湘湘是爸爸妈妈的掌上明珠。在家里，只要是她开口要的东西，父母都是尽量满足;任何事情只要她不想做，就可以不用做。人人都把她捧在手心里，生怕她受委屈。时间长了，湘湘认为所有人都会像父母一样宠着她，只要是她想要的东西，我没有得不到的。

     谁知，湘湘上幼儿园的第一天，就遇上了麻烦。她看到同班的小朋友带了一个很可爱的毛绒玩具，她很喜欢，就跑过去拿来据为己有，谁要都不放手，还想要把玩具带回家。老师急了，在多次劝说无效的情况下，批评了湘湘，那个小朋友也很生气，硬是从湘湘手里把玩具抢了回去。

     湘湘生气了，她在幼儿园大声哭叫，不肯吃饭，闹了几乎一整天。直到妈妈放学时去接她，对她说马上带她去买一个一模一样的玩具，湘湘才停止哭闹。

     经过这件事之后，湘湘的父毋开始意识到，平日里对孩子的过分娇情，已经影响到了湘湘与别人的正常交往。在老师的建议下，他们开始努力教育引导湘湘，让她改掉这种严重的自我中心意识。

     妈妈告诉湘湘，每个人都有属于自己的东西，对于自己的东西，她可以自己随意支配，但是如果东西是别人的，她要用之前就要经过别人的同意才可以。“知果你心爱的洋娃娃被别的小朋友抢走了，你会开心吗?”妈妈问。

     “肯定不会啊，我一定要抢回来。”湘湘说。

     “那你随便拿了别的小朋友的玩具，还要强行带回家，别的小朋友是不是也会很生气呢?”妈妈继续启发。

     湘湘不说话了，过了好一会儿，她跟妈妈说:“那我以后不拿别人的玩具了。”

     想要教育自我意识强烈的孩子，父母就要先让他知道错在哪里，下次要怎么改进。比如湘湘的妈妈从对方的角度出发，引发湘湘的思考，让她意识到随便拿别人的东西是不好的行为，别人会不高兴。有了这种认识以后，湘湘以后就不会再犯类似的错误了。之后，父母再进而引导孩子:在做任何事之前，都要先想一想，如果是别人对自己做这件事，自己会不会不高兴，然后再决定是否去做。养成这样设身处地为别人着想的习惯，会让孩子的白我中心意识逐渐减弱，最终让孩子更好地融入到集体中去。