伯伯:为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊?牛伯伯笑着说:这没什么奇怪的。你们看看,你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。
  3只小兔你看看我,我看看你,抱着拔出来的萝卜笑起来。
 5. 小妹妹,爱刷牙
  目
  (1) 认识牙刷,知道牙刷的用途。
  (2) 学习儿歌,教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。
  准
  牙刷实物或图片,字卡牙刷”“白花花
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈让宝宝猜谜语:一把小扫帚,个头不算大,早晚来清洗,牙齿白又亮。提示宝宝,答案是牙刷。
  (2) 妈妈出示牙刷,让宝宝想一想,牙刷是干什么用的?(刷牙。)
  (3) 学习儿歌 《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中,可自创动作,加深宝宝对儿歌的印象。
  (4) 妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法:前面上下刷,里面左右刷,打开门儿横着刷、竖着刷。
  (5) 识字:牙刷、白花花。
  儿
  小妹妹,爱刷牙,
  嘴巴小,牙刷大,
  刷呀刷,刷呀刷,
  刷得小牙白花花。
  6. 看谁的小手最干净
  目
  教育宝宝饭前便后要洗手,培养宝宝良好的卫生习惯。
  准
  关于节约用水的图片,关于讲卫生的图片(饭前便后洗手),字卡洗手”“干净
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈拿出图片,教育宝宝饭前便后要洗手。
  (2) 在学习儿歌前,准备一些有关节约用水的图片,教育宝宝要节约用水。
  (3) 教宝宝学洗手的步骤:用水沾湿手;打上肥皂;搓手心、手背、关节、手腕;冲洗干净,甩3下;擦干。
  (4) 识字:洗手、干净。
  儿
  自来水,哗哗哗,
  洗一洗,擦一擦,
  饭前洗手讲卫生,
  看谁小手最干净。
  7. 剪指甲
  目
  教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。
  准
  两个宝宝的图片(一个讲卫生,剪指甲;一个不讲卫生,指甲长了也不剪),字卡指甲”“”“细菌
  智慧妈妈教你玩
  (1) 在讲故事之前,妈妈可准备相关故事图片,给宝宝讲故事。例:有两个宝宝,一个勤剪指甲,讲卫生;另一个贪玩,指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具,一会儿玩沙土,长长的指甲里面藏进了细菌,结果和 蛋糕一起吃进了肚子里,生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。
  (2) 宝宝听完故事后,妈妈启发宝宝认真剪指甲,然后教宝宝念儿歌。
  (3) 识字:指甲、长、细菌。
  儿
  手指甲,长又长,
  小小细菌里面藏。
  常剪指甲讲卫生,
  宝宝长得胖又壮。
  8. 多吃蔬菜
  目
  培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。
  准
  萝卜、青菜实物或图片,字卡萝卜”“青菜”“健康
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养,教宝宝学习儿歌。
  (2) 宝宝进餐时,妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜,它是什么颜色的,多吃它有什么好处。
  (3) 在复习儿歌时,可让宝宝说一说,这两种蔬菜的名字叫什么?它们长什么样子?各是什么颜色?进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。
  (4) 识字:萝卜、青菜、健康。
  儿
  红萝卜,绿青菜,
  红红绿绿营养在。
  吃萝卜,吃青菜,
  身体健康人人爱。
9. 红娃娃,绿娃娃
  目
  (1) 教育宝宝要多吃水果和蔬菜。
  (2) 丰富词汇。
  准
  相应的水果、蔬菜若干种,红娃娃、绿娃娃布偶或图片,字卡”“绿”“水果”“蔬菜
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈和宝宝一起看图片,并提问:图上的小朋友叫丁丁,它长得又瘦又小,小朋友们都不愿意和他玩?他为什么长得又瘦又小?”(不吃蔬菜、水果。)
  (2) 讲故事 《红娃娃,绿娃娃》,表情要丰富,语速要慢。
  (3) 妈妈通过提问,让宝宝加深对故事内容的理解:丁丁不吃水果和蔬菜之前,长得怎样?(又瘦又小。)丁丁吃了水果和蔬菜之后,长得怎样?(又高又胖。)
  (4) 让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等,告诉宝宝,多吃水果和蔬菜,身体才会健康。识字:水果、蔬菜。
  故
  丁丁不吃水果和蔬菜,长得又瘦又小。有一天,地面上钻出两个娃娃,一个红娃娃,一个绿娃娃。红娃娃一挥手说:变!变出许多苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一挥手说:变!变出许多青菜、黄瓜、菠菜。两个娃娃说:丁丁,这些水果和蔬菜送给你吃吧,吃了你会变得又高又胖的。从此以后,丁丁天天吃水果和蔬菜,果然长得又高又胖了。
  10. 太阳公公起得早
  目
  培养宝宝从小早睡早起的好习惯。
  准
  宝宝在早晨的太阳下做操的图片,字卡太阳”“
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示图片,问宝宝:图中都有谁?这是什么时候?宝宝到哪儿去了?宝宝在做什么?天上有什么?
  (2) 妈妈出示字卡太阳”“,让宝宝认识。
  (3) 妈妈边说儿歌边做动作:
  太阳公公起得早。”——双手上举,左右摆动。
  它怕宝宝睡懒觉。”——双手相合,放在脸的一旁,做睡觉状。
  爬上窗口瞧一瞧。”——做张望状。
  咦,宝宝哪儿去了?”——做疑问状。
  一二一二做早操。”——两臂伸直,上下轻微摆动。
  (4) 识字:太阳、早。
  儿
  太阳公公起得早,它怕宝宝睡懒觉。
  爬上窗口瞧一瞧,咦,宝宝哪儿去了?
  一二一二做早操。
  11.
  目
  培养宝宝安静睡觉的好习惯。
  准
  夜晚的图片,小宝宝睡觉的图片,字卡睡觉”“公公”“婆婆
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示图片,问宝宝:图中有谁呀?它们干什么呀?”(月亮出来了,天黑了,小花猫睡觉了。)
  (2) 妈妈说:小宝宝睡觉也要像小花猫一样,静悄悄地。
  (3) 学习儿歌 《睡觉》。
  (4) 宝宝每次睡觉前,妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)
  (5) 在学习儿歌时,重点掌握短语静悄悄、眯眯笑、像花猫。让宝宝有表情地念出来,体会语言的表达。
  (6) 识字:睡觉、公公、婆婆。
  儿
  大地公公睡觉,静悄悄。
  月亮婆婆睡觉,眯眯笑。
  小娃娃睡觉,像花猫。
  12. 贪吃的小刺猬
  目
  学说短句,认识颜色红、蓝、绿。
  准
  小刺猬图片,红色字卡花儿,绿色字卡森林,蓝色字卡天空
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示图片,说:小刺猬饿了,它去了一家商店,看看它吃了什么?讲述故事,分别展示三种颜色让宝宝辨认。
  (2) 提问:故事中有谁?”“小刺猬来到商店做了什么事?”“油漆是做什么用的?”(提醒宝宝不能乱喝东西。)
  (3) 学说短句:红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。
  (4) 识字:花儿、森林、天空。
  故
  有一天,小刺猬走在大街上,肚子有点饿了。它走到了一家商店,看见了红红绿绿的瓶子,就打开红颜色的瓶子,咕咚喝了一大口。呸呸呸!红颜色真难喝。又打开黄颜色的瓶子,咕咚喝了一大口。呸呸呸!绿颜色真难喝。这时一个小男孩走过来,惊讶地说:呀,谁在墙上画了这么好看的画儿呀?红红的花儿,绿绿的森林,蓝蓝的天空。原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。
  13. 他们在干什么
  目
  让宝宝通过模仿小动物,掌握简单的动词,如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。
  准
  小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一,字卡”“”“”“”“
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈和宝宝一起看图片,并让宝宝说一说,图片上都有哪些小动物?它们分别在做什么?
  (2) 妈妈边念边表演儿歌 《他们在干什么》。
  (3) 妈妈和宝宝可带动物头饰来表演,一起说儿歌并模仿动作,同时拿出相应的字卡教宝宝认字。
  (4) 妈妈可采用问答的方式教宝宝学习,比如,妈妈说:小刺猬——”宝宝答:滚来滚去。
  (5) 识字:滚、跳、飞、游、跑。
  儿
  小刺猬,滚来滚去;小白兔,跳来跳去;
  花蝴蝶,飞来飞去;小金鱼,游来游去;
  小朋友,跑来跑去。
  14.
  目
  让宝宝认识蓝天、大海。
  准
  蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一,字卡蓝天”“大海
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈和宝宝一起看图片,让宝宝知道星星在蓝天上,鱼儿在大海里,宝宝在妈妈的怀抱里。
  (2) 表演儿歌 《摇篮》。
  (3) 识字:蓝天、大海。
  建
  妈妈可摇着宝宝讲儿歌,这样更加形象,也可在宝宝入睡前讲儿歌,还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。
  儿
  蓝天是摇篮,摇着星宝宝;
  大海是摇篮,摇着鱼宝宝;
  妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝;
  歌儿轻轻唱,宝宝睡着了。
  15. 拍手歌
  目
  (1) 让宝宝有节奏地拍手说儿歌。
  (2) 通过学儿歌,让宝宝掌握数量15
  准
  孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干,字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊猫”“小鸡
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示图片:孔雀(1)、小鸡(2)、大雁(3)、熊猫(4),让宝宝认识并说出名称。然后提问:它们分别有几只?
  (2) 妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌,可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时,语气要慢,要有节奏感。
  (3) 妈妈可准备其他实物,要宝宝动手数15。识字:孔雀、大雁、熊猫、小鸡。
  儿
  你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。
  你拍二,我拍二,两只小鸡做游戏。
  你拍三,我拍三,三只大雁飞上天。
  你拍四,我拍四,四只熊猫吃竹子。
  你拍五,我拍五,我们大家来敲鼓。
  咚咚锵,咚锵,咚锵,咚咚锵。
  16. 量词歌
  目
  (1) 通过学习儿歌,掌握一定的量词,如”“”“”“等。
  (2) 培养宝宝的朗诵能力。
  准
  飞机(1)、汽车(2)、小鱼(3)、小鸭(4)、青蛙(5)实物、玩具或图片,字卡”“”“”“
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈准备各种实物与图片,让宝宝根据妈妈说的物品,从中找出来。然后妈妈提问:它们分别都是几件?让宝宝数一数。
  (2) 教宝宝念儿歌 《量词歌》,边说儿歌边表演动作。妈妈可提问:它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)?小动物分别怎样叫?让宝宝边说边表演。例如,妈妈说:一架飞机——”宝宝接:在天上飞。”(3) 通过《量词歌》,让宝宝数数15,并能认识简单、常见的量词。识字:架、辆、条、只。
  儿
  一架飞机天上飞,
  两辆汽车路上跑,
  三条小鱼水中游,
  四只小鸭嘎嘎叫,
  五只青蛙蹦蹦跳。
17. 小猫为什么哭了
  目
  (1) 让宝宝能安静地听故事。
  (2) 教育宝宝出门时要经过妈妈同意。
  (3) 培养宝宝乐于助人的品质。
  准
  小猫、小狗图片或头饰,字卡小猫”“小狗
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈扮演小猫,让宝宝猜猜看:谁来了?喵喵喵。”(小猫。)然后,妈妈做哭泣状说:小猫为什么哭了?让我们来听故事。
  (2) 讲述故事 《小猫为什么哭了》。
  (3) 妈妈和宝宝可戴头饰表演故事,让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。
  (4) 妈妈通过提问方式,使宝宝加深对故事内容的理解,如:谁和谁在草地上玩?”“小猫为什么哭了?”“最后,谁把小猫送回家去了?
  (5) 识字:小猫、小狗。
  故
  一天,天气很好,小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了,狗妈妈接走了小狗,猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了,喵喵喵。大象伯伯听见了,赶快跑过来说:小猫,别哭了,我送你回家。
  小猫家到了,猫妈妈正着急地找小猫呢!小猫说:是大象伯伯送我来的,谢谢大象伯伯!大象伯伯说:不用谢了。下次出去玩的时候,一定要跟妈妈说一声。
  18. 小兔上幼儿园
  目
  通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。
  准
  有关幼儿园活动的挂图或图画书,玩具小兔,字卡幼儿园
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈说:宝宝,你长大了,再过一段时间就要上幼儿园了。幼儿园里有许多小朋友跟你玩,还能学知识。现在小兔就要上幼儿园了,让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。
  (2) 讲故事 《小兔上幼儿园》。
  (3) 识字:幼儿园。
  建
  有条件或时间的话,家长可带宝宝去幼儿园看看。
  故
  小兔长大了,妈妈告诉它:宝宝,你要上幼儿园了,到幼儿园里要听老师的话。
  小兔问:幼儿园里全是小兔子吗?
  不,妈妈说,幼儿园里有许多小朋友。
  第二天,小兔来到幼儿园,进了小班。正像妈妈说的,这里有许多小朋友,有小羊、小狗、小鸡……
  吃饭了,小朋友们坐在椅子上,手里拿着小碗、小勺。幼儿园里的饭真香啊!
  幼儿园里还要上课。上图画课时,小兔学会了画太阳;上音乐课时,小兔学会了唱歌。接着,老师给大家讲故事,领着大伙儿做游戏。小兔在幼儿园里还得了一朵小红花,它可高兴了!
  傍晚,妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问:幼儿园好不好?小兔说:好,明天还要来!
2~2岁半宝宝常识活动目标

  (1) 认识国旗。
  (2) 认识身体各部位,尤其是五官。
  (3) 了解白天、黑夜的不同和天气的冷热变化。
  (4) 掌握几种日常用品的使用方法,并模仿家长做家务。
  (5) 识字:嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、杯子、碗、小兔、长、短、白天、黑夜、国旗。
 2~2岁半常识游戏:指五官

  1. 认识嘴巴、耳朵
  目
  让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途,引起宝宝对自己身体器官的兴趣。
  准
  嘴巴、耳朵图片,字卡嘴巴”“耳朵
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈摇铃鼓,引起宝宝的注意:咦,宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了?你用什么听见的?
  (2) 告诉宝宝:哦,原来耳朵可以听声音,它在脸的两边。
  (3) 妈妈手拿苹果问宝宝:宝宝,你想吃大大的苹果吗?你告诉妈妈,用哪里吃苹果?
  (4) 告诉宝宝:哦,原来嘴巴可以吃东西,它在鼻子下面。
  (5) 反复认识五官的位置,如:眼睛下面是鼻子,脸的两边是耳朵。
  (6) 识字:嘴巴、耳朵。
  建
  (1) 妈妈和宝宝面对面地玩指五官游戏,比一比,看谁指得又快又准。
  (2) 反复了解五官的用途。
  2. 认识鼻子、眼睛
  目
  让宝宝认识鼻子、眼睛的用途,探索五官的特征。
  准
  几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等),鼻子、眼睛图片,字卡鼻子”“眼睛
  智慧妈妈教你玩
  (1) 准备几种味道不同的液体,让宝宝去闻一闻。
  (2) 提问:宝宝,你是怎么知道它们的气味的?让宝宝回答。
  (3) 告诉宝宝:鼻子在脸的中间,它可以闻气味。
  (4) 妈妈手里拿着东西,问宝宝:你怎么知道妈妈手里拿的是什么?你用什么看见的?
  (5) 告诉宝宝:人都有两只眼睛,眼睛可以看东西。
  (6) 反复认识鼻子和眼睛的位置,并让宝宝正确指认。
  (7) 识字:鼻子、眼睛。
  建
  家长和宝宝玩指五官游戏,可反复进行。
  3. 认识杯子
  目
  (1) 让宝宝认识杯子,知道它的用途,并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日常生活自理能力。
  准
  一个杯子,字卡杯子
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈用布盖住杯子,让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。(有把手,圆圆的。)
  (2) 妈妈说:宝宝摸一摸,它是什么样的?它硬硬的,是圆柱形的,上下一样粗。
  (3) 待宝宝把杯子的特征明确地感受到时,把布去掉,让宝宝看杯子,并重新了解一下它的特征,看看和摸到的是否一样。
  (4) 让宝宝了解杯子的用途,它可以用来喝水、喝果汁等。(妈妈指导宝宝动手喝,注意不要洒出来。)
  (5) 识字:杯子。
  4. 认识碗
  目
  让宝宝认识碗,知道它的用途。
  准
  一只碗,一块布,字卡
  智慧妈妈教你玩
  (1) 用一块布盖住碗,让宝宝先通过触觉感知一下它的特征。
  (2) 妈妈讲解:摸一摸这是什么?它硬硬的,上面大,下面小,是圆形的。
  (3) 拿去布,让宝宝摸一摸碗,看一看,并对宝宝说这是碗。同时认识字,告诉宝宝,碗可以用来吃饭、喝汤。
  (4) 让宝宝说出碗的特征。
  (5) 识字:碗。
  建
  (1) 在宝宝触摸时,一定要宝宝反复感受碗的特征。宝宝对碗的特征已经十分明确和巩固后,再去掉布,用视觉来感觉。
  (2) 用碗盛一点儿食品,教宝宝用小勺试着吃。
  5. 自助餐
  目
  (1) 培养宝宝的生活自理能力。
  (2) 让宝宝养成不挑食的好习惯。
  准
  藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等,碗,碟。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟,去选择自己喜欢的点心和糊糊。
  (2) 宝宝选择后,家长帮宝宝把碗、碟端到桌前,和宝宝一起吃喝。
  (3) 要求宝宝一手拿勺,一手拿点心自己吃。吃完后还想吃的话,再去选择。
  建
  宝宝选择点心和糊糊时,家长不要盛得太多,要提供机会让宝宝尝不同味道的食物。吃的时候,也可以教宝宝说甜甜的”“香喷喷的等词语。
 6. 蚕豆和绿豆
  目
  (1) 通过感知与观察,让宝宝认识蚕豆。
  (2) 利用比较法,找出蚕豆和绿豆的异同。
  准
  装有蚕豆、绿豆混合物的塑料大容器一个,供婴幼儿使用的小塑料容器若干,字卡蚕豆”“绿豆
  智慧妈妈教你玩
  (1) 引导宝宝随意摆弄各种豆子。当宝宝抓、捧时,妈妈要问他手里抓、捧的是什么,并告诉他哪些是蚕豆,哪些是绿豆。
  (2) 让宝宝自由玩弄容器内的豆子,可用手抓、捧、捏,也可用小容器舀或倒。在宝宝兴趣浓厚时提问:你手里抓的是什么?哪些是绿豆?哪些是蚕豆?启发他观察、比较,找出蚕豆与绿豆的异同。
  (3) 儿歌总结:蚕豆大,绿豆小。大的是蚕豆,小的是绿豆。大大小小千万别弄错。待宝宝认识蚕豆、绿豆后,再做分类练习。
  (4) 宝宝听指令捡豆豆,把蚕豆和绿豆分别装入小容器内,看谁捡得又对又快。
  建
  (1) 在活动中,如果宝宝不能准确地说出蚕豆和绿豆的异同,家长不要急于告诉他,而应尽量启发宝宝自己说。
  (2) 在家中,家长可以用类似的方法教宝宝认识其他豆类。
  7. 认识水果和蔬菜
  目
  让宝宝认识水果和蔬菜,并能正确区分水果和蔬菜。
  准
  水果( 苹果)、蔬菜(大白菜等)若干种,字卡水果”“蔬菜
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈问:宝宝,妈妈给你买了好多东西,看是什么?出示苹果:看它圆圆的、红红的,吃起来又脆又甜。
  (2) 再出示菜:这是白菜,它的叶子一层裹着一层。它不能生吃,煮过、炒过以后才可以吃。并告诉宝宝,刚才看到的苹果是水果,水果可以生吃。和宝宝一起说:苹果是水果,白菜是蔬菜。同时拿出蔬菜”“水果字卡让宝宝正确指认。
  (3) 分别出示其他水果和蔬菜,对宝宝讲一讲它们的特征,并学会区分水果和蔬菜。
  8. 做个好妈妈
  目
  (1) 使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情。
  (2) 让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。
  准
  录像带,娃娃家务用具:小锅、小铲、小碗、小勺等。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈引导宝宝看成人做家务的录像,或观察成人的实际操作,如:洗碗、炒菜、扫地等,妈妈一边做一边向宝宝解说。
  (2) 引导宝宝模仿成人做一些日常生活中的事情。
  (3) 在与宝宝玩的过程中,经常提示宝宝:你在干什么?”“妈妈是这样做的。以丰富游戏的内容。
  建
  (1) 在家中,可有意识地引导宝宝观察家长在干些什么,是怎样做的。
  (2) 在这项活动中,宝宝通过模仿、操作,可以丰富生活经验,同时进一步促进亲子关系。
  9. 认识小兔
  目
  让宝宝了解小兔的基本特征。
  准
  小兔实物、玩具或图片(要大一些),字卡小兔
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示图片,把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别用纸盖住,让宝宝观察:宝宝你看,这是什么呀?引起宝宝的注意。
  (2) “来,让妈妈把盖住的纸撕掉,看看它是什么?妈妈边说边撕掉其中一张纸。例如,撕掉盖住耳朵的纸,露出耳朵,问:宝宝,这个长长的是什么?
  (3) 以此类推,撕去盖在兔子身上所有的纸:原来是只小兔!妈妈说出动物的名字,并强调指出:小兔的眼睛红红的,小兔的尾巴短短的,小兔是个三瓣嘴。
  (4) 让宝宝正确指认小兔的五官,学会发音:长长的、红红的、短短的。
  (5) 识字:小兔。
  10. 认识长和短
  目
  发展宝宝的观察力,学会区分长、短。
  准
  松紧绳一根(不要太长),长短实物若干(如长短纸条各一张、长短笔各一支),字卡”“
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈手里拿着松紧绳,让宝宝观察绳子的长短,并认识松紧绳。
  (2) 妈妈和宝宝面对面站着,妈妈把松紧绳的两端抓在手中,再慢慢拉长,让宝宝观察和刚才看见的绳子有什么不同,并和宝宝一起说出绳子变长了。然后慢慢松手,让宝宝说出绳子变短了。反复拉动松紧绳,和宝宝一起说
  (3) 出示一长一短两支笔,让宝宝看,并说出哪支笔长,哪支笔短,同时认字(在教宝宝说时,注意口形要夸大,以加深印象。)
  (4) 让宝宝在屋子里找长短不一的物品,同时出示字卡
11. 认识白天
  目
  让宝宝分清白天、黑夜,并知道白天人们干什么。
  准
  关于白天的图片一张(天空中有太阳、白云、小鸟,人们上班、上学,商店开门营业,大街上人来人往),字卡白天
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈指着图片对宝宝说:宝宝看,天亮了,太阳公公出来了,公鸡喔喔地叫人们起床呢!小朋友们上学了,大人们上班了。现在是白天。看看,白天的天空中有什么?”(太阳、白云、小鸟。)“白天的人们在干什么?
  (2) 让宝宝看图,找出白天的景物特征,并知道白天是人们活动的时间。
  (3) 识字:白天。
  建
  家长也可以带宝宝外出,在街上、公园、动物园等处观察白天的特征。
  12. 认识黑夜
  目
  让宝宝分清白天、黑夜,并知道黑夜的特征。
  准
  关于夜晚的图片一张(宝宝睡觉了,月亮出来了,星星一闪一闪地眨眼睛),字卡黑夜
  智慧妈妈教你玩
  (1) 让宝宝认真观察图片中的人物在干什么,问:宝宝什么时间睡觉呀?”(晚上。)“对了,黑夜到了,宝宝睡觉了。再看看黑夜天上有什么?引导宝宝观察图中夜间的特征。(月亮出来了,星星一闪一闪地眨眼睛。)
  (2) 识字:黑夜。
  建
  可将白天、黑夜两张图片反复对比,反复练习巩固,以加深宝宝的印象。
  13. 认识夏天
  目
  让宝宝认识夏天,了解夏天的基本特征。
  准
  有关夏天特征的图片若干张,扇子、小裙子等,字卡夏天
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示图片,问宝宝:宝宝你看,图上的小朋友们在干什么?”“哦,他们在做游戏呢!
  (2) “看旁边的小哥哥在干什么?”“哦,他在扇扇子!
  (3) “宝宝,你什么时候玩游戏?什么时候用扇子?”“天热的时候是什么季节?”(夏天。)
  (4) “夏天人们都在干什么?”(夏天可以游泳,吃雪糕,穿裙子,用电扇等。)
  (5) 识字:夏天。
  建
  让宝宝到户外亲身感受夏天的气候特点及大自然的特征。
  14. 认识冬天
  目
  让宝宝认识冬天,了解冬天的基本特征。
  准
  有关冬天特征的图片若干张,字卡冬天
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示冬天的图片,让宝宝观察树、房子、大地、天空和现在的有什么不一样。
  (2) 提问:大地、树为什么是白色的?”“白色的东西是什么?”“什么时候下雪?”“冬天宝宝穿什么衣服?
  (3) 让宝宝知道下雪、寒冷是冬天的特征。冬天小宝宝们要穿棉衣、戴帽子和围巾,北方的小朋友们可以滑冰。
  (4) 识字:冬天。
  建
  (1) 如果季节合适,可以带宝宝参加冬天的体育活动,如滑雪、打雪仗、堆雪人、冻冰花等,同时让宝宝比较一下冬天与夏天的不同。
  (2) 冻冰花的方法:在透明的器皿底部放上鲜艳的糖纸或颜色纸,注入凉水,放在窗外或 冰箱的冷藏室里结冰后拿出来。
  15. 认识国旗
  目
  认识国旗,了解国旗的特征。
  准
  国旗实物或图片,字卡国旗
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示国旗图片,让宝宝观察国旗是什么颜色的。
  (2) 提问:宝宝,国旗上面有什么?五角星是什么颜色?有几颗五角星?几颗大,几颗小?在国旗的什么位置?
  (3) 告诉宝宝,国旗是中国的象征,我们见到它时要向它行注目礼。
  (4) 识字:国旗。
  建
  可带着宝宝去参加升旗仪式,让宝宝体验升旗时的庄严气氛。
2~2岁半计算游戏:认早晚

  1. 认识早和晚
  目
  能区分早、晚,初步掌握时间概念。
  准
  起床、洗漱、晨练的图片,晚上看电视、睡觉的图片,字卡早晨”“晚上
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片,请宝宝观察后回答:这是什么时候?”(早晨。)
  (2) 妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片,请宝宝观察后回答:这是什么时候?”(晚上。)
  (3) 妈妈可在相应的时间段里,利用文字或照片,帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动,使宝宝逐渐建立初步的时间概念。
  (4) 妈妈手拿图片,并向宝宝发出指令:天亮了,小宝宝要起床了,是什么时候?请宝宝回答:早晨。妈妈继续发出指令:月亮出来了,妈妈要哄宝宝睡觉了,是什么时候?请宝宝回答:晚上。
  (5) 识字:早晨、晚上。
  2. 认识数字“4”
  目
  认识数字“4”,知道“4”像什么。
  准
  小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张,黄、红、蓝字卡各一张,“110”数字卡片一套。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈引导宝宝:今天森林里要开动物运动会,小动物们听说后,都想来参加。咱们看一看,来了几只小动物?出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”
  (2) 妈妈给宝宝做示范时,先把要说的对象逐个地数一遍,再进行总结。
  (3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音,且语言简单明了,易于宝宝理解。
  (4) 如果宝宝说的话中有错误,如出现我有4个蜡笔等量词错误,妈妈要及时予以纠正,避免宝宝下次重复错误。
  3. 点数“4”
  目
  学习数字“4”,让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。
  准
  一只果盘,4 苹果,字卡“1~4”
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示果盘,拿出盘中的苹果摆成一排,让宝宝点数,点完后总结:4只苹果。
  (2) 用同样的方法,妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。
  (3) 妈妈再把苹果逐个放入果盘,让宝宝一个一个地点数。待熟练后,宝宝单独点数1~4
  4. “4”说一句话
  目
  通过对“4”的认识和学习,让宝宝练习用“4”说一句话,从而发展宝宝的语言表达能力。
  准
  有关“4”的物品的图片,小纸盒,字卡“1~4”
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈从小纸盒中取出一张图片,让宝宝看图,边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结:“4只小鸡在吃米。
  (2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片,点数并总结:“4只小羊在吃草。
  (3) 宝宝又取出一张图片,上面有4只蝴蝶,蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。请宝宝观察并点数,然后总结:“4只蝴蝶在跳舞。
  (4) 还可引导宝宝自由发挥,如天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼等。
  5. 理解一样多
  目
  理解一样多相等的概念。
  准
  小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等,字卡一样多
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组,并将两组物品上下对齐摆放,让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物品,理解一样多
  (2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组,让宝宝理解相等的概念。
  (3) 识字:一样多。
  6. 认识数字“5”
  目
  认识数字“5”,知道“5”像什么。
  准
  小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡,数字卡片“15”
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈引导宝宝:今天,妈妈为宝宝请来了几位客人:小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔,让它们来和宝宝做游戏。然后妈妈出示5只小动物,并出示相应的字卡“5”
  (2) 妈妈可先拿出画有秤钩的图片,与字卡“5”上下对齐,让宝宝比较,并用小手指出相同点。最后妈妈用儿歌总结:“5像秤钩来买菜。请宝宝和妈妈一起点“5”,并念儿歌。
  (3) “1~5”的数字卡片一一罗列,请宝宝从中找出“5”来,并念出相应的儿歌。妈妈要及时奖励宝宝。
  (4) 识字:羊、鸡、狗、猫、兔。
  7. 点数“5”
  目
  学习数字“5”,能手口一致地顺数5以内的物品。
  准
  红、黄二色的纸花各5朵,字卡“1~5”“
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈把同一颜色的5朵花摆成一排,让宝宝点数,点完后总结:5朵花。
  (2) 妈妈再把5朵红颜色的花摆成散状,让宝宝练习点数,数完后汇报总数;接着摆出5朵黄颜色的花,让宝宝数完后报出总数。
  (3) 妈妈将5朵花逐个拿出,让宝宝一朵一朵地点数,达到练习点数1~5的目的。
  (4) 识字:花。
  8. “5”说一句话
  目
  复习巩固数字“5”,充分理解“5”的含义,发展宝宝的语言能力。
  准
  5个小皮球。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈手拿皮球,轻轻拍5下,让宝宝观察并点数。妈妈拍完球后总结:我拍了5下球。并让宝宝跟着做。
  (2) 妈妈轻轻跳5下,让宝宝数一数并总结:妈妈跳了5下。
  (3) 让宝宝拍5下手,妈妈数完后,请宝宝总结:我拍了5下手。还可让宝宝自由发挥:我能吃5 蛋糕”“我有5辆玩具汽车。
  9. 认识数字“6”
  目
  认识数字“6”,知道“6”像什么。
  准
  6朵纸花或6朵花的图片,一只口哨(或图片),不同颜色的字卡“6”
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈把6朵花依次排列,然后和宝宝一起观察,并告诉宝宝:这儿有6朵花。同时出示数字卡片“6”
  (2) 妈妈把字卡“6”和哨子图片相比较,让宝宝发现它们的相似点。妈妈总结:“6像哨子嘟嘟响。同时伸出大拇指和小拇指,并把大拇指放到嘴边,做吹哨状。边做动作边说儿歌,便于宝宝记忆。
  (3) 分别向宝宝出示不同颜色的字卡“6”,让宝宝反复记忆,并让宝宝把最喜欢的颜色的字卡“6”贴在床上。
  10. 点数“6”
  目
  让宝宝能和成人一起顺数6以内的数。
  准
  小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛图片各一张。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈分别出示小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛等6只小动物的图片,和宝宝一起从小鸡顺数到小牛,练习点数1~6
  (2) 妈妈可先出示3只小动物的图片,让宝宝点数;再分别出示4只或5只小动物的图片,让宝宝点数。
  (3) 最后,妈妈和宝宝共同点数6以内的小动物数目。熟练后,宝宝单独练习点数1~6
  (4) 妈妈还可以准备若干玩具及食物,请宝宝点数1~6
11. “6”说一句话
  目
  让宝宝可以用“6”说一句话,发展宝宝的语言能力。
  准
  6条鱼的图片,小猫图片,字卡“1~6”
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈可先为宝宝做示范,在出示小猫图片的同时引导宝宝:小猫饿了,妈妈来给小猫喂鱼吃。宝宝数一数,妈妈一共喂了几条鱼?
  (2) 妈妈通过给小猫,让宝宝数数喂了几条,并汇报总结:妈妈喂了6条鱼。
  (3) 妈妈一条一条地喂给小猫”“,并在每条的身上贴上数字(123456)。请宝宝观察点数结果:妈妈一共喂了6
  (4) 妈妈敲6下鼓,让宝宝也敲6下鼓,并总结说:我敲了6下鼓。妈妈蹦6下,让宝宝也跟着做,并说:我蹦了6下。
  12. 复习数字16
  目
  复习巩固,让宝宝从1数到6,知道数字1~6各像什么。
  准
  “1~6”数字图片及卡片。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈把“1~6”数字卡片及图片排列好,让宝宝逐个点数后,把6个数字的儿歌对照说一遍:“1 像铅笔细又长,2 像小鸭水上漂,3 像耳朵听声音,4 像小旗迎风飘,5 像秤钩来买菜,6 像哨子嘟嘟响。
  (2) 妈妈和宝宝从1数到6,每说一个数,妈妈就说出相应的儿歌。
  (3) 做游戏:妈妈敲几下鼓,宝宝听到鼓声就取几件物品。取对了,就及时鼓励宝宝。可反复练习数数1~6
  13. 认识三角形
  目
  让宝宝认识三角形,并在生活中找出三角形,知道三角形的作用。
  准
  三角形娃娃、小旗、大小三角形组成的松树图片各一张,字卡三角形
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示三角形娃娃,让它和宝宝做朋友,再让三角形的兄弟姐妹小松树、小旗也来和宝宝做朋友。
  (2) 让宝宝观察:三角形长得尖尖的,像个帽子,有三个角和三条边。
  (3) 妈妈让宝宝找一找,家里哪些物品中包含三角形,并指出来。
  (4) 折纸:妈妈手拿正方形纸一张,先折成三角形,再折成小帽子给宝宝戴上,引起宝宝的兴趣。然后宝宝和妈妈一起动手把正方形变成三角形,再折成小猫、小狗等动物,进而知道三角形的作用。
  (5) 识字:三角形。
  14. 认识正方形
  目
  认识正方形,找出生活中的正方形。
  准
  三角形、正方形娃娃(上面画有五官)若干,三角形、正方形图片各一张,小手绢,字卡正方形
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示正方形娃娃,让宝宝和它握握手,亲一亲,再让正方形的小手绢也来和宝宝做朋友。
  (2) 让宝宝观察正方形:长得方方正正的,像块饼干,有4个角和4条边,4条边一样长。
  (3) 让宝宝找一找,家里有哪些物品是正方形的,并一一指出来。
  (4) 把三角形、正方形摆在宝宝面前,让宝宝找出正方形。
  (5) 识字:正方形。
  15. 认识圆形
  目
  认识圆形,找出生活中的圆形。
  准
  三角形、正方形、圆形图片各一张,皮球,字卡圆形
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示圆形图片一张,告诉宝宝这是圆形,让宝宝知道圆形长得圆圆的,像个大皮球。
  (2) 妈妈手拍皮球,告诉宝宝,圆圆的皮球会跳舞,圆圆的皮球会滚动;并总结:球是圆形的。
  (3) 妈妈拿积木给宝宝做实验:先把积木扔出去,积木无法滚动;再让宝宝一手扔积木,一手滚动皮球,从而发现圆形的特点:圆形物体可以滚动。积木不是圆形物体,所以无法滚动。
  (4) 妈妈拿着宝宝的小手在桌子上练习画圆,熟练后,可让宝宝拿蜡笔在纸上画圆。
  (5) 把三角形、正方形、圆形摆在宝宝面前,让宝宝找出圆形,并找出室内的圆形物品。
  (6) 识字:圆形。
  16. 复习三角形、正方形、圆形
  目
  巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
  准
  三角形、正方形、圆形积木或图片各一,字卡三角形”“正方形”“圆形
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈同时出示3种图形:三角形、正方形及圆形,让宝宝听口令指认,并说一说3种图形的特点。
  (2) 妈妈手拿一种图形,让宝宝找出相同的图形,并举例说出和图形相近的物品(如圆形像皮球,方形像手绢等)
  (3) 玩游戏:妈妈可以把三角形、正方形及圆形作为3种小动物的嘴巴,请宝宝为小动物饼干,把相应的图形投入相应的嘴里。
  (4) 图形妈妈找宝宝游戏:妈妈出示一种图形,宝宝就在屋内找到相似的物品,并把图形卡片贴到相似的物品旁边。
  17. 给图形分类
  目
  按形状、大小给图形分类。
  准
  大小三角形、圆形、正方形若干个。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 按形状把所有的三角形、圆形及正方形分别归类。妈妈首先把其中一个图形如正方形拿出来放到一边,然后请宝宝把所有的正方形找出来,和拿出来的正方形放在一起,以此类推。
  (2) 听口令,请宝宝按指令找图形。
  (3) 让宝宝把大、小图形分别放在两个筐子里。
  (4) 妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。
  18. 摆果子
  目
  让宝宝掌握一一对应的概念,巩固一样多”“相等的概念。
  准
  相同的盘子两只, 苹果、梨等水果若干。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示盘子及水果,让宝宝摆出相同的盘子及水果。
  (2) 妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果,再在另一只盘子里放两只苹果;或是一只盘子里放一只苹果,另一只盘子里放一只梨。
  (3) 宝宝摆放完毕后,还要让宝宝查一查,两只盘子里的水果是否一样多,是否相等。
  (4) 也可用小动物和食物代替盘子和水果,帮助宝宝掌握一一对应”“相等的概念。
  19. 看点取物
  目
  点数4~6的物品,巩固数字“4~6”
  准
  6块糖果,1~6个圆点的图片各一张。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示4个点的图片,请宝宝点数后,取出相应的4个物品。
  (2) 妈妈也可以出示5个点的图片,让宝宝数一数,并取出5个物品。妈妈还可以拿出6块糖果,请宝宝把相应的6个点的图片找到。
  (3) 妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字“4~6”
  20. 看物做动作
  目
  点数4~6的物品,并做出相应的动作。
  准
  玩具或食品6个。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示4~6辆玩具小汽车,请宝宝数一数,并做相应数目的动作。妈妈出示物品后,请宝宝点数并汇报数目,然后听妈妈口令,或蹦或跳或拍手或跺脚,做出同样数目的动作。
  (2) 妈妈出示4~6种物品的同时,也可以和宝宝一起做相应数目的动作,以增进母子之间的感情。
  21. 小兔吃萝卜
  目
  认识多少,知道哪些多、哪些少。
  准
  塑料篓若干,萝卜、白菜若干,绒布小白兔、小黑兔各6只,布置一个有草地、蘑菇房、萝卜地、白菜园的场景。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈以讲故事的形式,从蘑菇房中请出1只小白兔、5只小黑兔,然后问宝宝:哪种颜色的兔子多?当宝宝说出黑兔多后,妈妈立即说白兔少
  (2) 妈妈继续讲故事:小白兔、小黑兔到草地上做游戏,它们玩得累了,肚子也饿了,于是决定到萝卜地里拔萝卜吃。小白兔拔了一个萝卜,小黑兔拔了两个萝卜。问宝宝:哪只兔子拔的萝卜多?当宝宝说出黑兔拔得多后,妈妈立即说小白兔拔得少小白兔拔了3棵白菜,小黑兔拔了两棵白菜,宝宝,哪只兔子拔的白菜多?当宝宝说出小白兔拔得多时,妈妈立即说小黑兔拔得少
  建
  (1) 开始教宝宝认识多与少时,所比较的实物数量差距要大些,便于宝宝加深印象。
  (2) 在日常生活中,随时可让宝宝玩比多少的游戏,并逐步增加比较的难度,如3个和2个的比较。
2#
发表于 08-04 15:22| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信
谢谢,你真是个有心的人
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3#
发表于 08-18 14:09| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

真是很好的教育!

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4#
发表于 10-22 14:55| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

非常感谢 我正想看看

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5#
发表于 10-23 09:48| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

真是好东东,不过我想要0-1岁方案不知道妈妈有吗

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6#
发表于 10-25 14:14| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信
以下是引用 第2楼 xinhewenyu 的话:
谢谢,你真是个有心的人...


                                       

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7#
发表于 10-26 08:51| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

很好的,我还在犹豫要不要买呢,有没有4到5岁的?

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8#
发表于 10-26 23:09| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

看起来不错哦  先收藏了

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9#
发表于 10-27 11:23| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

我在电视看也看了,也认为这个非常的不错,冯老的早教教育不错

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10#
发表于 10-27 17:09| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

学习了!正好孩子2岁一个月。谢谢楼主共享!

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11#
发表于 11-05 14:59| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

真是很好的教育!

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12#
发表于 02-12 10:46| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

 真不错,正是我想要的,谢谢

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13#
发表于 03-19 16:03| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

 辛苦楼主了!谢谢!

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14#
发表于 04-13 18:37| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

 真不错,

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15#
发表于 05-26 17:27| 只看楼主| 倒序看帖| 发送站内信

 以前就看到过这种广告,一直想买啊,不过想想都贵啊,今天真是一饱眼福了,先收藏再讲。谢谢了。

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