爷爷家的两‘小猴’...
----聪儿三岁十一个月
聪儿在爷爷家单独睡午睡，贝儿则在她家里同她妈妈睡，爷爷对于两个孩子的生活习惯，要求严格，不允许随意破坏孩子的生物钟...
有的人，让孩子随意地玩，高兴起来，疯玩个没完没了，睡时，酣睡个昏天黑地，这都是不好的生活习惯。
孩子睡不好不光影响到大人的正常生活，还会影响到孩子正常的成长发育。
如果到时孩子没醒，大人可以适当叫一下。规律的生活要慢慢培养。
聪儿上了幼儿园了，按园里的午睡习惯，一般是一个多小时，会自然地醒来，这一个多月以来，聪儿都是独立午睡，爷爷则做爷爷的事，最多是睡前，给她讲一个故事或者唱一支歌，她就安静的睡去。
贝儿的家，和爷爷住一个院落，她要是醒了，先过来看看，也知道不能大声喧哗，聪儿也是一样，起来了，到贝儿家窗子下听听，看看贝贝妹妹醒来没有，如果有贝儿的声音，则叫妹妹出来玩耍；没有醒来呢，就一个人在院子里玩玩，等着贝贝妹妹醒来，再同爷爷一起外出...
她俩都知道，在这个时间段，爷爷是一定会带她们俩出去玩的。（长期，或者多次重复，孩子都知道爷爷的习惯、他们也会形成习惯。）
这个月以来，爷爷还习惯了带着聪儿和贝儿两个孩子一同出去，想法是，大带小，姐带妹，利用聪儿的行为，来‘影响’贝儿，利用两个孩子间的游戏规则来规范她俩的行为。
再一个想法，是给‘全职’带贝儿的贝儿妈妈和大休才得以休息的聪儿爸爸一点空间，让他们处理一下他们自家的事情。
三者，上了一个星期班的爷爷，也只有这两天，有时间接触两个孙女，如果爷孙间，不互动一下，爷爷博客就没有内容，是不？
两个孙女同爷爷一起，活动的空间大，比较自由，少约束，她们也落得个‘自在’，是贝儿说的话：“我好喜欢爷爷的”...
这不，今天，两个幼儿‘耍猴’了...
武汉大学中南医院的家属区，比较清静，健身器械少有人玩，正是两个幼儿施展‘本领’的好地方。
聪儿首先看中了一健身器，她要爬攀上去，孩子总有孩子的玩法、孩子总有用不完的精气神，但她俩都知道爷爷的性格，爷爷一般是不帮她们、不保护她们的，要玩，就得根据自己的能力，做力所能及的运动。
摇摆机上，两个幼儿‘比大’，要爷爷‘裁判’。
贝：“爷爷，我大！”
聪：“爷爷，我大！”爷爷有时表扬一下聪儿，有时呢，也得表扬一下贝儿，这就叫‘平衡’，有时，孩子间，是要平衡一下的！当然，也有时还得‘活一活稀泥’都表扬一下...
水果湖边，花坛中，有一些树，爬的人多了，这脖子也弯了，被人爬得油光水滑，也是聪儿和贝儿喜欢的好出处。
爷：“聪儿，你要小心一点哈，要给贝贝妹做榜样的，要是爬高了，下不来了，可以叫爷爷帮你的。”
聪：“我是属猴的，我不要你帮忙，猴子是不是很会爬树呀！”这小妞，怎么把属猴的，也认为有猴的爬树的能力了呢，哈哈！有趣...
贝儿个儿太小，没有这个能力，但也要‘扯’出一点理由：“我没有吃饭，我爬不上去的。”这是家里人，常常要她“好好吃饭，才能长高的”印记。
当然，贝儿象树熊一样，攀在树上，是爷爷抱她上去的，看她抓得多紧：“爷爷，你走远一点、再远一点...”她在逞能，‘也’不要爷爷保护的，这是和聪聪姐姐在‘较’劲儿，孩子都是如此，不服输...
合理地利用孩子的这些‘不服输’，可以进行多方面的教育和引导的。
当然，她要下来，会说：“爷爷，我要下来。”爷爷才近前，不然，爷爷会让她‘挂’在树上，以练她的胆量、平衡和耐力...
爷爷小时，喜欢攀高爬低，喜欢上树掏鸟窝，当然就不会反对她俩上树呀...
这人啦，做事，总有‘惯性’，就是‘爱’根据自个儿的经历和习惯育儿，不正确呢，会‘误’儿，只有更新观念，才会‘利’儿，看来，爷爷是不敢‘懈怠’了...
----聪儿三岁十一个月
聪儿在爷爷家单独睡午睡，贝儿则在她家里同她妈妈睡，爷爷对于两个孩子的生活习惯，要求严格，不允许随意破坏孩子的生物钟...有的人，让孩子随意地玩，高兴起来，疯玩个没完没了，睡时，酣睡个昏天黑地，这都是不好的生活习惯。
孩子睡不好不光影响到大人的正常生活，还会影响到孩子正常的成长发育。
如果到时孩子没醒，大人可以适当叫一下。规律的生活要慢慢培养。
聪儿上了幼儿园了，按园里的午睡习惯，一般是一个多小时，会自然地醒来，这一个多月以来，聪儿都是独立午睡，爷爷则做爷爷的事，最多是睡前，给她讲一个故事或者唱一支歌，她就安静的睡去。
贝儿的家，和爷爷住一个院落，她要是醒了，先过来看看，也知道不能大声喧哗，聪儿也是一样，起来了，到贝儿家窗子下听听，看看贝贝妹妹醒来没有，如果有贝儿的声音，则叫妹妹出来玩耍；没有醒来呢，就一个人在院子里玩玩，等着贝贝妹妹醒来，再同爷爷一起外出...
她俩都知道，在这个时间段，爷爷是一定会带她们俩出去玩的。（长期，或者多次重复，孩子都知道爷爷的习惯、他们也会形成习惯。）
这个月以来，爷爷还习惯了带着聪儿和贝儿两个孩子一同出去，想法是，大带小，姐带妹，利用聪儿的行为，来‘影响’贝儿，利用两个孩子间的游戏规则来规范她俩的行为。
再一个想法，是给‘全职’带贝儿的贝儿妈妈和大休才得以休息的聪儿爸爸一点空间，让他们处理一下他们自家的事情。
三者，上了一个星期班的爷爷，也只有这两天，有时间接触两个孙女，如果爷孙间，不互动一下，爷爷博客就没有内容，是不？
两个孙女同爷爷一起，活动的空间大，比较自由，少约束，她们也落得个‘自在’，是贝儿说的话：“我好喜欢爷爷的”...这不，今天，两个幼儿‘耍猴’了...
武汉大学中南医院的家属区，比较清静，健身器械少有人玩，正是两个幼儿施展‘本领’的好地方。
聪儿首先看中了一健身器，她要爬攀上去，孩子总有孩子的玩法、孩子总有用不完的精气神，但她俩都知道爷爷的性格，爷爷一般是不帮她们、不保护她们的，要玩，就得根据自己的能力，做力所能及的运动。
摇摆机上，两个幼儿‘比大’，要爷爷‘裁判’。
贝：“爷爷，我大！”
聪：“爷爷，我大！”爷爷有时表扬一下聪儿，有时呢，也得表扬一下贝儿，这就叫‘平衡’，有时，孩子间，是要平衡一下的！当然，也有时还得‘活一活稀泥’都表扬一下...
水果湖边，花坛中，有一些树，爬的人多了，这脖子也弯了，被人爬得油光水滑，也是聪儿和贝儿喜欢的好出处。
爷：“聪儿，你要小心一点哈，要给贝贝妹做榜样的，要是爬高了，下不来了，可以叫爷爷帮你的。”聪：“我是属猴的，我不要你帮忙，猴子是不是很会爬树呀！”这小妞，怎么把属猴的，也认为有猴的爬树的能力了呢，哈哈！有趣...
贝儿个儿太小，没有这个能力，但也要‘扯’出一点理由：“我没有吃饭，我爬不上去的。”这是家里人，常常要她“好好吃饭，才能长高的”印记。
当然，贝儿象树熊一样，攀在树上，是爷爷抱她上去的，看她抓得多紧：“爷爷，你走远一点、再远一点...”她在逞能，‘也’不要爷爷保护的，这是和聪聪姐姐在‘较’劲儿，孩子都是如此，不服输...
合理地利用孩子的这些‘不服输’，可以进行多方面的教育和引导的。
当然，她要下来，会说：“爷爷，我要下来。”爷爷才近前，不然，爷爷会让她‘挂’在树上，以练她的胆量、平衡和耐力...
爷爷小时，喜欢攀高爬低，喜欢上树掏鸟窝，当然就不会反对她俩上树呀...
这人啦，做事，总有‘惯性’，就是‘爱’根据自个儿的经历和习惯育儿，不正确呢，会‘误’儿，只有更新观念，才会‘利’儿，看来，爷爷是不敢‘懈怠’了...
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2008.06.18
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